????????本書的英文原名《Educated》，是教育給作者插上了自由的翅膀，飛離了巴克峰，那個她曾經(jīng)認為會生活一生一世的地方。

????????所有孩子出生時就像一張白紙，在不稱職的父母手中，大概會變成一張涂鴉。這本書讓我對義務(wù)教育有了新的認識，它不僅僅是國家對每個公民的一項福利，也是用國家強制力對許多不合格家長的限制，給所有孩子一個起跑的機會，雖然起點可能不一樣。

????????塔拉，沒有出生證明，連自己的生日都不知道。父親是一個堅信世界末日即將到來，天天為此做準備的摩門教徒，母親是一個對父親言聽計從的女人，她還有六個性格迥異的兄弟姐妹。生活在這樣的家庭中，她對外界的認知全部來自于家庭成員，父母只允許她接受家庭教育，因為在父親眼里，政府就是個懷揣各種陰謀的暴力機器。相對于塔拉在廢料場里干活吃過的苦和受過的傷，認知世界的封閉才是最深的痛苦之源，就像被裹在一個蛋殼中，她毫不懷疑的相信這眼前的一切。直到“正反”兩個哥哥同時在她身上產(chǎn)生影響，“正”哥哥泰勒，“反”哥哥肖恩。

????????泰勒在塔拉心中種下一顆成長的種子，而肖恩的暴力傾向則是一座壓在她身上一座冰山，這兩種力量，初始懸殊，但種子終將生根發(fā)芽，而冰山只會日漸消融，遲早而已。塔拉在已經(jīng)接受了世界最好的高等教育并認清了曾經(jīng)發(fā)生在她身上的那些不幸的本質(zhì)時，還仍然抱有對肖恩改變的幻想和對離開家人的愧疚，這種來自原生家庭的烙印真讓人害怕。她是幸運的，通過讀書獲得了自由，變得勇敢，最終擺脫了這種厄運循環(huán)，但又有多少像塔拉一樣出身的孩子，一生只能生活在父母的精神控制下，生活在一個虛幻且不屬于自己的世界里。

????????不難看出塔拉在大學里學習的內(nèi)容也都跟她的過往相關(guān)，她讀書，請教老師，撰寫論文的動力都源自于內(nèi)心的矛盾，她和自我的矛盾，和整個家庭的矛盾。這種動力為她帶來了好的結(jié)果，但帶著悲傷的底色。許多心理學理論都將每個成人所表現(xiàn)出來的樣子，歸結(jié)于是他童年經(jīng)歷的投影，塔拉就是一個特別好的例子。

????????且認為，人類文明的發(fā)展史，是逐漸擺脫本能控制的過程。從狩獵采集到農(nóng)耕社會，我們學會了延遲滿足，而不是受制于腹中饑餓。從野蠻爭斗只為繁殖，到愛情和婚姻，我們學會了控制自己的生殖本能。這一切的進步都建立在教育的傳承之上，良好的教育給予我們辨別是非和認清自己的能力，讓我們能在紛繁復雜的世界中，始終不會迷失方向，勇敢向前。舊社會有一句老話：“再窮不能窮教育?！保譁\但道出了文明發(fā)展的本質(zhì)。

????????無論這個社會人們?nèi)绾尾幌Т鷥r地爭搶優(yōu)質(zhì)教育資源，最好的教育資源都一直是公平且免費的：每天的二十四個小時和圖書館。