2019.3.7,堅(jiān)持一天一篇文章2個(gè)月7天(第6篇),為以后開(kāi)一家有溫度的親子共讀書屋做準(zhǔn)備,享受自己悅讀時(shí)光,助力于更多家庭。
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夢(mèng)想法則:孩子的成長(zhǎng)需要夢(mèng)想
比爾老師布置了關(guān)于未來(lái)理想的作文,小羅伯特描繪了一個(gè)200畝的牧場(chǎng),并畫了一幅牧場(chǎng)圖。老師卻給了一個(gè)F的差評(píng),因?yàn)槔蠋熡X(jué)得太不切合實(shí)際了,羅伯特的父親只是一位馴馬師。他要求羅伯特重做一份作業(yè),就可以給出一個(gè)好成績(jī)。羅伯特思考再三,并沒(méi)有那么做。
這個(gè)F作業(yè),一直激勵(lì)著羅伯特,后來(lái),他果真擁有了200畝的牧場(chǎng),當(dāng)年邁的比爾老師來(lái)參觀時(shí)淚流滿面,因?yàn)樗钜稽c(diǎn)就毀了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。
當(dāng)年的神話故事“嫦娥奔月”看似多么遙不可及,可如今已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們給一個(gè)未成年的孩子交待一件事時(shí),不要急著教他怎么做,你只需要告訴他應(yīng)該做成什么樣就行了。必要時(shí),做一些安全方面的提醒。至于方法,讓他們?nèi)ハ?,在這期間,我們只需要鼓勵(lì)再鼓勵(lì)。

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