一、回顧目標

1、本次活動，我的目標是什么？

個人首次線上2小時拆書課能順利進行，在線平均人數≧10人，且有現(xiàn)場互動。

2、目標達成情況如何？

1）0410-Alisa掌控習慣微信群學員人數達59人；

2）互動很熱烈，有語音，也有文字互動

3）準點上線聽課的19人，最高破30人，課程結束學員在線人數18人。

二、盤點過程

1、本次任務的亮點有哪些？

1、課程準備很充分，內容也比較熟悉，都是切身實踐的經驗，講解順暢，自我感覺比較滿意，線上視頻首秀呢，當然跟線下效果還是差一點點哈，繼續(xù)精進；

2、學員人數微信群59人，在線平均24人左右，最高人數破30，最后結束有18人在線，遠超出預期

3、互動充足，形式也比較靈活，有語音，有聊天，大家互動很積極，有點暢所欲言的趕腳啊

4，整個線上拆書過程相對比較順暢，整體效果自我還是比較滿意的，也有收到小伙伴們的問卷反饋

5，這次脫離了逐字稿的依賴性，表達更貼切，逐漸有了對象感，摸索到了點線上拆書的一些小技巧

2、本次任務待提升的地方有哪些？

1，剛開始有點點小緊張，后來慢慢調整，找到了感覺，不過比之前語音直播效果要好

2，中間有段時間講解中時不時會關注人數，看到有人下線，略有分心

3，線上互動技巧繼續(xù)完善迭代

4，最后收尾略顯倉促

三、分析原因

1.成功的關鍵因素（主觀/客觀）有哪些？

主觀：

1，課件準備比較充分，迭代了7稿，整理下基本可以滿足線下大課的設計了；

2，對分享內容比較熟悉，并且都是自身經驗，參閱的資料相對全面且經典，深入，

3，最近21天除了正常的工作，課程任務外，其余的時間都在做習慣的相關準備，精力比較集中，相關系列內容反復研究；

客觀：

搭檔慎蓓小伙伴，配合默契，宣傳超級給力，并且準備很充分，提前做了測試，提前給學員準備了操作指南，非常棒，期待下次再合作；

2.導致不滿意環(huán)節(jié)的關鍵因素（主觀/客觀）有哪些？

主觀：

1）個人心態(tài)需要調整，有點緊張，中間有段時間講解中時不時會關注人數，看到有人下線，略有分心；

2）互動形式可以再大膽些，多嘗試些方式

客觀：

學員加班的較多，線上2小時課程偏長

3.你都為目標的達成做了哪些努力和準備？

1，集中精力，排除雜念，準備課件

2，提前聽了其他小伙伴的線上課程，做了預防，比如開課前的互動，騰訊會議實用指南等等，細節(jié)方面

3，提前一周早早把逐字稿發(fā)給了兩位教練，進行請教，給了我思路，結合教練的反饋，不斷嘗試，反復打磨，

4，和宣傳小伙伴慎蓓積極互動、配合，分工協(xié)作

四、總結經驗

1.可復制和傳承的經驗有哪些？

1）提前做好充足的準備，內容研讀通透，不到分享的最后一刻不定稿，

2）要特別關注課程目標的設計，不能忽視學員的作為學習者的角度，忽略了這兩點，可以說這是對課程設計最大的忌諱

2.避免不滿意環(huán)節(jié)的關鍵點有哪些?

1）多嘗試，多挑戰(zhàn)

2）擺正心態(tài)

3.開始執(zhí)行/停止執(zhí)行/繼續(xù)執(zhí)行的計劃有哪些？

繼續(xù)執(zhí)行：把習慣這個主題深耕下去，探索多種可能

開始執(zhí)行：準備籌備習慣的線上拆書大課以及5月拆書法的習慣主題訓練營

五、成果展示

1、逐字稿：

《張光萍（Alisa）—〈4步輕松掌控習慣——讓習慣成為你最好的仆人〉》

2、互動照片：

? ? 略

3、教練審核：

? ? 略