中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第一天內(nèi)容

時間：2023年7月17日

地點(diǎn)：重慶

一、開班六件事情

1.中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目

2.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目

3.網(wǎng)創(chuàng)八步

4.模擬平臺

5.培訓(xùn)班總體目標(biāo)（學(xué)員班和教師班的目標(biāo)不一樣）

6.開班要求（學(xué)員班是定規(guī)矩）

注：項(xiàng)目介紹不是為國家做，不是為機(jī)構(gòu)做，是為自己做。

二、網(wǎng)創(chuàng)課程的重點(diǎn)：

塑造價值：項(xiàng)目的價值，課程的價值，講師的價值

三、中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目介紹

1.中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)發(fā)展歷程

97年—03年 ?模擬探索階段

03年—07年 鞏固提升階段

08年—14年 中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目（初創(chuàng)）發(fā)展完善階段

14年到現(xiàn)在 推進(jìn)創(chuàng)新階段

2.中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)品牌

考點(diǎn)：馬蘭花（中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)）——SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目+網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目

3.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目

（1）項(xiàng)目開發(fā)歷程——國標(biāo)

2015年5月 北京 網(wǎng)創(chuàng)技術(shù)開發(fā)啟動會

2015年7月 杭州 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研討會

2015年9月 北京 網(wǎng)創(chuàng)教學(xué)技術(shù)研討會

2015年11年 北京 網(wǎng)創(chuàng)技術(shù)成果審定會

2015年11月 安徽 網(wǎng)創(chuàng)首期師資試點(diǎn)培訓(xùn)

2016年3月 下發(fā)網(wǎng)創(chuàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

2016年1月—12月 貴州 內(nèi)蒙，寧夏，安徽，重慶，福建，河南，陜西，廣東等地共15期 試點(diǎn)師資培訓(xùn)

2017年8月 杭州 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作試點(diǎn)總結(jié)會議

2017年1月12月 安徽，寧夏，河南，云南，內(nèi)蒙，貴州等第共10期試點(diǎn)師資培訓(xùn)

（2）項(xiàng)目目標(biāo)、對象、價值

目標(biāo)：幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的對象發(fā)現(xiàn)和抓住互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)！

對象：社會各類群體，尤其是面臨就業(yè)的高校大、中專畢業(yè)生。

價值：引導(dǎo)培訓(xùn)對象樹立互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)思維；通過模擬、實(shí)訓(xùn)提高都西昂網(wǎng)絡(luò)操作技巧；挖掘項(xiàng)目，開啟創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

（3）通用電商課程設(shè)計

理論教學(xué)（theory)+模擬實(shí)訓(xùn)(Simulation)+網(wǎng)創(chuàng)扶持(Support)+創(chuàng)業(yè)實(shí)踐(Practice)

A.理論教學(xué)（是什么？為什么？）

通用電商課程：

梳理知識架構(gòu)（了解網(wǎng)創(chuàng)趨勢，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，組件創(chuàng)業(yè)也團(tuán)隊(duì)，預(yù)測財務(wù)利潤）

目的：識別商機(jī)，選擇貨源，組建團(tuán)隊(duì)，預(yù)測利潤

B.模擬訓(xùn)練（怎么做？）

教學(xué)輔助平臺（用戶注冊，開店準(zhǔn)備，店鋪裝修，商品管理，店鋪管理）

優(yōu)勢（熟悉流程，降低風(fēng)險，成果共享，狀態(tài)漸進(jìn)）

師資班模擬實(shí)訓(xùn)平臺：賣家中心——模擬商城（從賣家中心進(jìn)入，學(xué)員每天都要進(jìn)入，管理店鋪）——管理系統(tǒng)（教師和機(jī)構(gòu)用的）——在線學(xué)習(xí)（先看視頻，在做作業(yè)）——模擬供銷系統(tǒng)（平臺內(nèi)供貨系統(tǒng)）

考點(diǎn)：模擬平臺四大功能：模擬商場（實(shí)訓(xùn)商城）；管理系統(tǒng)；在線學(xué)習(xí)；模擬供銷系統(tǒng)。

C.創(chuàng)業(yè)扶持

培訓(xùn)期：模擬商城、億卓智庫（供學(xué)員刷題）——杭州沃土培訓(xùn)

培訓(xùn)中：在線學(xué)習(xí)平臺

培訓(xùn)后：創(chuàng)業(yè)扶持、就業(yè)服務(wù)

考點(diǎn)：D.電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)周期

學(xué)員培訓(xùn)周期要點(diǎn)

學(xué)員選擇條件：創(chuàng)業(yè)動機(jī)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)想法、讀寫計算能力、一定的電腦和互聯(lián)網(wǎng)知識能力、時間保障

考點(diǎn)：培訓(xùn)人數(shù)：25人為宜，不超過30人

考點(diǎn)：課程安排：56學(xué)時（7天），2位導(dǎo)師任教

考點(diǎn)：場地設(shè)備：島型、網(wǎng)速、電腦

考點(diǎn)：考核結(jié)果：理論考試、提交真實(shí)網(wǎng)店、網(wǎng)店規(guī)劃書

平臺支撐：教學(xué)輔助平臺

E.互助學(xué)習(xí)小組

（1）定義：將學(xué)員按照一定的維度分組，以學(xué)員自主學(xué)習(xí)和合作探究為主要內(nèi)容，將學(xué)員按照性別、年齡等進(jìn)行分類。

（2）反轉(zhuǎn)課程在培訓(xùn)中的應(yīng)用

前一天晚上（是什么，怎么做）：學(xué)預(yù)習(xí)+實(shí)踐任務(wù)練習(xí)

第二天白天（為什么，怎么講）：實(shí)踐任務(wù)分享+重難點(diǎn)解析

（3）傳統(tǒng)課堂和翻轉(zhuǎn)課堂的區(qū)別

傳統(tǒng)課堂：學(xué)習(xí)知識在課堂，內(nèi)化知識在課外

課堂內(nèi)：新課導(dǎo)入，知識講解，布置任務(wù)；課堂外：完成任務(wù)（含復(fù)習(xí)和了解性預(yù)習(xí)）

翻轉(zhuǎn)課堂：學(xué)習(xí)知識在課外，內(nèi)化知識在課堂

課堂外：自主學(xué)習(xí)，自定進(jìn)度，整理收獲，提出問題；課堂外：展示交流，協(xié)作探究，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，完成任務(wù)

（4）教學(xué)輔助瓶體四大功能模塊

實(shí)訓(xùn)商城：在線學(xué)習(xí)：供銷系統(tǒng)：管理系統(tǒng)：

考點(diǎn)：四、電商課程八步解析

必須熟悉課程架構(gòu)，不能丟掉課程架構(gòu)

[if !supportLists]（1）[endif]看：了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形勢（關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)+創(chuàng)業(yè)+形勢），情感為主，讓學(xué)員樹立信息（最先考資源，后面考自身的實(shí)力）——宏觀認(rèn)知

[if !supportLists]（2）[endif]找：認(rèn)識電商創(chuàng)業(yè)機(jī)會（有若干創(chuàng)業(yè)形勢，電商創(chuàng)業(yè)是其中一種，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會）——宏觀認(rèn)知

[if !supportLists]（3）[endif]評：電商創(chuàng)業(yè)者的自我評價（如何用雷達(dá)圖評價創(chuàng)業(yè)）——創(chuàng)業(yè)同理（非技能培訓(xùn)）

[if !supportLists]（4）[endif]選：項(xiàng)目選擇（工具不一樣，如何用百度指數(shù)，微信魔方等數(shù)據(jù)工具來篩選項(xiàng)目）——創(chuàng)業(yè)同理（非技能培訓(xùn)）

[if !supportLists]（5）[endif]定：市場分析——創(chuàng)業(yè)同理（非技能培訓(xùn)）

[if !supportLists]（6）[endif]開：開辦準(zhǔn)備（人：團(tuán)隊(duì)組建+用戶客戶 貨：貨源 場：平臺）——運(yùn)營重點(diǎn)（實(shí)操）

[if !supportLists]（7）[endif]干：運(yùn)營管理，畫出第七步的思維導(dǎo)圖（占了50%的份額，運(yùn)用概述、運(yùn)用原理、什么客戶管理、交易管理、規(guī)劃書）——運(yùn)營重點(diǎn)（實(shí)操）

[if !supportLists]（8）[endif]優(yōu)：項(xiàng)目優(yōu)化（類似IYB的課程，發(fā)現(xiàn)問題和解決優(yōu)化問題）——運(yùn)營重點(diǎn)（實(shí)操）

第一天下午內(nèi)容

一、網(wǎng)創(chuàng)師資班學(xué)的是什么？

熟悉網(wǎng)創(chuàng)電商版的內(nèi)容，理解網(wǎng)創(chuàng)八步的邏輯框架，掌握網(wǎng)創(chuàng)學(xué)員班的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提升創(chuàng)培講師的授課能力

注：網(wǎng)創(chuàng)教程至少學(xué)4次，前一天晚上學(xué)習(xí)教程，第二天在課堂中進(jìn)行梳理，第二天晚上輸出自己的教學(xué)內(nèi)容，第五天復(fù)盤教材內(nèi)容，第六天開始試講復(fù)習(xí)。

[if !supportLists]二、[endif]SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)十步內(nèi)容和網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)八步內(nèi)容？

注：SYB選擇你的企業(yè)法律形態(tài)在網(wǎng)創(chuàng)八步中沒有，若要拓展可以在開辦準(zhǔn)備中拓展。網(wǎng)創(chuàng)第一步和兩步可以對應(yīng)GYB內(nèi)容，網(wǎng)創(chuàng)第八步可以對應(yīng)IYB的內(nèi)容。

第一步：了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形勢

一、了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形勢（學(xué)員班的第一天上午講，項(xiàng)目要介紹、建立互助小組，然后網(wǎng)創(chuàng)第一步）

（一）教學(xué)目標(biāo)：了解什么是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)和電商創(chuàng)業(yè)；認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的形勢；了解電商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；掌握《了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形勢》學(xué)員班授課方法

（二）什么是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

1.互聯(lián)網(wǎng)？

從學(xué)員身邊的案例講，第一天上午課程一定要形象化

1994年—2000年 信息門戶階段，eg:搜狐、網(wǎng)易、新浪

2001年—2008年 社交化階段，經(jīng)濟(jì)危機(jī)后社交平臺的出現(xiàn)，eg：QQ、UC、聊天室

2009年—2014年 移動互聯(lián)網(wǎng)階段，終端變的越來越便捷，速度越來越快

2015年—現(xiàn)狀 ?智能互聯(lián)網(wǎng)階段

2.創(chuàng)業(yè)？

導(dǎo)入：聊一聊中國的創(chuàng)業(yè)？

新中國建立后中國不允許創(chuàng)業(yè)

第一次創(chuàng)業(yè)機(jī)會：1978年在十一屆三中全會中后國家允許創(chuàng)業(yè)，引來了中國的第一次創(chuàng)業(yè)。

第二次創(chuàng)業(yè)機(jī)會：1992年帶來了一個新的創(chuàng)業(yè)浪潮，房地產(chǎn)，eg：萬達(dá)的王健林

第三次創(chuàng)業(yè)機(jī)會：2000年電信、聯(lián)通等解決老百姓的生活需求，eg:攜程，百度，搜狐、網(wǎng)頁等

第四次創(chuàng)業(yè)機(jī)會：中國社會最大的問題是解決就業(yè)問題，所以政府就積極推動創(chuàng)業(yè)工作，2018年十八大之后，雙創(chuàng)工作迎來了第四次創(chuàng)業(yè)，二十大之后，李強(qiáng)總理提出了四千精神，即走遍千山萬水、說盡千言萬語、想盡千方百計、吃盡千辛萬苦（當(dāng)年江浙等地發(fā)展個體私營經(jīng)濟(jì)、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)時，創(chuàng)造了“四千”精神）

3.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)？

定義：創(chuàng)業(yè)者利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)或借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，開展商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動，創(chuàng)造價值，謀求利潤的過程。

三個關(guān)鍵詞+兩個手段

Eg:03年如果你去買衣服：實(shí)體店；13年如果你去買衣服：淘寶；23年如果你去買衣服：主播；33年如果你去買衣服：

所以網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者要隨心所欲（即滿足消費(fèi)者的需求），網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形式非常多，有一種表現(xiàn)形式叫電商。

（二）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的形勢

1.快速增長的網(wǎng)民規(guī)?！撕?/p>

2.快速擴(kuò)大的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場——地利

3.積極的政策導(dǎo)向（國家的政策+地方政策）——天時——政策告訴學(xué)員是可以做的

4.重慶市地方的相關(guān)政策——天時——政策告訴學(xué)員是可以做的

5.《電子商務(wù)法》對保護(hù)消費(fèi)者和經(jīng)營者等各方面合法權(quán)益、維護(hù)電子商務(wù)交易和秩序、促進(jìn)電子商務(wù)良性發(fā)展。——只有規(guī)范才能持久。

（三）電商創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

1.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的形勢

分類：電商創(chuàng)業(yè)、直播創(chuàng)業(yè)、自媒體創(chuàng)業(yè)、勞務(wù)技術(shù)創(chuàng)業(yè)、移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)、其他創(chuàng)業(yè)

Eg:11.11的電商的平臺的交易額，得出電商大有可為。

全網(wǎng)電商交易額達(dá)11507億元(同比+13.43%)，整體銷售增長穩(wěn)健，呈現(xiàn)較強(qiáng)的消費(fèi)韌性;綜合電商增速放緩(同比+2.9%);直播電商表現(xiàn)亮眼(同比+146.1%)。——電商創(chuàng)業(yè)潛力大，直播電商是一種新型形式。

2.電商創(chuàng)業(yè)

A.定義：電商創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過互聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)銷售商品或者提供服務(wù)的經(jīng)營活動，是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的重要形式。

B.為什么做？

開展費(fèi)用低、人員組成簡單、風(fēng)險系數(shù)低、利潤豐厚、營業(yè)實(shí)踐更為靈活

C.電商創(chuàng)業(yè)四部曲

C2C

B2C/B

Brand

O2O Platform

D.電商創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

巨大的現(xiàn)實(shí)規(guī)模，逐步健全的市場，積極的政策環(huán)境，私域流動化加強(qiáng)，流量分散集中化，個人IP價值增加，新消費(fèi)品牌崛起，傳統(tǒng)平臺的壓力（做商與吆喝商）。

E.電商以后的趨勢

電商模式和業(yè)態(tài)持續(xù)創(chuàng)新；電商發(fā)展向智能化演進(jìn)。

二、課堂小節(jié)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

電商創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢（方向）、讓學(xué)員樹立電商創(chuàng)業(yè)的信心。

（二）這堂課的作用

網(wǎng)創(chuàng)定義可以用頭腦風(fēng)暴法；網(wǎng)創(chuàng)形式和方向可以用案例分析法；

第一天上午課程的講課思路：講故事，擺數(shù)據(jù)，得結(jié)論

第二步認(rèn)識電商創(chuàng)業(yè)機(jī)會

一、教學(xué)目標(biāo)

明確《認(rèn)識電商創(chuàng)業(yè)機(jī)會》課程的定位；理解發(fā)現(xiàn)電商創(chuàng)業(yè)的思路；認(rèn)識常見的電商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象及發(fā)現(xiàn)的機(jī)會；掌握本節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)及授課流程。

二、課程思路：

變化——需求——機(jī)會

三、畫出SYB課程中的企業(yè)經(jīng)營循環(huán)周期圖

現(xiàn)金流、信息流、商品流

四、電商企業(yè)經(jīng)營過程

以上圖片得出可以有以下幾種電商信息創(chuàng)業(yè)方式

用戶導(dǎo)入——平臺的電商創(chuàng)業(yè)

利用大數(shù)據(jù)——電商營銷和優(yōu)化

用戶習(xí)慣——移動端電商創(chuàng)業(yè)

去渠道化——電商創(chuàng)業(yè)

線上吸引分?jǐn)?shù)，線下變形，線上帶貨

五、電商創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象

（一）農(nóng)村電商（下沉

1.是什么：

定義：利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化技術(shù)，從事農(nóng)村地區(qū)資源生產(chǎn)經(jīng)營的商業(yè)活動。兩層含義：電子化的教育和管理活動+信息服務(wù)

2.為什么：特點(diǎn)（機(jī)會從特點(diǎn)中挖掘出來的）：

市場潛力大（城市對農(nóng)產(chǎn)品有需求，早期農(nóng)產(chǎn)品客廳農(nóng)產(chǎn)品如三只松鼠；后期廚房農(nóng)產(chǎn)品如無污染純天然的農(nóng)產(chǎn)品）——農(nóng)產(chǎn)品電商；

發(fā)展?jié)摿Υ螅ㄞr(nóng)村人口多，農(nóng)民可以到網(wǎng)上買產(chǎn)品）——工業(yè)品下行+農(nóng)資電商；

線上線下融合加速——“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；

農(nóng)產(chǎn)品流動組織化與規(guī)?；放坪痛蛟?，eg農(nóng)村電商的第三方服務(wù)；

3.怎么辦：

發(fā)現(xiàn)農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)機(jī)會：農(nóng)產(chǎn)品電商；工業(yè)品下行和農(nóng)資電商；農(nóng)村電商的第三方服務(wù)；“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

（二）跨境電商

1.是什么？

定義：不同海關(guān)關(guān)境（是跨海關(guān)關(guān)境），跨境物流（進(jìn)口海關(guān)，出口海關(guān)），跨境電商的平臺（出口電商，進(jìn)口電商——平臺式和自營式），不同平臺有不同的要求P13

2.為什么？

特點(diǎn)

銷售渠道

3.怎么辦？

4.延申：

有哪些平臺，海關(guān)的政策

（三）O2O電商(融合）

1.是什么？

定義：1.0版本定義，2.0版本定義，3.0版本定義，線上線下融合

2.為什么？

特點(diǎn)：擴(kuò)大潛在銷售；線上線下引流；品牌傳播；增值服務(wù)

3.怎么辦？

自建平臺，做“小而美”的垂直型平臺；“小”是細(xì)分市場，滿足某個群體認(rèn)同的需求；“美”是讓用戶感動，經(jīng)營 方式有新意并追求極致。

小型零售企業(yè)與服務(wù)業(yè)的線上線下融合。

（四）其他電商（自媒體電商、社交電商、直播電商）

1.自媒體電商（個人IP)

是什么？

定義：個人媒體，互聯(lián)網(wǎng)時代每個個體都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表個人觀點(diǎn)。

個人IP的打造，如果要做自媒體電商，就要打造個人IP，羅振宇，小楊哥。

為什么？

怎么辦？

2.社交電商（社群）

是什么？

定義：社交化工具，完成最終銷售。重點(diǎn)是社交化工具，社群運(yùn)營（無中心化）。

為什么？

特點(diǎn)：口碑式傳播，傳播，去中心化。

怎么辦？

機(jī)會：

內(nèi)容類社交電商模式

零售類社交電商模式

零售類社交平臺模式

3.直播電商（技術(shù)）

是什么？

定義：利用電商手段把銷售商品和直播技術(shù)結(jié)合起來的一種新型銷售方式。

為什么？

MCN

KOL

怎么辦？

從技術(shù)角度出發(fā)，了解平臺技術(shù)

六、了解電商創(chuàng)業(yè)風(fēng)險

有風(fēng)險意識，要進(jìn)行風(fēng)險的防控

（一）風(fēng)險類型

1.政策和法律風(fēng)險

2.平臺規(guī)則風(fēng)險

3.供應(yīng)風(fēng)險

4.財務(wù)風(fēng)險

5.人力風(fēng)險

6.其他風(fēng)險

（二）風(fēng)險管理

1.風(fēng)險識別和分析

2.風(fēng)險控制（綜合控制法、項(xiàng)目分解法、資金分解法）

七、課堂小節(jié)

教學(xué)重點(diǎn)：風(fēng)險控制

教學(xué)方法：講授法，案例分析法

說變化，看現(xiàn)象，談機(jī)會