兼具演說、實干和領(lǐng)導(dǎo)才能的校長
聽上去有點變態(tài)， 我很喜歡開會。當然不是所有的會議，但只要是我們校長主持的會議，我都熱衷參加，并樂在其中。
我們的校長兼具演說、實干和領(lǐng)導(dǎo)才能，實在是酷斃了。他只要話筒在手，就能沒有半句廢話地說個不停，而且有道理有數(shù)據(jù)、條理清晰、信息量大，說的都關(guān)乎學(xué)校的現(xiàn)狀和走向、也關(guān)乎學(xué)校所有員工的工作和前景。
回想一下他在會議上做過的一些報告，總的來說都分為三部分：
1. 擺出現(xiàn)狀，明確目標：每次開會，他都會把學(xué)校的情況做成系列圖表，用PPT展示出來，歷年學(xué)校的招生情況、各年級學(xué)生分布情況、住校生和走讀生的比例、學(xué)校的收入和支出等等，分門別類、一一列出。擺出現(xiàn)狀之后就開始展示目標，有十年目標、五年目標和每年的目標，包括各年級招生目標、學(xué)校的土木工程建設(shè)目標、教學(xué)目標、學(xué)生生活管理目標，每每聽得我心潮澎湃。
2. 各級領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人：每個學(xué)年末和學(xué)年開始都會有些許人事變動，他的報告肯定會將最新的人事變動和責(zé)權(quán)關(guān)系用清晰的圖表呈現(xiàn)出來，什么事情該找誰解決，一目了然。聽完就好像吃了定心丸，覺得凡事都有主。
3. 逐一復(fù)盤，檢查成效：這個是對目標實現(xiàn)情況的查對和考核，完成的打鉤，未完成的打個疑問號，放置下一輪目標之中。經(jīng)過信息透明的復(fù)盤，我們發(fā)現(xiàn)他提出的大部分目標都能夠?qū)崿F(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他對自己提出的目標堅定而執(zhí)著，因為言而有信，他在廣大教職員工和學(xué)生中贏得了威嚴和信譽。
每次聽完校長的講話，對學(xué)校的情況和未來的走向就有了全面的了解，他能夠真正做到信息透明，讓學(xué)校的每一個成員都很有歸屬感，在有歸屬感的同時，會覺得需要為學(xué)校多做點什么。榜樣的力量無窮，他不需要給教職員工下達什么硬性的任務(wù)，用上面的方法可以將自己作為榜樣樹立在學(xué)校面前，二來為教職員工的努力指明了方向和方法。讓我們發(fā)自內(nèi)心地愿意為學(xué)校多做點什么，同時也知道該做些什么。
難怪，全校上上下下對他都贊譽有加。其中還有三點，值得強調(diào)。
給予老師和學(xué)生選擇的機會
校長經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：找到讓你內(nèi)心澎湃、激情燃燒的事情。
自己感興趣的事情，才能做得有激情，才能做好。不管是對老師，還是對學(xué)生，他盡可能鼓勵我們自己選擇自己的專長，只要對學(xué)校有益，對學(xué)生的成長和教育有益，他都支持和鼓勵。
舉個例子，學(xué)校的最后一個星期，基本沒有什么課了，他放手讓學(xué)生自己提出建議、自己組織。學(xué)生提出了趣味游戲、課外活動競賽和參與學(xué)校發(fā)展管理的建議。
校長表示認同和贊成。新游戲和課外活動競賽主要都是學(xué)生組織，老師支持配合。減輕老師負擔的同時，鍛煉了學(xué)生的組織和獨擋一面的能力。事后聽學(xué)生們反應(yīng)，效果很不錯，孩子們舉辦得很成功。
支持學(xué)生參與學(xué)校發(fā)展管理，校長絕不是說說而已、敷衍了事。在全校學(xué)生大會上，他將學(xué)校發(fā)展的各方面信息，包括現(xiàn)狀和發(fā)展目標，包括人事變動和責(zé)權(quán)分工，都幾乎毫無保留地告知了學(xué)生。這樣既尊重學(xué)生參與管理學(xué)校的選擇，又對學(xué)生做了充分的引導(dǎo)，能讓全校師生統(tǒng)一目標，擰成一股繩，為共同的未來而心跳。
認準目標，逆流而上
校長到任才三年，三年之內(nèi)已經(jīng)燒了無數(shù)把火了。新制度出臺總是意味著改變，改變也就意味著要做新的調(diào)整，從而付出更多的努力，而人都是有慣性的?？上攵麩哪切┗鸲加龅搅瞬煌潭壬系淖枇?，但只要校長認準了的事情，他都能堅持己見，逆流而上，而不會人云亦云，隨波逐流。
比如說A、B雙周制。我們寄宿學(xué)校原本每星期都是上課上到周六第四節(jié)課，之后是周末。這一安排很大的弊端就是：住得遠一點的外地學(xué)生回家的時間很短。
很多外地生的家長對這一點極為不滿。通過借鑒其它學(xué)校的經(jīng)驗，并和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)溝通商量，校長決定實行A、B雙周制：A周為長周，上課上到周六第六節(jié)課；B周為短周，上課上到周五第六節(jié)課。
這樣周末有長有短，外地生可以選擇長周末回家。宿管老師和其它任課老師也可以隔一周擁有一個長周末。
盡管有如此多的好處，這項制度還是受到了很大的阻力，因為它打破了學(xué)校的傳統(tǒng)，不符合事情發(fā)展的慣性，需要花很大的氣力調(diào)整，因而遭到了很多老師的反對。
不過，酷斃如校長，任憑他人笑罵，認準了就堅定不移地執(zhí)行，現(xiàn)在恐怕沒有人再扳得回去了。
外部環(huán)境嚴峻，依然保持內(nèi)心樂觀
德國已經(jīng)連續(xù)多年人口負增長了，而這一人口發(fā)展趨勢直接影響了德國各學(xué)校的招生情況，因為生源越來越少，學(xué)校的發(fā)展也受到了很大的局限，首當其沖的就是私立學(xué)校。
私立學(xué)校的政府撥款很有限，主要靠學(xué)生的學(xué)費支持運轉(zhuǎn)，在生源普遍不足的大環(huán)境下，私立學(xué)校也普遍因資金運轉(zhuǎn)不暢而舉步維艱。
我們校長絲毫不為這一負面的外部環(huán)境為動，他大刀闊斧地引進了諸多新項目，包括理科特長班。他認為德國的足球之所以能領(lǐng)先世界，是因為德國各地成立了德國青少年足球俱樂部，從娃娃抓起。而德國的經(jīng)濟有賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為了培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才，也必須像培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運動員一樣，從娃娃抓起。所以他花了很大的資金和力氣成立了理科特長班。
正因為他有長遠的眼光，立足點高，受到了廣泛的社會支持。在外部環(huán)境不容樂觀的情況下，校長用他獨特的項目贏得了大量的捐助和資金，我們的生源也很充足。
如今我們學(xué)校算是德國北部私立學(xué)校的一支獨秀，而這首先要歸功于校長積極樂觀、酷斃的心態(tài)。
結(jié)語
校長，你真是酷斃了，跟著你干活，累也值了！
