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我的童年過得非?？鞓贰?/p>
但這種無憂無慮的生活，在我小學三年級轉學時，戛然而止。
小學三年級，我家從農(nóng)村搬到鎮(zhèn)上，于是我和妹妹也轉學到了鎮(zhèn)上的小學。
轉校后，爸媽怕我跟不上同學們的學習進度，于是，讓我留了一級。
到了新的班級后，因為是轉校生，我被安排在了教室的最后一排。然后，我的噩夢開始了。
通常，一個班級的后面幾排，都是“差生”的專屬座位。而鎮(zhèn)上的“差生”和村里的“差生”又不一樣。村里的“差生”，他們雖然調(diào)皮，但都是自得其樂式的淘氣，我對他們不反感，因為他們很少無緣無故去欺負人。但鎮(zhèn)上的“差生”，卻完全不一樣，他們以欺負新生為樂，一個個簡直就是混世魔王。
自從坐到最后一排，只要是課間休息，那些男生就會圍著我的座位打鬧嬉笑。至今，我都沒明白他們在笑什么。伴隨著嬉笑打鬧，還有那些不懷好意的眼神……獵奇、窺伺、探刺，他們打量我就像打量案板上的一塊五花肉。當時的我，被他們那樣異樣的目光盯著，每每有如芒刺在背。
最可恨的是，有一個男生還會趁打鬧的時候，故意從我身后走過，然后趁我不備，發(fā)神經(jīng)式地突然給我重重一拳。
我記性一直不太好，但我至今仍然記得那個男生的長相，也記得他的名字。因為當時那一拳疼得我齜牙咧嘴，所以我記住了這個人。
被打之后，我想過告訴老師或父母，但都被好心的同學阻止了。他們說，那個男生是班上的混世魔王，家里又挺有勢力。于是，不想惹麻煩的我，審時度勢地妥協(xié)了。
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當時，我很孤單，也很無助。那種初來乍到的孤獨感和被欺負卻無法回擊的無力感，讓我和班里另外一個新來的女孩——芳芳成了好朋友。
芳芳和我是同桌，因為同是新來的轉校生，我們被安排坐在一起。
同我一樣，芳芳也遭遇了校園霸凌。不過，她比我更慘。那些混子可能覺得芳芳看上去更好欺負，于是除了打她，還撕她的書和本子，扔她的書包。
這種事不能告訴父母，也無法告訴老師。于是，每每被欺負了，我就和芳芳相互支持，告訴對方不要哭，彼此鼓勵打氣。
但這樣的彼此鼓勵，無法真正解決問題。無可奈何之下，我們想到了一個擺脫困境的方法。因為知道學習成績好的學生，會有機會被老師安排到前排就坐。于是，我和芳芳決定好好學習，想通過努力提高學習成績來改變被欺凌的處境。
有了脫離后排的目標，每天放學后，我和芳芳都會一起復習功課。因為我留過一級，基礎比較好，所以學習很快就追上了大家?？荚嚪謹?shù)一高，我果然受到了老師的重視。很快，我就被調(diào)到了前排，和“優(yōu)等生”們坐在了一起。
因為成了“優(yōu)等生”，那些賤賤的混子再也沒有欺負過我。我終于憑借自己的努力，逃離了苦海。
可是，芳芳卻沒有我那么幸運，她也很努力，但卻因為基礎差，成績一直沒有起色。于是，她就一直坐在后排，一直被混子們欺負著。
我?guī)状蜗霂头挤汲鲱^，但那些混子不僅不畏懼，反而變本加厲。
于是，我只能眼睜睜地看著原本活潑開朗的芳芳，變得越來越沉默寡言。
我從來沒有哪一刻，覺得自己這么失敗過。我一向自詡仗義，但在我的好朋友受到欺負時，我卻什么也不能做，只能眼睜睜地看著。
后來，三年級未結束，不堪欺辱的芳芳就轉學了。
她走的那天，我在上課，沒有去送她。當時，看著窗外灰色的天空，我并沒有多傷心，只是某個瞬間，忽然有點想哭。
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芳芳在我們的小鎮(zhèn)徹底消失了。
我們失去了聯(lián)系，直到現(xiàn)在，我都沒有她的消息。
也不知道她現(xiàn)在過得怎樣。
我希望，那些遭遇校園霸凌后，破罐子破摔、誤入歧途、自甘墮落的人里，不要有她。我希望，她轉學后，是去到了更好的學校，遇到了更友善的同學和更盡責的師長。
關于芳芳，我以為自己早已將她忘了。
當前幾天的校園霸凌事件出來后，某個剎那，我忽然又想起了芳芳。
據(jù)說，人們遺忘一些事情，是大腦的自我保護機制使然。
我忘記芳芳，忘記自己曾經(jīng)遭遇過的校園霸凌，可能也是出于身體的一種自我保護吧。
關于校園霸凌，我不想講太多道理，只想以自己和朋友的親身經(jīng)歷告訴大家，校園霸凌會對孩子的心靈和人生造成怎樣的傷害和影響。
我想說的是，那種無法自救的無力感和孤獨無助任人魚肉的絕望感，并不是大人們一句輕描淡寫的“小孩間的玩笑”就可以一筆帶過。
