（【你的昵稱】ZHOU

【爆款文鏈接】https://mp.weixin.qq.com/s/ChuTLQAgzmb6dgAlhIum4g

【爆款文名稱】少年不懂魯迅，如今才知道，我們都是閏土

【開頭拆解】

? ? ? ? 小時候背課文，總以為自己是寫《故鄉(xiāng)》的魯迅。在社會上經(jīng)歷世事后，才發(fā)現(xiàn)，原來自己只是閏土。

? ? ? 文章開頭寫魯迅冒著嚴(yán)寒，回到闊別20年的故鄉(xiāng)。他以為故鄉(xiāng)依舊像當(dāng)年一樣美好，沒想到，卻早已是物是人非。他十分傷感，就寫了一篇小說《故鄉(xiāng)》。

? ? ? ? 80年后，其中的一段被選入小學(xué)語文教材，取名《少年閏土》，成為小學(xué)生必背，必考的重要課程。

? ? ? ? 曾幾何時，我們也把課文背的滾瓜爛熟：“那時我的父親還在世，家境也好，我正是一個少爺。雖然我一見便知道閏土，但又是我記憶中的閏土。”通過全是“我、我、我”，潛意識下就把自己帶入魯迅的少爺角色，對傻不拉嘰的閏土，恐怕只剩下鄙視。

可是長大后才發(fā)現(xiàn)，文章還是那篇文章，只是當(dāng)年的小孩長大了，我特么才是閏土。

1、文章描寫到少年時的閏土是個陽光少年，一個十一二的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，……但閏土的心里沒有成人的負(fù)擔(dān)和顧忌，他依然沒心沒肺的活著，天不怕地不怕，就算天王老子惹惱了他，也敢抄家伙打一架。這就是少年意氣，所以，當(dāng)閏土見到魯迅的時候，沒有工人見到老板的畏縮，也沒有因為身份地位不同而自卑，反而把魯迅當(dāng)做朋友。來襯托出我們在少年讀書的時候不是也這樣嗎？用反問句來闡述年少時的我們，不管誰家多么有錢，誰家的父親是局長 ，我們沒有那么多的小心思，只憑著自己的感情交朋友，做事情，不把一切世俗的眼光放在心上，只求自己開心。

2、通過20年后的物是人非，閏土的外面描寫，他的身材增加了一倍，先前變做灰黃，而加上了很深的皺紋。眼睛也像他的父親一樣，周圍都腫的通紅。他頭上是一頂破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著。那手也不是我所記得得紅圓實的手 ，卻是又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。當(dāng)年的少年，早已成了中年大叔。……慢慢的，那個聰慧，陽光的少年閏土不見了，他被生活壓得喘不過氣來，成了“懂規(guī)矩”的中年人。來烘托出已是中年人的我們，因沒有高學(xué)歷，沒有天賦、沒有背景、等特殊機(jī)遇。做著普通的工作，肩上有了家庭的負(fù)擔(dān)，就沒有任性的膽量，為生活而奔波。

3、通過少年不懂世事對閏土的鄙視：“成天低頭哈腰的，一點尊嚴(yán)都沒有，我以后一定不會這樣?！薄且豢?，又有多少人會發(fā)出同樣的嘆息？來總結(jié)現(xiàn)實生活中已是成人的我們懂得世界的復(fù)雜，明白人生的艱難，不再執(zhí)拗的認(rèn)為自己是世界的中心，也不再強迫自己完成什么目標(biāo)，而是接受自己是個普通人的現(xiàn)實，努力的活下去。而后在不完美的生活中，不忘少年的意氣風(fēng)發(fā)。

文章可借鑒的寫法

1、文章的開頭是開門見山的寫法，全文用了總分總結(jié)構(gòu)的寫法來闡述少年時的我們就像閏土一樣是個陽光少年，成年后被社會磨平棱角后，也不要忘記少年時的意氣風(fēng)發(fā)。這樣可以起到首尾呼應(yīng)的作用，使整片文章可讀性更強。

2、文章中部運用遞進(jìn)方式的寫作結(jié)構(gòu)，通過對中年閏土的外貌以及唯唯諾諾的描寫，進(jìn)一步來闡述已是中年的我們因生活的艱辛而被歲月磨去了棱角，成為別人鄙視的人。

3、文章的寫作手法，加入了襯托，烘托的修辭手法，這樣可以在文章中起到“烘云托月”，突出主題，給人以深刻的感覺。

4、文章中通過加入了反問句，來加強作者的語氣，把已經(jīng)確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明，強烈。

? ?