我們的孩子，他們的心靈就像一顆顆小水晶，是世界上最最純凈的寶石。然而，水晶再純粹，如果長時間被堆放在不起眼的角落里無人問津，也會蒙上灰蒙蒙的灰塵，漸漸失去原有的光芒和色彩。
作為家長，我們能保證給予孩子最及時的關(guān)注、最適時的鼓勵、最恰到好處的賞識。但是，當(dāng)孩子不被老師重視時，當(dāng)孩子在學(xué)校產(chǎn)生了強烈的“被忽視”感時，我們又該怎么做呢？
對此，多多有幾點經(jīng)驗，希望可以幫到您。
1．空穴不來風(fēng)，幫孩子找找“不被喜歡”的原因
多多做過老師，老師的心思多多懂得。老師們都有一個美好的理想：把每一個孩子都當(dāng)作閃閃發(fā)光的珍珠來對待，永遠(yuǎn)不做偏心的老師。但是，很多時候，現(xiàn)實的情況卻是：班級里的孩子實在太多了，一個老師面對幾十個孩子。再加之有些孩子或者內(nèi)向不愿表達(dá)自己，或者過于調(diào)皮搗蛋，至使老師心有余而力不足，“忽視”和“偏心”便應(yīng)運而生。
所以，當(dāng)孩子不被老師關(guān)注時，家長應(yīng)先引導(dǎo)其在自己身上找找原因。
例如，家長可以利用閑暇時間與孩子聊一聊：
上課有沒有積極回答問題？
老師講的課難不難？聽不懂的有沒有問老師？
今天老師表揚誰了？為什么表揚他（她）呢？
今天老師批評誰了？為什么批評他（她）呢？
老師對你昨天的作業(yè)做何評價？對你今天的課堂表現(xiàn)做何表現(xiàn)呀？
……
通過這樣的問答，我們一般都能找到孩子在學(xué)校被老師忽視的原因，是性格太內(nèi)向？是做事不討喜？是學(xué)習(xí)不認(rèn)真……然后才能對癥下藥，幫助孩子脫胎換骨，贏得喜愛。
2．告訴孩子：故意和老師作對是傻瓜行為
一般來說，當(dāng)孩子不被重視時，首先會想到兩種解決辦法：
一是更加努力認(rèn)真，用更好的表現(xiàn)去贏得老師的關(guān)注和喜愛。
二是反其道而行之，做一些叛逆的事情來表達(dá)反抗，從而吸引老師的關(guān)注。
不幸的是，許多心思敏感又極度渴望關(guān)注的小孩子，往往都會選擇第二種方式，變成了嘩眾取寵的小傻瓜。
多多認(rèn)識一個叫牛牛的小男孩，他心思敏感，成績中等，但偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，英語成績一直不理想。
四年級時，牛牛的英語成績下滑嚴(yán)重，后來，英語老師經(jīng)常利用課余時間幫他分析學(xué)習(xí)方法，希望他能多多查缺補漏，但時間長了，牛牛的抵觸情緒越來越嚴(yán)重，英語成績也不進(jìn)反退。久而久之，英語老師漸漸減少了對他的額外輔導(dǎo)，甚至連課堂提問也很少叫牛牛的名字。
牛牛在英語課上的存在感越來越低，他覺得老師看不起他，不再重視他了，于是，總是想方設(shè)法地做一些“違規(guī)”的事情來引起關(guān)注。
比如，老師讓他背單詞，他偏偏低頭裝作研究課文，當(dāng)老師講課文時，他又故意偷偷寫其他科目的作業(yè)，或者搞一些小動靜來擾亂課堂。牛牛甚至覺得，只要自己夠聰明，就算沒有老師教，一樣可以學(xué)得好。
結(jié)果呢？一步錯，步步錯，由于牛?？偸呛痛蠹业膶W(xué)習(xí)思路不同步，跟不上老師的講課進(jìn)度，期末考試的時候，他的成績連及格線都沒有達(dá)到呢！
說到這里，當(dāng)你的孩子表現(xiàn)出對某個老師有明顯的厭惡時，作為家長，你或許可以多多同孩子講一講老師的好話，來改善老師在孩子們心中的形象呢。
比如，
“你們的數(shù)學(xué)老師可優(yōu)秀了，我還在雜志上看到過他發(fā)表的論文呢！”
“我覺得你們的語文老師溫柔又安靜，笑起來特別好看?！?/p>
“老師教育你，也是為了你好，有這樣一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，你應(yīng)該感到驕傲！”
“你們的班主任老師每天要備課、批改作業(yè)，還要帶你們參加各種活動，真是太辛苦了?！?/p>
……
沒有一個老師會故意和自己的學(xué)生作對，故意給自己的學(xué)生找麻煩，也許你的一句勸解，就能讓孩子調(diào)整好心態(tài)，正確對待老師的“偏心”和“不關(guān)注”了。
三、給孩子傳授“被老師喜歡”的小秘訣
面對老師的“不關(guān)注”，你希望自己的孩子只能聽之任之嗎？
多多可不這么認(rèn)為，說到底，幫孩子調(diào)整心態(tài)，最終的目的還是為了讓他早一點重新獲得關(guān)注和喜愛。所以，你不妨多給孩子傳授一些“博取關(guān)注”的小竅門：
老師喜歡作業(yè)認(rèn)真工整的孩子；
老師喜歡上課注意力集中，眼睛腦袋都能隨著老師轉(zhuǎn)的孩子；
老師喜歡積極回答問題的孩子；
老師喜歡不懂就問的孩子；
老師喜歡講文明、懂禮貌的孩子；
……
你甚至可以在送孩子上學(xué)的時候，悄悄和他研究一下那些校園小明星平時的表現(xiàn)。
看，他在遇到問題后是這樣處理的……
瞧，他是用這樣的方式和別人溝通交流的……
哦，原來他每天那么早到校，是為了提前預(yù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容……
……
相信有了對比和參照，每一個聰明的孩子，都會學(xué)著去變成一個受人喜愛的小明星了。
四、讓孩子學(xué)會發(fā)光，做自己喜歡的自己。
看到美麗的風(fēng)景才會笑逐顏開，嘗到可口的美食才會大快朵頤，同樣的，人們的欣賞和尊重，通常只會留給那些成績優(yōu)秀，努力上進(jìn)的人。
想要讓你的孩子得到老師的欣賞和關(guān)注，最好的辦法就是，讓他學(xué)會自己發(fā)光。
在每一個家長的眼里，孩子永遠(yuǎn)都是閃閃發(fā)亮的寶貝，也許他成績不突出，但他興趣廣泛，性格開朗；也許他性格不完美，但他心靈手巧，態(tài)度端正……
所以，你不妨擦亮眼睛，幫助孩子找一找他的“發(fā)光點”！
你可以給孩子布置一面“優(yōu)點墻”，把他平時不經(jīng)意表現(xiàn)出來的好習(xí)慣，好方法，都記錄下來，你可以把他親手做的小手工拍成照片；可以把他的好習(xí)慣分門別類的用文字記錄下來，甚至還可以把他認(rèn)真做事的某一段珍貴的剪影錄制下來，激勵他不斷進(jìn)步。
時間長了，他自然會明白，自己的哪些行為是惹人喜愛和重視的，哪些行為是讓人反感和討厭的。
不過，“求關(guān)注”可不是“變魔術(shù)”，誰也不能保證，能讓世界上的每一個人都喜歡自己。而變優(yōu)秀的過程也不是一蹴而就的。所以，當(dāng)你的孩子還沒有學(xué)會自己發(fā)光之前，你不妨讓他試著自己去喜歡自己。
試想一下，隨著時間的積累，他的優(yōu)點慢慢被發(fā)掘放大，對待問題的態(tài)度越來越積極向上，為人處世越來自信沉著，這樣的一個“發(fā)光體”，還有誰會刻意去忽視他呢？
山不過來，我就過去。讓孩子學(xué)會自己發(fā)光，才能讓大家看到他的萬丈光芒，讓孩子成為自己喜歡的那種人，才能讓更多的人去喜歡他。
