附：這不是一篇關(guān)于保環(huán)境的建議書，就是寫給所有云朵教室的同學(xué)。

? 人的一生當(dāng)中，有快樂、有悲傷、有痛苦、有厭惡、有悲傷，也有憤怒，人的情緒是被動的。而我今天說的是——恐懼。

? 對一些有恐高癥的人，高就是他們的恐懼，是包括大人與小孩子的，而在我的班級里，卻總有人患有“恐高癥”。

? 似乎是從二年級開始的，我們學(xué)會了寫日記，大家倒是挺積極，寫日記寫得很認(rèn)真，可就是不敢給老師交日記，因?yàn)槔蠋熼_始打人了，大家都不想因?yàn)閷懙牟缓枚焕蠋煷?，直到有一人試探性的走到老師身邊?zhǔn)備交日記時(shí)，一大堆寫完日記的人才蜂擁而來。

? 日子長了，同學(xué)們都步入了高年級，這不交日記的小習(xí)慣，也成了大習(xí)慣。幾乎每次寫作文時(shí)，(高年級叫作文)都與前者差不多，甚至數(shù)學(xué)交卷時(shí)，英語背課文時(shí)，也都一樣，小錯(cuò)慣成大錯(cuò)，見到老師就害怕，老師讓幫忙，也是臉紅著跑過去。

? 還不止這樣，比如下課瘋的似魔鬼的同學(xué)，回答問題就焉了，不是怕老師是什么？前一刻還在罵人，后一刻就慫了，不是怕老師是什么？

? 同學(xué)們，邁開你那膽小的腳，放開你那顫抖的手，勇敢地去面對！老師又不會使勁的打你罵你，何必要怕呢？如果再這樣下去，男孩子不是男子漢，女孩子永遠(yuǎn)不能獨(dú)立！所以，要勇敢起來！我們都是人，又不是人與動物整天在一起，為什么要怕呢？

? 小錯(cuò)慣大錯(cuò)，如果把它顛倒過來，小對慣大對，每個(gè)人見到老師都是親切地迎上去，對老師說聲簡單的“老師好！”不再為小事而打架惹惱了老師，讓老師整天夸獎(jiǎng)自己，努力做最好的自己。

? 至此，我們班是有很多的問題，所以我們是極其特殊的，打架、搗亂、升國旗時(shí)下去遲、學(xué)習(xí)成績不好，這些因素都在我們班上出現(xiàn)過，也不知道是怎么了，幸運(yùn)之神總是不站在我們這邊。用老師的話來說，就是“好學(xué)生只顧自己前進(jìn)，拉不動差學(xué)生，差學(xué)生自暴自棄，一直向后倒退?！?/p>

? 這些問題都不是最重要的，愛管閑事也是班里的特點(diǎn)之一。每次不論大事小事，不管老師罵誰打誰，眼光總是不離那個(gè)犯了錯(cuò)或過來辦事的人，這也是其他老師說我們班“熱情”的主要原因。

? 其實(shí)，老師在罵我們的時(shí)候，我們都很嚴(yán)肅，只是有的人一臉委屈的樣子，好像他沒做錯(cuò)似的，他們都發(fā)誓:以后再也不干這種事，可是下課就把剛才說的話當(dāng)耳旁風(fēng)了，依舊這樣做。

? 我希望同學(xué)們不要虛假，不要撒謊，自己答應(yīng)下來的事就一定要辦到，不然這個(gè)人的人格就爛到透頂了。

? 愿我們的“云朵”能飛上更高的天空，能邁出那堅(jiān)定的步伐。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張飛翔

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年11月26日