2018年5月8日天氣晴星期二
? ? ? ? ? 每天的晨練都已成習(xí)慣，每天早上都能看到不同的花兒開放，今天的月季花全開了，香氣四溢。
? ? 晨練六點(diǎn)結(jié)束，回到家兒子還在睡覺，我把孩子喊起來，我去做飯。早飯過后，和兒子一起把語文園地五，一起復(fù)習(xí)了一遍。讓他默寫了一遍，邊疆的疆寫錯(cuò)了，臨行密密縫的臨不會(huì)寫了，只會(huì)背了，都不去寫一寫。錯(cuò)一罰十改完。改完后我和孩子一起去學(xué)校，今天是家長進(jìn)課堂日，我排在上午。
? ? ? ? 和兒子一起進(jìn)入學(xué)校，孩子們井然有序的排著隊(duì)，沒有一個(gè)亂跑亂跳的，上樓梯時(shí)，都靠在右邊往上走，進(jìn)入走廊，孩子們貼著右邊一個(gè)個(gè)進(jìn)入自己的教室。這是一個(gè)很好的校風(fēng)，這是一個(gè)很好的規(guī)章制度。是全體老師們教導(dǎo)有方。
? ? ? ? 走進(jìn)我們?nèi)昙?jí)三班，語文老師已經(jīng)在批改作業(yè)，孩子們都在復(fù)習(xí)第五單元的生字詞語和課文內(nèi)容。跟老師打過招呼，我來到兒子的旁邊，給他和他的同桌把第五單元的詞語表聽寫了一遍，兩個(gè)人都很棒，全部都寫對(duì)了。孩子們復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，我在教室隨意走動(dòng)看了看孩子們的學(xué)習(xí)情況，大多數(shù)孩子都再認(rèn)真的寫著讀著。來到最后一排，一個(gè)男孩引起我的注意，別人都在學(xué)習(xí)，唯有他趴在課桌上，書也沒有翻開。我走過去，推了他一下，他趕緊起來，我問他，你怎么剛來就睡覺，他也不吭聲。我說你把第五單元復(fù)習(xí)一下，一會(huì)老師要聽寫，他翻了半天也沒翻到第五單元，眼睛時(shí)不時(shí)的斜瞅著我。我說我給你聽寫一下詞語表吧，他很干脆的說:“不用”。這是跟我說的第一句話，我說那你看著寫一寫吧。我來到第二排看到孩子們都很認(rèn)真。出于好奇，我又來到這個(gè)孩子的身邊，我低頭一看，他就寫了兩個(gè)詞語，安靜和沉靜，而且靜字全都寫錯(cuò)了，他看見我看他有點(diǎn)緊張，半天沒寫一個(gè)字，預(yù)備鈴響了，老師讓孩子們出去小便，他嗖嗖的跑了。
? ? ? ? 第一節(jié)課，語文老師給孩子們講練習(xí)冊(cè)，每一題都講的那么仔細(xì)個(gè)認(rèn)真，我坐在后面，挨著一個(gè)男孩，看到他做的題也是出錯(cuò)不少，自己看我看他有點(diǎn)害羞。老師講了一遍，他也沒記明白，我和他一起幫他把錯(cuò)誤的改正過來。再看第一個(gè)男孩，翹著二郎腿，一只腳來回的踩著喝水的瓶子，手里一直在玩他的鋼筆，我對(duì)他不放心，走過去一看，一道題也沒改，讓我很詫異，一個(gè)十歲的孩子為什么這么叛逆呢？下課通過和老師的溝通才知道，他媽媽又生了一個(gè)二胎，可能忽視他的教育，老師告訴我，她們什么辦法也用到了，就是不管用。上課要不就蹲在地上，要不就趴在桌底下，也不讀也不寫。這讓我深深的體會(huì)到家庭教育的缺失，一個(gè)十歲的孩子怎么會(huì)變成這樣，家長是不是對(duì)孩子關(guān)心的太少，對(duì)孩子的教育沒有到位，讓孩子沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。個(gè)人覺得這個(gè)父母有點(diǎn)不稱職。
? ? ? 第二節(jié)數(shù)學(xué)課，我也是為了這節(jié)課來的，因?yàn)榘嘀魅卫蠋熡惺抡?qǐng)假，數(shù)學(xué)老師換了，我們家長最擔(dān)心的就是孩子換老師，因?yàn)楹⒆雍托碌睦蠋熜枰欢螘r(shí)間的了解才能達(dá)到默契。帶著疑問開始了我們的第二課，老師和孩子們一起來講練習(xí)冊(cè)，一排的同學(xué)挨著起來回答，遇到難題老師給孩子們做了講解。練習(xí)冊(cè)講完，又講了數(shù)學(xué)課本64頁，多數(shù)孩子們都會(huì)做。最后講63頁，好多孩子做的找不到了，老師讓他們重新做了一遍。我看了看兒子最后一題不大會(huì)做，他的同桌也沒做出來。
? ? ? ? 老師開始從12題講，前面孩子們都做對(duì)了，到了14題，孩子們就有點(diǎn)蒙圈了。老師在黑板上畫圖，給孩子們講解，一步一步的孩子們隨著老師的思路都回答對(duì)了。先求擴(kuò)建后的長，擴(kuò)建后它的寬不變，再求寬，最后求面積。一步步講的非常的清晰，老師又把題變了一下，說是擴(kuò)建后增長了20米，讓孩子們做一遍，這次孩子們按照老師教的方法都做對(duì)了。一堂數(shù)學(xué)課結(jié)束了，我也對(duì)老師有了更深的了解。覺得挺好，孩子們都能跟上老師的思路，我就放心了，不錯(cuò)的一個(gè)老師，孩子交給他我也就放心了。
? ? ? 因?yàn)橹形邕€要去醫(yī)院送飯。我聽了兩節(jié)課就回來了，通過這次進(jìn)課堂，讓我更進(jìn)一步的了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，和老師的教學(xué)情況。來家后還是在想那個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，是什么原因?qū)е滤@么不愛學(xué)習(xí)。他的父母真的要引起重視，家庭教育對(duì)孩子影響很大，不要這樣讓一個(gè)十歲的孩子自甘墮落。現(xiàn)在有家校合育這么好的平臺(tái)，應(yīng)及時(shí)和老師孩子溝通，交流。把孩子教育好，讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，畢竟才三年級(jí)。
