說實話，這兩天狀態(tài)不怎么好，我知道是什么原因，是因為老師又發(fā)起了三月寫作打卡活動。本來二月的書寫打卡活動我就是經(jīng)過了一夜的思想斗爭才決定報名的，一是想挑戰(zhàn)一下自己的毅力，二是想鍛煉一下自己的文字功夫，再說二月時間短，只有28天，跟著大家一拖也就過去了，沒想到，這二月還沒完，?老師就提前下手了，我有點苦惱，不想報，但想到二月能拖過來，三月就跟著再拖一回唄！加上老師的特別助威法，一會兒一個又一個仙女跳坑了的消息打來，我哪里受得住啊，眼睛一閉 ，狼牙山五壯士的姿勢就跳下去了。

這也不要緊，最讓我想撂挑子的是，老師說要提高寫作質(zhì)量，要投稿要被錄用，此話一出，群里仿佛炸開了鍋，小伙伴們紛紛去投稿，又紛紛把自己的錄用喜報往群里曬，有好幾個同學(xué)都是一投就中，有一個居然還登在了首頁，據(jù)說這是極其不易的。我也鼓起勇氣投了六篇自認(rèn)為較好的文章，結(jié)果只有一篇被教育專欄錄用，其他的都被所投的專欄給打了回來，那個被錄用的小激動很快就淹沒在退稿和其他小伙伴們的喜報里去了，就像水面上鼓起的一個小水泡剛一現(xiàn)身就滅了似的快，快得都來不及品嘗。

真心羨慕那些會書寫的小伙伴，一方面在心底為她們高興，另一方面不知不覺在心里給自己貼上了我就是不會寫的標(biāo)簽，這個標(biāo)簽一帖，整個人就像霜打了似的渾身無力，再也提不起繼續(xù)書寫的動力了。

回想我的過去，寫作確實是一個令我頭疼的事，是我的一塊短板。那個時候沒有什么課外書籍供我們閱讀，除了語文課本外，幾乎就沒看過什么書，每次周六老師布置寫作文，我就開始發(fā)愁，感覺交作文就像上刑場一樣難受，每次都是在最后一刻，才擠擠巴巴拼湊出來，什么真情實感、什么生動活潑、什么詳略得當(dāng)，什么首尾呼應(yīng)、什么智慧火花，全都沒有概念，總之就是沒開竅嘛！因為自己沒有，所以就特別羨慕那些會碼字的人，覺得她們好有才，在我心里，對這樣一群會駕馭文字的人，我是格外高看一眼的，同時內(nèi)心也一直有一個要會寫這樣的一個夢，只是自力不夠，想法總是停留于想法，沒有付諸于行動。

我想如果沒有應(yīng)童老師的寫作打卡活動，我自二月以來的22篇文字肯定是不會產(chǎn)生的，盡管投稿六篇只錄用了一篇，但六分之一的命中率對一個不善文字的人來說，不也是莫大的成就嗎？回到我的初心 ，當(dāng)初報名打卡，不就是為了培養(yǎng)自己堅持的毅力和書寫心靈的習(xí)慣嗎？如果書寫的目的是為了被認(rèn)同被錄用，是為了在人群中顯示自己的出類拔萃，是為了贏，那么，寫作就已經(jīng)變了味，正如危娜所說：你手中的筆就變成了刺向自己的劍，你將在贏了外在的寫作里迷失掉自己，對于我而言，那會是在沒有贏過一個人的結(jié)局里迷失掉自己。

越書寫越明白，書寫的目的是為了借用文字來呈現(xiàn)一個真實的自己，再造意識的清明，通過這兩天的狀態(tài)，我清楚的看到了自己片面追求投稿率的虛榮，看到就是放下，我將會一如既往的書寫，不追求光怪陸離，只求寫出真實的自己，我也會繼續(xù)投稿，但錄不錄用，我會保持一份寵辱不驚的恬淡。