親愛的家長(zhǎng)們：

? ? 大家好！從期末考試的第二天算起，孩子的暑假生活已經(jīng)過去1個(gè)月了。今年暑假，我們班的主題任務(wù)是《我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持》，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持勞動(dòng)。現(xiàn)我將此階段的打卡情況做個(gè)小結(jié)，匯報(bào)給大家。

令人感到欣喜的是，全班師生共63人，參與打卡的已有52人，其中三位老師均加入打卡行列。更是有一位家長(zhǎng)也參與了打卡，他就是王可心恬的爸爸。打卡的內(nèi)容有：讀書、練字、做作業(yè)、做旅行美篇、運(yùn)動(dòng)、做農(nóng)活、幫爸爸媽媽做事……看到孩子們勞動(dòng)的身影，我特別開心，因?yàn)閯趧?dòng)才是生活最基本的模樣。當(dāng)孩子們體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛后才會(huì)對(duì)父母抱感恩之情，才會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。很多孩子不愛學(xué)習(xí)、對(duì)父母不敬，那是因?yàn)閠a根本沒吃過苦。父母只是一味地壓著ta學(xué)習(xí)是治標(biāo)不治本的做法，想要ta“脫胎換骨”就讓ta去勞動(dòng)，比如去農(nóng)村干農(nóng)活、比如去店里做事。所以，家長(zhǎng)們要讓孩子們?nèi)コ钥?、去勞累，那樣做?huì)讓以后的教育更加輕松。

在參與打卡的52人中，鄧博、王可心恬、鄧怡欣、吳冠辰、鄧智宸、聶英杰、彭嬌、鄔妙菡、龔嬋、王詔晗10位同學(xué)截止昨天已打卡達(dá)29天，那意味著從考試的第二天開始他們就從未間斷過。并且他們的時(shí)間安排都比較合理：有看書、有做作業(yè)、有練字、有運(yùn)動(dòng)。但也有以下同學(xué)堅(jiān)持得不好：周詩雨、易博航、饒純、周軒、項(xiàng)旖旎、邵佳偉、黎錦祥、張珺峰、徐詩其。這些同學(xué)剛開始參與了打卡，但后來就沒有堅(jiān)持下去，給人一種有頭無尾的感覺。希望家長(zhǎng)能讓孩子繼續(xù)堅(jiān)持，三天打漁兩天曬網(wǎng)是沒辦法學(xué)習(xí)好的。

另外還有11位同學(xué)沒有參與打卡：周方、王欣意、蔡威、余兆楠、王雅潔、許麗君、宋卓雄、王超、馮欣怡、官文鵬、朱睿。不管是什么原因，請(qǐng)家長(zhǎng)在看到這封信后給我發(fā)信息解釋。

暑假生活還剩下40天左右，讓我們來說一說接下來的安排。首先，保持先前的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。另外，再安排時(shí)間給孩子看一些優(yōu)秀的電影，比如：《小飛俠彼得潘》、《哈里波特系列》、《極地特快》、《熊貓回家路》、《納尼亞王國(guó)傳奇》、《穿條紋睡衣的男孩》、《家園》（法國(guó)）、《功夫熊貓》、《音樂之聲》、《地球上的星星》（印度）、《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》、《與狗狗的十個(gè)約定》（日本）、《愛麗絲夢(mèng)游仙境》、《查理和巧克力工廠》、《寶葫蘆的秘密》、《伴你高飛》、《遷徙的鳥》、《微觀世界》、《小鞋子》等。這些經(jīng)典電影，家長(zhǎng)可在“暴風(fēng)影音”客戶端上播放，其他的資源庫可能有些要收費(fèi)。在孩子看完電影之后，試著讓孩子用記錄卡的形式寫下觀后感。第三，彭老師在假期初布置的親子共讀并完成共讀卡，目前看只有少數(shù)幾人做了。后期請(qǐng)家長(zhǎng)們和孩子共同完成。第四，帶孩子去旅行。去不同的民族、不同的地域、或者不同的國(guó)家，看看外面的世界是什么樣子。學(xué)習(xí)，不只發(fā)生在書本上。就像李梓冉的爸爸一樣，帶孩子騎摩托車去西藏，既鍛煉了孩子的意志也增長(zhǎng)了孩子的見識(shí)。第五，帶孩子去做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如批發(fā)礦泉水、冰棒、玩具去廣場(chǎng)上售賣，讓孩子積累生活的技能。

接下來，我要與大家聊一聊“父母陪同的意義”。不難看出，那些堅(jiān)持得最好的同學(xué)們都有著很會(huì)監(jiān)督、陪伴、堅(jiān)持的家長(zhǎng)。小學(xué)階段的孩子，還并未能形成很好的自覺性，外在的監(jiān)督和提醒顯得特別重要。我們所看到的所有優(yōu)秀的孩子，都是在父母的陪伴下才變得那么優(yōu)秀。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其實(shí)影射出的是ta的父母有多優(yōu)秀；一個(gè)不優(yōu)秀的孩子，也能讓我們想到ta不好的習(xí)慣來源于哪里。當(dāng)你明白了這點(diǎn)，你就會(huì)首先讓自己養(yǎng)成好的習(xí)慣，然后再去帶動(dòng)你的孩子。就像王可心恬的爸爸那樣，陪孩子運(yùn)動(dòng)、陪孩子看書。

家長(zhǎng)們，還記得上個(gè)寒假快結(jié)束時(shí)我讓大家總結(jié)孩子的假期生活嗎？那時(shí)我們就發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的孩子之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗麄儼鸭倨谝怖玫煤芎?。而相反，很多家長(zhǎng)和孩子認(rèn)為只有在學(xué)校時(shí)才需要按照作息時(shí)間去執(zhí)行，一旦放假就變成了看電視、玩游戲、睡覺“三班倒”。假期初我就讓孩子們制定好假期作息時(shí)間表，目的就是讓孩子學(xué)會(huì)合理地安排自己的自由時(shí)間，并按照安排去執(zhí)行。家長(zhǎng)們，我們現(xiàn)在所做的教育是為了孩子以后不需要我們教育，所以，教會(huì)他們善待時(shí)間、終身學(xué)習(xí)，他們將受益終生。而家長(zhǎng)們，我們也要給孩子做最好的表率。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，定能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子！相信剩下的假期中，家長(zhǎng)們能與孩子們一起努力，將它過得充實(shí)又有意義。祝全家幸福、天天開心、事事順意！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 胡海菲老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.7.22