文\向陽(yáng)花開(kāi)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1@
“老師，這個(gè)送給你”吳若萱一大清早跑到辦公室里來(lái)，遞給我一張手機(jī)膜。還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，她趕緊說(shuō):“上次見(jiàn)你的手機(jī)外面的殼都爛了，我媽媽有三張手機(jī)膜，送給你一張”。說(shuō)完忽閃一雙笑眼看向我。頓時(shí)心底涌起了一抹感動(dòng)。本來(lái)每天和班里那幾個(gè)熊孩子斗智斗勇夠辛苦也夠煩心的，見(jiàn)這孩子誠(chéng)摯的貼心表示，我便一切釋然了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2@
張文昊，班里的調(diào)皮大王，被我批評(píng)了N次，今天破天荒給我送了幾塊糖和桔子。說(shuō)起他來(lái)，這兩周已經(jīng)被班里的同學(xué)投訴了個(gè)遍。天天惹事生非，弄得東家哭，西家笑。還有幾次差點(diǎn)把別人推下樓梯。叫家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)以為常，家長(zhǎng)打罵也失效。只道是束手無(wú)策，黔驢技窮了。一日，他還是被人投訴，又照例請(qǐng)進(jìn)了辦公室。正值中午，他不好好吃飯，到處打人。見(jiàn)他飯菜未動(dòng)，想必覺(jué)得不大好吃，便拿出一盒自帶的魚(yú)罐頭給了他一些，并未批評(píng)他，只是叫他坐在凳子上把飯吃完。他見(jiàn)有了魚(yú)吃，就靜靜地坐在那里吃完飯菜。突然我就有了一個(gè)主意，既然打罵無(wú)濟(jì)于事，那就賞析激勵(lì)吧。了解了他的喜好后，與他父母達(dá)成共識(shí)，如果當(dāng)天表現(xiàn)好，會(huì)得到相應(yīng)的表?yè)P(yáng)和待遇。我也和他自己約定了協(xié)議，每天會(huì)把表現(xiàn)好的方面向他的父母匯報(bào)。果然奏效，他很高興，覺(jué)得自己比弟弟做得好，得到了父母更多的肯定。每天他也積極表現(xiàn)，雖然偶爾還是會(huì)犯錯(cuò)，但是相比較之前，簡(jiǎn)直進(jìn)步太大了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3@
記得幾年前，在一所偏僻簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)任教。學(xué)校辦了一個(gè)幼兒班，因?yàn)槿鄙俳處?，我被多次派去看班，給他們上生字課、舞蹈課……漸漸地和那群小孩子熟絡(luò)了。有一天，班上的小淘氣和別人打架，剛處理完這事，只見(jiàn)小淘氣擦干了眼淚，從衣服袋子里掏出了一把南瓜子硬塞給我。好意難卻，磕了一顆，見(jiàn)我吃了，又趕緊遞過(guò)來(lái)幾顆。吃著那顆南瓜子，苦苦的，澀澀的，心里卻甜津津的。
暖心的禮物并不需有多貴重，珍貴的是這一份心意、信任和肯定。孩子們簡(jiǎn)單而素樸的禮物里，卻散發(fā)金子般的光芒，那是用一顆顆童心打造的真情。收下了這份小小的禮物，留存在心底的是一份純純的童貞，濃濃的情意。
