進入三年級，上半學期我沒時間管他，英文閱讀一落千丈。中文閱讀也很隨性，漫無目的的拿起來什么看什么。這不第二學期，抓了一下英文，重點做那套Skill shappeners的練習冊，但是明顯感覺小朋友不喜歡，有點應付。還有章節(jié)書的閱讀就是開始讀小屁孩的那套英文原版。中文閱讀，小朋友先是看一套成語故事的書，后又看林漢達的歷史故事。
這里面我感覺到的變化，1.從前我只要買書，一般晚上帶著孩子讀即可，幾乎沒有什么不喜歡的，即使這個時候不喜歡過些日子也會喜歡上。關鍵是非常喜歡非常喜歡呀。2.現(xiàn)在完全不是這樣了，我感覺現(xiàn)在孩子能偷懶就偷懶，能不做就不做，能不看就不看。
以前我用的招數(shù)，比如我們約定，這個練習冊做完了，我們就買個什么好吃的，孩子通常為了達成，就會主動的去做，還催著我做?，F(xiàn)在我再用這個方法，絲毫不管用了，他寧愿不吃，也不催著我做這個看那個了。
以前孩子從學校回來，我說有沒有體育課呀，要是沒有的話我們先戶外運動，小家伙很樂意的跟我出去散步玩兒，現(xiàn)在是：“媽媽，你想去自己去吧，我在家等你”。而人家寧愿做沙發(fā)上看看電視高興一會。
我挺苦惱的呀，不知道自己從什么方面努力去幫助孩子。
有時候我 會安排什么讀書啦，還有寫練習冊之類的，隨孩子的喜好，他想看電視就看電視，可是我心不安呀。覺得這樣大好的時光浪費了。
