? ? ? ? 時(shí)光匆匆，似覆水難收。在這場(chǎng)名為青春的電影里，曾經(jīng)是觀眾的我們，最后也會(huì)成為主演。物是人非，但至少“你”還在這里。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 同窗之情

? ? ? ? “明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每一段青春都會(huì)有一首歌縈繞耳際，從這里走散，也會(huì)在這重逢。同窗三年的我們共同擁有過(guò)的一段青蔥歲月，在求知的漫漫長(zhǎng)路上，我們一路風(fēng)雨兼程，從豆蔻年華到花季雨季，一同飛揚(yáng)青春的旋律，共同經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的煩惱。操場(chǎng)上激情四揚(yáng)的，是我們；教室里奮筆疾書(shū)的，是我們；樹(shù)蔭下嬉笑打鬧的，是我們。學(xué)校里流淌著的是我們淡淡的青春、甜甜的回憶。這一切的一切變成了一條無(wú)形的鎖鏈，將我們的心緊緊系在一起。在驕陽(yáng)似火的六月，畢業(yè)季如期而至，這是屬于青春的傷感季節(jié)。有人會(huì)因身上的桎梏即將卸下而感到絲絲欣喜，但接踵而來(lái)的是離別的傷感。誰(shuí)把四百米的跑道跑成了一個(gè)人?誰(shuí)把函數(shù)本看成泰戈?duì)柕脑?shī)集?不管一切如何變遷，但至少這份割不斷的情、躲不開(kāi)的緣印在心里珍藏。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 夢(mèng)想

“最初的夢(mèng)想依然緊握在手上……”人生之路，注定是一個(gè)人的旅行，用以觸摸世界的不過(guò)是一雙眼、兩只耳還有一顆感受世界的心，但追夢(mèng)人永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)閴?mèng)想就是最好的陪伴。一路上，磕磕絆絆，曾彷徨過(guò)、埋怨過(guò)，但看著燈光下自己努力的模樣，最后還是拿起筆繼續(xù)著那心中的夢(mèng)，奔向那未知的遠(yuǎn)方?；蛟S會(huì)有狂風(fēng)驟雨，或許翅膀會(huì)被折斷，但只要天空還在，翱翔之夢(mèng)就永不會(huì)停止；或許會(huì)有崎嶇的山路，或許鐵蹄會(huì)踏破，但只要大地還在，馳騁的心將永遠(yuǎn)存在。緊握夢(mèng)想，那就是心中最銳利的鋒芒。在這樣的青春時(shí)光中，我們路過(guò)了多少星辰與海，但路還是那些路，我們追尋夢(mèng)想的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初心

? ? ? ? “因?yàn)槲覀儧](méi)有什么不同，天黑時(shí)我們仰望同一片星空……”青春期的我們總是如此相似，喜歡過(guò)多地關(guān)注自身，就如同喜歡在人群中逆行，來(lái)證明自己的與眾不同。曾無(wú)比討厭校服的統(tǒng)一和單調(diào)，于是在校服上畫(huà)上自己的“專屬名牌”；曾習(xí)慣踩著鈴聲回教室，吃飯的時(shí)候占一大排位子，放學(xué)并排走在一起，絲毫不顧別人的眼色。每個(gè)人都會(huì)有這樣一段特殊時(shí)期，只不過(guò)有些人是在心里洶涌，而有的是在行動(dòng)上宣揚(yáng)。不忘初心，方得始終。青春期的我們像是一朵盛夏的向日葵，虔誠(chéng)地仰望著自己的信仰，跟著理想轉(zhuǎn)頭，始終堅(jiān)持著光芒的方向。還記得么？那些攻克了一個(gè)數(shù)學(xué)題就會(huì)燦爛一整天的日子；那些只要有人在旁就能滔滔不絕的時(shí)光。曾幾何時(shí)，我們?cè)诒枷蜻h(yuǎn)方的道路中，眼前一片迷茫，漫無(wú)目的地四處亂撞。沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀儭啻?！初心不改，哪怕前方一路未知。勇敢去闖，就像從未失敗一樣。

? ? ? ? 在這場(chǎng)烙印著我們書(shū)生意氣的青春電影中無(wú)數(shù)次回眸，原來(lái)“你”還在這里。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （丁瑤? 劉舒琴）

? ? ? ? 評(píng)語(yǔ)：這篇文章像是一葉載滿青春的小舟，盛裝著作者的夢(mèng)幻和向往。脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法。在三個(gè)分段的遞進(jìn)中層層鋪開(kāi)自己對(duì)青春旅程中的“珍貴”的詮釋，敘說(shuō)井然有序，纖毫不亂。