昨天收拾舊物，忍不住又把以往的書(shū)信拿出來(lái)重溫了一下。
一封封來(lái)自不同筆下的信箋，宛如一個(gè)個(gè)活生生的二十年前的青春摯友，音容笑貌，舉手投足，那一幕幕真的仿佛就在昨天，要不是身邊有個(gè)五尺丫頭，我簡(jiǎn)直不敢相信自己竟然已近不惑之年。
再讀那些來(lái)往書(shū)信，思緒游走于昔日的清風(fēng)細(xì)雨之中，或嗔，或怒，或悲，或喜，各種小雀躍，各種小情愫紛沓而至、不期而遇，這半箱子書(shū)信，真真是我這后半生最大的財(cái)富呢！
可悲的是，手機(jī)電腦互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，鴻雁也下崗了，書(shū)信這個(gè)稀罕玩意兒幾乎退出歷史舞臺(tái)了。
還記得那時(shí)候收到信后，回信的第一句往往是：某某某，見(jiàn)字如面。
一個(gè)人的筆跡，從某種意義來(lái)講，就是他在紙上的另一種體現(xiàn)形式。
或者說(shuō)，某個(gè)人的人生軌跡，或許從他的筆跡中可以尋到一些端倪。
正所謂，人可養(yǎng)字，字亦養(yǎng)人。
有人好正楷，一筆一劃，端端正正，出入有規(guī)，進(jìn)退有矩，日出而作，日落而息。
有人喜行書(shū)，舉手投足，飄逸之氣，隨風(fēng)而動(dòng)，有琴韻，有書(shū)香，有詩(shī)歌，有遠(yuǎn)方。
有人迷草體，放浪不羈，我行我素，馳騁于山巒之上，狂放于白云之巔。我自宣我江湖氣，哪管他人識(shí)不識(shí)？
有人字粗壯，有人字孱弱，有人字清瘦，有人字豐腴，有人字端正，有人字偏重，有人字舒緩，有人字暴戾。
我沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)書(shū)法，但也愛(ài)好癡迷過(guò)幾天，我的字結(jié)構(gòu)布局略小器拘謹(jǐn)，敗筆也比較多。
我知道這也是緣于我的為人，尚不夠大氣，正如我的人生，也偶有敗筆。
正所謂，字如人生，人生如字。
閨女還是有點(diǎn)羨慕我的字，所以總是吵吵著讓我教她。
好吧，趁著暑假還沒(méi)結(jié)束的時(shí)候，班門(mén)弄斧地教了她一下。
學(xué)制共五天，每天五分鐘，每天學(xué)四字。
第一天我問(wèn)她，“你最想寫(xiě)好的四個(gè)字是啥？”，她想了許久說(shuō)：“我的小學(xué)”。
我說(shuō)，好。
這五天的這二十個(gè)字都是這么選的。
回想我當(dāng)年主動(dòng)練字是在初三那年，心中暗戀女生的男朋友是地理課代表，經(jīng)常會(huì)在黑板上秀他的漂亮的粉筆字：“下午交地理作業(yè)”。那俊秀的筆跡真是讓人妒忌啊，于是暗暗下決心要練好字，所以我人生的處女字帖好像就是他的這行字。
這是第一錦囊，興趣。
為什么只練四個(gè)？按這進(jìn)度練好幾千漢字不得好多年？？？
非也。
這四個(gè)字一定不要急著埋頭練，要像對(duì)初戀情人一樣盯著看，左看，右看，上看，下看，仔細(xì)琢磨，百看不厭。她的明凈額頭，她的嘴角淺笑，她的搖曳腰肢，她的輕盈體態(tài) ... ... 最重要的，是眼神。
神，就是一個(gè)字的靈魂，要把這個(gè)字的魂刻在心里。
這是第二錦囊，專(zhuān)注。
練完半小時(shí)還不夠，我問(wèn)她，“你看門(mén)上是不是有個(gè)字，有沒(méi)有？”，她說(shuō)，“哪有？沒(méi)有。”。
我說(shuō)，“有，再看?！?br>
到問(wèn)她第三遍的時(shí)候，她說(shuō)，“有了，爸爸我看到了，我真的看到了?！?br>
我說(shuō)好，不光門(mén)上有，晚上睡覺(jué)天花板上也有，喝水的時(shí)候杯子里也有，走路的時(shí)候地面上也有，甚至你上廁所沖水時(shí)馬桶蓋上都有。
這是第三錦囊，迷戀。
當(dāng)完成了這五天的強(qiáng)化，并能體會(huì)到這三個(gè)錦囊之后，算是入門(mén)了。
然后，會(huì)有一些新發(fā)現(xiàn)：
- 寫(xiě)字比別人好看了，有自信了，愿意表演自己的寫(xiě)字才能了。
- 看到寫(xiě)的更好的會(huì)去研究她怎么寫(xiě)的，看到寫(xiě)的差的也會(huì)在心里批評(píng)哪里寫(xiě)的不行。
- 看到包裝，招牌，旅游景區(qū)的碑帖會(huì)主動(dòng)去研究一下，比劃一下。
- 心情好或者心情不好的時(shí)候會(huì)在隨便什么地方涂鴉亂寫(xiě)，心情就豁然開(kāi)朗了。
剛說(shuō)的這個(gè)“然后”，其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，會(huì)持續(xù)人的一輩子。
竊以為，練字應(yīng)該初中開(kāi)始，小學(xué)生還不諳世事，只能寫(xiě)字，不能練字；練字應(yīng)該練行書(shū)，楷書(shū)體現(xiàn)不出胸臆之氣，對(duì)個(gè)性發(fā)展無(wú)意義，再說(shuō)也不實(shí)用。
竊以為，爛字三特征：氕，歪，緊。
對(duì)應(yīng)人生：做事無(wú)規(guī)劃，顧頭不顧腚；人生迷茫，抓不住重點(diǎn)；活得太累，局促不灑脫。
竊以為，好字三要素: 布局豐滿(mǎn)，重心穩(wěn)當(dāng)，心意飄然。
對(duì)應(yīng)人生：條理清晰，心里有數(shù)；張弛有度，盡在掌握；來(lái)去如風(fēng)，瀟灑風(fēng)流。
附上小女練字一周的匯報(bào)作品，是一氣呵成的喔，看來(lái)這二十字她有點(diǎn)兒走心了。
以上純屬胡言亂語(yǔ)，請(qǐng)勿對(duì)號(hào)入座。
王鴻艦。 2016.10.8
