有人問(wèn)我，“有什么方法可以讓我的學(xué)習(xí)輕松快樂(lè)么？”
我的答案是，除了自我欺騙，學(xué)習(xí)沒(méi)有什么可以讓你輕松快樂(lè)的方法。
這里的“自我欺騙”有雙重含義：
(1) 你沒(méi)有真正學(xué)進(jìn)去，但是你可以騙自己已經(jīng)學(xué)到了，“醍醐灌頂”，于是你感到輕松快樂(lè)。
(2) 你真正花了苦功夫?qū)W，這個(gè)過(guò)程異常的艱辛，但是你能苦中作樂(lè)，你在學(xué)中和學(xué)會(huì)以后騙（告訴）自己“這個(gè)過(guò)程很快樂(lè)”。
在以上兩種場(chǎng)景上，都涉及到“自我欺騙”，如果這個(gè)詞過(guò)于尖銳，我們可以說(shuō)“自我催眠”。
對(duì)于第(1)種情況，在生活中非常普遍。我們往往通過(guò)一些儀式，來(lái)達(dá)到激發(fā)自己情緒的效果。一旦感覺(jué)到位，我們就會(huì)認(rèn)為，這件事情已經(jīng)做到；至少在當(dāng)下，我們不會(huì)太介意有沒(méi)有真正的效果。
對(duì)于第(2)種情況，其實(shí)是成長(zhǎng)者應(yīng)該具備的能力。不怕吃苦，而且吃了很多苦，最終學(xué)會(huì)了，但是由于“自我欺騙”的能力存在，我們能夠提升自己對(duì)于“苦”的耐受程度，從而，可以從苦中感到快樂(lè)。
在第(1)種情況中，快樂(lè)的感覺(jué)往往來(lái)得比較容易，是一種初級(jí)的快感，只需要在大腦里激發(fā)一下，想象出美好的樣子，并不需要花費(fèi)太多腦力，就可以獲得。這種情況的唯一壞處就是，你并沒(méi)有真正學(xué)到，而且快感走得也快。
在第(2)種情況下，我們?nèi)绻麉⑴c到真正的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)體會(huì)到上坡的壓力與痛苦，在未知世界的不確定感中，我們的內(nèi)心經(jīng)受折磨與考驗(yàn)，被錯(cuò)誤與挫折糾纏，一點(diǎn)也不舒服，甚至?xí)浅阂?。但?b>如果我們能調(diào)節(jié)自己內(nèi)心的感知敏銳度，不把這些當(dāng)成痛苦，而當(dāng)成經(jīng)歷的收獲，以及成長(zhǎng)的淬煉，我們就有可能從這些痛苦中，萃取出快樂(lè)。
在我的持續(xù)行動(dòng)經(jīng)歷中，越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到：
如果你想要進(jìn)步，選擇第(2)種情況通向的道路，這會(huì)給你帶來(lái)最終的進(jìn)步與蛻變，最終會(huì)給你持久的快樂(lè)。
但是在生活中，讓我們做出這個(gè)選擇，卻是有難度的。因?yàn)榍闆r(1)的方向。非常具有誘惑力，太吸引人，以致于很多人都誤入歧途。
首先，從人性來(lái)說(shuō)，我們本身就有一種偷懶怕累的傾向。而這構(gòu)成了成長(zhǎng)的原罪，也構(gòu)成了商業(yè)的原罪。
當(dāng)大眾的內(nèi)心表現(xiàn)出這樣的傾向的時(shí)候，如果你要從大眾身上賺錢(qián)，那選擇“迎合”策略的收益，一定會(huì)比選擇“教育/告知”策略要更大。其實(shí)這個(gè)世界上并沒(méi)有多少人真正喜歡接受教育，被人斧正，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求，這些都是很不好的體驗(yàn)；放蕩與懶散是在我們每個(gè)人心中的心魔。
其次，學(xué)習(xí)涉及大腦回路的改造，這必然要消耗能量，必然是艱辛的過(guò)程。
越是有效的學(xué)習(xí)，越涉及到大腦理智與心智的開(kāi)發(fā)，這就像登山，是一定要消耗能量的。這和買(mǎi)好房子要花更多的錢(qián)道理是一樣的。如果明白這一點(diǎn)，就不會(huì)在內(nèi)心猶豫“有沒(méi)有輕松快樂(lè)的方法”。
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登山的快樂(lè)來(lái)自于逆勢(shì)攀登時(shí)的苦中作樂(lè)，來(lái)自最終登頂時(shí)視野體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)自于學(xué)會(huì)并熟練應(yīng)用，來(lái)自于鏡子里一個(gè)全新的自己。
但是脫胎換骨決不是容易的，有門(mén)檻，而這個(gè)門(mén)檻就是“苦其心志，勞其筋骨”。否則的話，人人都隨隨便便脫胎換骨，那就變成萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)了。
當(dāng)我想明白“學(xué)習(xí)沒(méi)有輕松快樂(lè)”這一點(diǎn)以后，學(xué)習(xí)進(jìn)步反而更快了。我開(kāi)始大刀闊斧地砍掉所有宣稱(chēng)可以幫你快速學(xué)習(xí)的方法，不再受這些信息所干擾，就采用最笨最原始的最辛苦的方式去學(xué)習(xí)，持續(xù)行動(dòng)下去。反正你知道學(xué)習(xí)不會(huì)很舒服，那為什么不大膽一些，試試更辛苦更艱難的道路呢？
我開(kāi)始挑有難度的書(shū)來(lái)讀，做很多人看來(lái)太辛苦的事情，我在讀《國(guó)富論》《資本論》《戰(zhàn)爭(zhēng)論》這些同行根本都不會(huì)看的書(shū)，在做一件又一件像苦差事一樣的事情，比如每天6點(diǎn)起來(lái)讀。這個(gè)過(guò)程的確讓我備受煎熬，但是好在有持續(xù)行動(dòng)的功底，我一直走了下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾年的積累，我在自己身上發(fā)現(xiàn)了許多變化；而反觀那些一直在找快速學(xué)習(xí)方法的人，卻并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的進(jìn)步；因?yàn)樗麄儧](méi)找到，因?yàn)楸緛?lái)也沒(méi)有。
我有一位朋友，業(yè)內(nèi)頗有影響力，在2011我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，就說(shuō)在研究快速突破英語(yǔ)的方法。七年之后的現(xiàn)在，我看他英語(yǔ)并沒(méi)有什么變化，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)又發(fā)現(xiàn)一個(gè)新方法（其實(shí)你踏踏實(shí)實(shí)學(xué)，都能發(fā)現(xiàn)這些老套路），卻并沒(méi)有學(xué)到什么東西。但是如果你把這七年的時(shí)間拿來(lái)下最笨的苦功夫，英語(yǔ)早就不是問(wèn)題了。
說(shuō)到這里，一定會(huì)有人不同意。因?yàn)槭忻嫔线€有大量的聲音在告訴你，用我的方法學(xué)習(xí)最快，用我的技巧提升最多；還有人告訴你，光有努力也沒(méi)有用。在幾年以前其實(shí)我并不能理解這件事情，有了本文的視角，其實(shí)好解決。原因很簡(jiǎn)單：
如果不告訴你學(xué)習(xí)可以輕松快樂(lè)，你不會(huì)掏錢(qián)買(mǎi)課；如果不告訴你閱讀寫(xiě)作可以很快學(xué)會(huì)，你不會(huì)參加訓(xùn)練營(yíng)；如果不告訴你21天速成，你不會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈分銷(xiāo)賺錢(qián)……
為了賺錢(qián)，往往不能說(shuō)真話，要說(shuō)你喜歡聽(tīng)的話。這就是商業(yè)世界在做的事情，哪怕披上了在線教育的名頭，本質(zhì)還是商業(yè)。而鑒于情景(1)里自我欺騙的可能性，即使你花了錢(qián)沒(méi)學(xué)會(huì)，在短時(shí)間內(nèi)，也依然會(huì)感覺(jué)良好。商業(yè)會(huì)有一整套營(yíng)銷(xiāo)的手法，讓你感覺(jué)這件事情超值，盡管沒(méi)有在學(xué)習(xí)上未必用。
但是當(dāng)學(xué)習(xí)變成了消費(fèi)體驗(yàn)的行為，和結(jié)果就離得很遠(yuǎn)了。作為學(xué)習(xí)者你就記住一件事情，如果你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)太好了，太舒服了，你會(huì)感覺(jué)良好，但是你不太可能會(huì)學(xué)到一些能沉淀下的東西。但是如果這個(gè)過(guò)程讓你懷疑人生，備受煎熬，最終你又挺過(guò)來(lái)了，恭喜你，還真有可能收獲了些本事。
另外，如果你的學(xué)習(xí)x總是指望別人可以給你一些讓你感覺(jué)快樂(lè)又輕松的方式，你就不具備獨(dú)立攀登的能力。而這就意味著，當(dāng)你需要學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域知識(shí)的時(shí)候，你就非常依賴(lài)外界有沒(méi)有正好對(duì)你胃口的知識(shí)供應(yīng)。你關(guān)注的就會(huì)是有沒(méi)有“特別好懂”的教材或者信息，而不會(huì)關(guān)注要怎么把本來(lái)的樣子搞清楚。你指望的就是別人，而不是自己的工夫。而學(xué)習(xí)其實(shí)就是要學(xué)到本來(lái)的面目，而不只是知道別人精巧裝飾后的結(jié)果。這就像登山一樣，如果你只能依賴(lài)別人修好的步道才能走上去，其實(shí)就失去了自己開(kāi)拓道路的能力。做知識(shí)世界的開(kāi)荒者，而不是游客，前者擁有的是認(rèn)知優(yōu)勢(shì)，后者做的只是不停地買(mǎi)票而已。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)正在變成一場(chǎng)大家一起認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)場(chǎng)的集體儀式。儀式的目的就是把場(chǎng)面做的好看，方便交差；至于有沒(méi)有用，沒(méi)有人會(huì)管，甚至也不需要管。很多人在大學(xué)里可能經(jīng)過(guò)集體評(píng)獎(jiǎng)寫(xiě)材料的事情，把同學(xué)找出來(lái)，拍幾張照片做樣子，把材料一寫(xiě)，一份優(yōu)秀事跡就出來(lái)了；現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，就是這個(gè)樣子。
警惕專(zhuān)門(mén)教你如何學(xué)習(xí)的人。如果一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)就是研究如何學(xué)習(xí)，但是自己卻沒(méi)有真正學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，進(jìn)入新領(lǐng)域，反而天天給你講要怎么學(xué)最高效，那么這就和騙子比較像。如果你真的是一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，那你往往在忙著學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域并付諸實(shí)踐，沉迷其中而根本無(wú)暇告訴你怎樣學(xué)習(xí)最輕松快樂(lè)。好的學(xué)習(xí)者其實(shí)自己也是在不停地學(xué)習(xí)新知識(shí)，然后有空順便寫(xiě)一寫(xiě)。比如你今年把德語(yǔ)學(xué)會(huì)了，明年又搞懂了機(jī)器學(xué)習(xí)，后年研究了區(qū)塊鏈，然后又學(xué)會(huì)了寫(xiě)古詩(shī)……否則如果專(zhuān)門(mén)以研究學(xué)習(xí)為職業(yè)，很容易紙上談兵，耽誤他人寶貴的時(shí)間。
給孩子“快樂(lè)教育”是否靠譜？家長(zhǎng)怕孩子辛苦可以理解，但是如果你不讓他吃苦，長(zhǎng)大以后孩子敗家，你怕不怕。所以最好不要聽(tīng)信商業(yè)的蠱惑，選擇輕松快樂(lè)的教育。從這個(gè)意義上說(shuō)，現(xiàn)在推行的減負(fù)，是利空普通家庭的前程，因?yàn)槟銢](méi)錢(qián)給孩子在課外加料，慢慢就會(huì)落后下去。但是家長(zhǎng)要刻意培養(yǎng)孩子苦中作樂(lè)的精神，也就是這件事情我知道很苦，但是我的孩子有不怕吃苦的精神，不會(huì)把苦當(dāng)真苦而逃避。如果能做到這一點(diǎn)，就已經(jīng)可以超越大部分同齡人了；你作為家長(zhǎng)的下半生，會(huì)享受到時(shí)間的強(qiáng)大復(fù)利。
當(dāng)然這有個(gè)前提，就是你自己的學(xué)習(xí)要不怕吃苦，否則你和那些專(zhuān)門(mén)教人如何學(xué)習(xí)但是自己卻不學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有什么區(qū)別。
