? ? 今早出門較晚，擔(dān)心遲到便打車上班，路上校長(zhǎng)發(fā)消息說(shuō)9：15開晨會(huì)。

? 晨會(huì)后，正式開展一天的工作，了解最近學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從某家長(zhǎng)那了解到，學(xué)生又不愿回學(xué)校了，為了方便敘述，我暫時(shí)稱她為A同學(xué)。

不愿回校的起因

? 了解到A不愿回學(xué)校我趕緊問(wèn)其原因，才知道是返校后，同學(xué)說(shuō)她很low。

? 青春期的孩子有些格外敏感，好不容易抑郁癥治療好，目前情緒趨于穩(wěn)定，回到學(xué)校聽到同學(xué)一席話瞬間打回原點(diǎn)。

不太友好的語(yǔ)言

? ? 如果第一次聽到因?yàn)橥瑢W(xué)說(shuō)很low，就不愿去學(xué)校，我下意識(shí)會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生心思太脆弱了，回想上一次A同學(xué)跟我說(shuō)，休學(xué)一學(xué)期去治療，回學(xué)校后，同學(xué)們紛紛猜測(cè)，問(wèn)她：“你們家是不是死人了呀？請(qǐng)這么久的假”，還有的同學(xué)直接問(wèn)她：“你是不是有抑郁癥！”等等系列不太友好的問(wèn)話。

? ? 更有甚者的是班主任，如果說(shuō)是同學(xué)，我姑且想著年少無(wú)知，可是為人師表，不斷去暗示學(xué)生：“是不是身體不舒服，需不需要回家休養(yǎng)，或者轉(zhuǎn)班？”因?yàn)楹⒆釉谝粋€(gè)所謂的實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)孩子耽擱了一學(xué)期課程，完全沒(méi)法跟上進(jìn)度，拖了老師績(jī)效。

? 在A面前， 我沒(méi)法去說(shuō)老師和同學(xué)的不是，只能引導(dǎo)孩子，我能理解現(xiàn)在的處境，慢慢講了我小時(shí)候同桌欺負(fù)我的經(jīng)歷，我是怎么處理的，現(xiàn)在的我也挺好。

? 長(zhǎng)大后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以前有些不開心只是人生經(jīng)歷里的滄海一粟，我們沒(méi)法改變別人，在意別人說(shuō)的話是正常的，但是那樣對(duì)我們一點(diǎn)好處都沒(méi)有，我們只有改變自己，先把不會(huì)的問(wèn)題撿起來(lái)，爭(zhēng)取早點(diǎn)跟上進(jìn)度，先把高中考上，這才是初中最重要的事情。

? ? 當(dāng)時(shí)孩子聽進(jìn)去了，叮囑看資料寫作業(yè)也聽進(jìn)去了，現(xiàn)在心情又開始波動(dòng)，估計(jì)還有個(gè)原因是欠的知識(shí)太多了，唯有長(zhǎng)期傾聽，適當(dāng)再引導(dǎo)下，這個(gè)妹妹溝通過(guò)程挺聰明一孩子，還是希望能幫著走過(guò)這一關(guān)。

? ? 寫這篇文章呢，一是想提醒廣大家長(zhǎng)們，工作在忙，抽空多關(guān)注下孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)，現(xiàn)在孩子壓力大，容易出心理問(wèn)題，只要家長(zhǎng)關(guān)注適當(dāng)，孩子很難出很嚴(yán)重的心理問(wèn)題;二是希望廣大家長(zhǎng)們，多提醒下孩子，如果班上有的孩子有抑郁或抑郁傾向，對(duì)其說(shuō)話溫柔點(diǎn)，有可能一句無(wú)心的話，也會(huì)對(duì)別人造成極壞的影響，幫人幫己。

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