今天，我感覺書上的文字活了起來。讓我細(xì)細(xì)道來。數(shù)學(xué)課上依照慣例，先是第二大組表演了一個(gè)非常有趣的魔術(shù)。接著，老師開始講評我們所寫的教案。老師花費(fèi)了兩周時(shí)間仔細(xì)看每一個(gè)所寫的作業(yè)。我一直以為只有初中，高中老師才會(huì)這樣。因?yàn)榇髮W(xué)老師事情繁雜，估計(jì)沒有這么精力和時(shí)間去檢查作業(yè)，而且我們班是大班有74人。我以為作業(yè)交上去老師估計(jì)就是隨意看看就打分了。沒想到老師這么仔細(xì)認(rèn)真對待我們的學(xué)習(xí)成果，讓我有一種被重視，被尊重的感覺。老師挑出大概10份優(yōu)秀教案。點(diǎn)出每份教案的閃光點(diǎn)，讓我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然不止要表揚(yáng)，老師還說有少部分教案也有一些具體問題。讓我們注意改進(jìn)。所以我說文字活起來就是說這些故事就是書中所說的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰和作業(yè)的反饋與評價(jià)。這些都是教學(xué)的必要手段。我體會(huì)到了即使反饋與評價(jià)的重要性。