人生如同一道數(shù)學(xué)題，并不是永遠(yuǎn)的一味加法，有時(shí)或許做點(diǎn)減法更好。

曾經(jīng)我并不懂得這個(gè)道理，無論做什么事情都覺得越困難越復(fù)雜越好，但后來經(jīng)過了一件事，我改變了原有的想法，明白了這個(gè)道理。

我從小就喜歡寫文章，日積月累也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，于是變得有些心高氣傲，聽不進(jìn)別人的批評(píng)。

記得是一次作文課，題目是選擇一本自己喜歡的書，并對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行分析，寫一篇觀后感。我當(dāng)時(shí)一下子就想好了應(yīng)該怎么做，于是并沒有聽進(jìn)去老師說了一節(jié)課的要求，只是心中開始構(gòu)思起作文的大綱。

那晚我寫了很久，數(shù)了一下將近上萬字，其中也用到了許多生僻難懂的詞句，我心里沾沾自喜，想老師一定會(huì)被我的文筆和另類的觀點(diǎn)所折服。

第二天到了學(xué)校，很快老師就叫我去了他的辦公室，我很高興，在路上，我滿心想著老師表?yè)P(yáng)我的樣子。從教室到辦公室只有短短的幾十米，但今天卻顯得格外漫長(zhǎng)，我心中思緒萬千，隱隱有些期待。

和沒想到老師一看到我就把我劈頭蓋臉的罵了一頓，“你寫的都是一些什么？昨天上課你根本就沒有聽吧！”我呆在原地愣住了。“這是考場(chǎng)作文，你寫了幾千字，可這些東西考試你根本就來不及寫，而且文章全都是你對(duì)那本書的看法，完全都沒有提到你從書里學(xué)到了什么，也沒有說書帶給你什么影響……你的文章并不是寫的越多，用詞越難懂越好，你應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖鲆恍p法?！?/p>

那天老師還跟我說了很多，其中很多細(xì)節(jié)已經(jīng)有些記不清了，不過印象最深的是他還給我講了一個(gè)故事：一位詩(shī)人每次寫完時(shí)候都會(huì)讀給一位目不識(shí)丁的老婦聽，等到那位老婦能完全聽懂以后才把自己的詩(shī)發(fā)表出去。

我聽完故事受到了很大的啟發(fā)，回家以后我也查閱了相關(guān)的資料，知道了這位詩(shī)人就是白居易，自己不由得感到更加羞愧，像白居易這樣有名的詩(shī)人都是如此，我又怎么能這么驕傲呢？

后來我的文章在老師的指導(dǎo)下又改了很多次，把很多難懂的句子都做了減法，文章從一開始的幾千字被精簡(jiǎn)到了八百多字，我終于明白了，原來有時(shí)候并不是一味的增添便是好的，就如同文章，一篇好的文章是要慢慢的修改提煉出來的，而不是用好詞好句堆砌出來的。

這件事對(duì)我的影響很大，后來無論是學(xué)習(xí)還是日常生活中，我都不再驕傲，會(huì)認(rèn)真聽取別人的建議，無論做什么都會(huì)一遍遍的修改，刪除不必要的東西，留下重點(diǎn)，果然做些減法更好。