我的論文要二辯了，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，盡管之前為了安撫自己緊張的情緒，我對(duì)自己說(shuō)過(guò)大不了二次答辯這樣的話。
答辯時(shí)的情形是這樣的：
我上去論述我的論文，大約兩分鐘，完了評(píng)閱老師問(wèn)我：“你是幾號(hào)呀？”
(郁悶了一下)“哦，老師，我是23號(hào)”。
“23號(hào)？哦，是XXX是吧？”
“嗯”
“你的論文今天早起我看了半小時(shí)，問(wèn)題很多呀。”
我的心頓時(shí)提到了嗓子眼?！澳憧?，這里，這里，格式不對(duì)，參考文獻(xiàn)太垃圾，這里，字號(hào)不對(duì)，還有，你的表格，太多，排版太難看……”
我的心中一萬(wàn)只草泥馬分奔而過(guò)，辛苦寫(xiě)的論文，被她批的好像什么都不是，這位老師是我們系里出了名的厲害角色，我站在她面前的桌子前邊，不敢強(qiáng)加反駁，只是“嗯，好的，我下去一定改，哦哦，這里我記住了……”
我等著記問(wèn)題，沒(méi)想到老師說(shuō)：“你的論文表格數(shù)據(jù)是反著的，今天我只看一會(huì)兒就實(shí)在是看不下去了，要不你直接二辯行不行？”
就在要回答她的那短暫的時(shí)間里，我想我是爭(zhēng)取一下呢還是就這樣，早在答辯之前論文指導(dǎo)老師就說(shuō)千萬(wàn)不要懟老師，我最終沒(méi)有勇氣去爭(zhēng)取一辨的機(jī)會(huì)，弱弱的回答到：“好吧！”唉，我終于還是太慫了，沮喪的回到了座位……
答辯結(jié)束，有的人論文很差也過(guò)了，盡管老師也覺(jué)得內(nèi)容實(shí)在不怎么樣，但自家學(xué)生不忍心，有答辯老師很嚴(yán)格的，好多學(xué)生被卡住要二辯，好多人論文過(guò)了，都不覺(jué)得是自己的論文好，而覺(jué)得是運(yùn)氣好，那我們這些要二辯的就是運(yùn)氣差了。哎，不過(guò)，終歸是自己的論文寫(xiě)的不好，老師說(shuō)的問(wèn)題，確確實(shí)實(shí)存在。假如自己的論文寫(xiě)的可以，老師有什么理由不讓過(guò)呢？又哪里來(lái)的運(yùn)氣好不好一說(shuō)呢，對(duì)吧？算了，不說(shuō)了，準(zhǔn)備二次答辯吧！
