一、我聽到了什么？
（一）學(xué)員分享：
1、11班余慧娟
三個(gè)標(biāo)簽：個(gè)體精準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)教練、視頻制作導(dǎo)師、專業(yè)抗衰護(hù)膚達(dá)人
從普通的寶媽，到個(gè)體精準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，因?yàn)槲遗W(xué)習(xí)，才有了今天的成就。
今天的自己比昨天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是進(jìn)步了，只和自己比，不和別人比。
不是你行你上，而是你上你行。
學(xué)習(xí)遷移，泡在牛人的圈子，不斷學(xué)習(xí)精進(jìn)。
2. 2班孫悅洋
如如書法創(chuàng)始人，朋友圈文案殺手，天賦本源啟悟師
比方法更有價(jià)值的是打開思維局限
學(xué)習(xí)任何方法之前要先找準(zhǔn)自己的定位，清晰自己的IP
養(yǎng)成好習(xí)慣有時(shí)候只是一瞬間的事情
和優(yōu)秀的走在一起學(xué)習(xí)，真的特別爽，
把自己活成一道光，去點(diǎn)亮更多人
3.? 12班怡珍
三個(gè)標(biāo)簽
樹頂漫步家門口自然教育推廣大使，兒童繪畫心理分析師，變現(xiàn)學(xué)院高級(jí)合伙人
沒有形成閉環(huán)的學(xué)習(xí)都是負(fù)債
學(xué)習(xí)4維度：學(xué)有所獲，學(xué)行合一，學(xué)有專長(zhǎng)，學(xué)能變現(xiàn)
想要有甜美的果實(shí)，就要先種下行動(dòng)的種子。
4. 1班鄧姣葉
人力資源轉(zhuǎn)型兒童教育，全職媽媽，終身學(xué)習(xí)踐行者，奇跡30代理商
收獲一：拆解思維
對(duì)于社群的消息不再排斥，而是帶著好奇心去看背后的運(yùn)營(yíng)邏輯是什么。
比內(nèi)容本身更可愛的是用戶體驗(yàn)和互動(dòng)后的結(jié)果
比消息更性感的是社群運(yùn)營(yíng)背后的動(dòng)作
收獲二：迭代思維
在實(shí)操中不斷進(jìn)步
成功和有結(jié)果都有路徑可循
5. 3班楊柳
珍福靈牌創(chuàng)始人 、國(guó)學(xué)幼兒教育中級(jí)教師、陳氏太極拳修習(xí)者
不擅長(zhǎng)什么就去做什么
利他之心
高吸引而不是高說服
思維的轉(zhuǎn)變就在一瞬間
當(dāng)你有消極的念頭，懶惰的念頭時(shí)，馬上停下來，問問自己，想要的結(jié)果是什么，就會(huì)做出正確的決定。
（二）講師分享
1.魔法師 阿木老師
招聘大量社群運(yùn)營(yíng)官
內(nèi)向，不愛講話，期待被人看到，拼命練習(xí)魔術(shù)，終獲成功
越是不擅長(zhǎng)什么，就越要去做什么。
變現(xiàn)學(xué)院的吸引力：早起文化與底層邏輯，如何過好早晨，就如何過一生。
2.小米老師分享
多渠道思維，拿到8個(gè)結(jié)果。
打開思維，修煉智慧。將固有思維，轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)思維。
學(xué)習(xí)喚醒自己愛心，及家人愛心。贊美老公、孩子，孝敬老人，學(xué)習(xí)是為了更好地生活，學(xué)習(xí)家庭幸福，發(fā)揮集體智慧。
（三）答疑
問題一：學(xué)習(xí)如何突破自己？
答：1.高能量人越有時(shí)間做事，時(shí)間就是對(duì)高能事的排序。
2.做事每天挑戰(zhàn)新事物，走出自己焦慮。每做一件，首先要布局。把一件事情當(dāng)團(tuán)隊(duì)事情，而不是只當(dāng)自己的事情。放大格局！
3.從變現(xiàn)學(xué)院學(xué)習(xí)文化看待事情，
問題二：做云貨電商，下單的客戶總是固定的，沒下單的客戶如何激活？
答：沒下單的客戶，進(jìn)群時(shí)就沒有激活，在一開始就要塑造價(jià)值，學(xué)習(xí)激活老客戶。
可以現(xiàn)在塑造：與客戶溝通，1.0社群優(yōu)化為2.0，進(jìn)群激活，進(jìn)群要篩選門坎，回復(fù)確認(rèn)和承諾，做事前溝通。
老群不解散，建立新群。
1.學(xué)習(xí)激活老客服，
2.進(jìn)群激活，進(jìn)群要篩選門坎，回復(fù)確認(rèn)和承諾，做事前溝通
3.體現(xiàn)做社群的價(jià)值，建新群，給老群曬活力
問題三：如何把社群變成大家的？
答：1. 做社群底層邏輯，體現(xiàn)社群文化與情感鏈接。
2.群主大格局，主動(dòng)開放，成就他人。駕馭能力強(qiáng)的人。
3.打造義工教練團(tuán)。
問題四：群為什么死掉？
1.群沒收費(fèi)，沒踐行周期，沒有價(jià)值主張。
2.無篩選門坎，價(jià)值主張無多元。
3.無提前布局，打差異化思維。
問題五：如何教學(xué)？
答：1.教學(xué)是一門藝術(shù)，如何把一件事情好玩？
講顛覆他認(rèn)知的事，用游戲思維。
2.思維視角要改變。
二、我想到了什么？
1.我的社群全免費(fèi)，無篩選，也無周期，幾乎是自己上演獨(dú)角戲。
2.我學(xué)習(xí)不少，但變現(xiàn)的不多。學(xué)習(xí)若不能致用，不可變現(xiàn)，就是一種負(fù)債。
3.每天感覺時(shí)間不夠用，總有忙不完的事情。
三.我能做什么？
針對(duì)自己的現(xiàn)狀，首要的先學(xué)會(huì)時(shí)間管理。再者，用老師給的方法去踐行，嘗試激活我的群。
