
學(xué)習(xí)和成長中最大的敵人是誰?
是缺乏耐心,是學(xué)習(xí)焦慮。
1
沒耐心來自于進(jìn)步焦慮
耐心是我們每個人都渴望得到的,因為,我們想要得到好的結(jié)果,因為我們愿意花時間去努力。
但是,我們隊耐心的培養(yǎng)卻又那么急不可耐,恨不得,一下子就技能傍身,從此不用費(fèi)力氣就能擁有好的耐心。
這樣的想法,徹底暴露了我們的劣根性——希望不勞而獲,而且是立即、馬上地不勞而獲。
比如,背單詞這件小事。當(dāng)我們打開第一單元的時候,總喜歡往后翻很多頁,捏住中間一頁說“我什么時候能夠背到這個單元啊”,然后一臉疲憊地哀嘆,又目光呆滯地開始暢想。
有時候看到這種情況,我真想上去扇他一耳光,你一天天背,過不了一個月,準(zhǔn)能背到了,現(xiàn)在著什么急?有這哀嘆的功夫,坐你后邊一起自習(xí)的同學(xué)都已經(jīng)背了10個單詞了好嗎。
飯要一口一口吃,書要一頁一頁看,單詞也得一個個背。
有句話叫走得遠(yuǎn)的,不是走得快的,而是一直從未停下腳步的。
2
學(xué)習(xí)焦慮讓我們成為進(jìn)步的奴隸而非主人
《人類簡史》這本書很有意思,不僅語言風(fēng)趣幽默,里面的理論更是讓人覺得三觀毀了一半。
作者說,人類自以為是地認(rèn)為他們在不斷馴化農(nóng)作物(比如小麥)、掌握各種耕種技巧,獲得了人口增長糧食增產(chǎn)等進(jìn)步,實際上這是一個小麥精心設(shè)計的陷阱,小麥讓自己成為了人類的必備口糧利用人類的耕種,從而獲得了生物在地球上最基本也最驕傲的戰(zhàn)績——不斷擴(kuò)大繁衍面積和DNA復(fù)制數(shù)量。然而,人類還常常為饑餓而擔(dān)心煩惱焦慮,害怕遇到饑荒天災(zāi)。
這個明明應(yīng)該為人類造福的事物怎么反而制約人類的發(fā)展了呢?究竟是人類馴服了小麥還是小麥馴服了人類?
就像那些我們想要學(xué)會,學(xué)會之后能夠幫助我們提高成績、增加就業(yè)競爭力的知識和技能,它們本應(yīng)該成為為我們帶來利益的積累,怎么反而我們?yōu)檫@些技能和知識如此焦慮,害怕學(xué)習(xí)不到它、不能很快地學(xué)習(xí)到它呢?
實際上,并非這些知識馴服了你,而是你被自己的焦慮馴服了。
越是成為進(jìn)步的奴隸,越是焦慮,想要趕快擺脫它的束縛,于是沒耐心就誕生了。
3
希望立即耐心加身,侮辱了智慧
有個叫薩迪的波斯詩人說過“誰沒有耐心,誰就沒有智慧”。
小聰明不等于智慧。
有些人喜歡在學(xué)習(xí)和成長中投機(jī)取巧,搞一些小聰明,找捷徑。
因為沒有耐心而在尋找各種方法上浪費(fèi)了大量時間。有一種奇怪的現(xiàn)象就是,寧愿在網(wǎng)上搜索一天“學(xué)習(xí)某某的技巧”,也不愿意拿出一兩天的時間去實踐其中一種,然后從中選出最適合自己的方法。
要知道“彼之蜜糖,汝之砒霜”,不試驗,不拿自己試驗,永遠(yuǎn)是在重復(fù)對別人有用的方法。
智慧,有時候也叫經(jīng)驗,是要靠自己的觀察、實踐、磨合、摔了跟頭再爬起來,一點一點積累出來的,一下子就能加身的智慧,肯定早晚要用別的代價還回來。
比如,揠苗助長。沒耐心到把苗都拔死了,還會有收獲嗎?
4
你不應(yīng)該成為焦慮的奴隸,應(yīng)該成為進(jìn)步的主人
愛默生在談到耐心時說過,大自然早就告訴了我們一個秘密,就是,大自然從來不著急,它信庭漫步,卻一直從洪荒走到了現(xiàn)在,它的秘密在于耐心。
為什么單詞背了一遍又一遍但總是忘?為什么總想10天學(xué)會寫作技能?
我們的愿望總走在我們的行動之前,行動稍微有一點慢了,大腦立即命令停止這項活動,去做別的。
單詞背了10頁,沒達(dá)到大腦要求的10天背完GRE,沒取得這個效果大腦立即讓你去做閱讀了,然后,尋找各種10天突破閱讀理解的技巧;又一個10天過去了,閱讀理解成績還是沒上去,另一層焦慮又襲來了。
就這樣,被焦慮驅(qū)趕著,隨時都但心被走得快的人甩掉,所以每天處心積慮地尋找各種速成技巧。
失敗,就來自于失去了耐心。
學(xué)習(xí)這個東西,笨辦法反而好使,我到現(xiàn)在還十分推崇小學(xué)語文老師囑咐我們的那句“書讀千遍,其義自現(xiàn)”。
就像老夫子老學(xué)究朱熹說的
▌為學(xué)讀書,須是耐心,細(xì)意去理會,切不可粗心。
▌為數(shù)重物,包裹在里面,無緣得見。
▌必是今日去一重,又見得一重。
▌明日又去一重,又見得一重。
▌去盡皮,方見肉。去盡肉,方見骨。去盡骨,方見髓。
一旦你用耐心驅(qū)趕走了焦慮,那時,你便獲得了真正的學(xué)習(xí)的自由,成為了學(xué)習(xí)的主人,我相信,那時的你,學(xué)什么有個不成?