21世紀教育研究院是以教育公共政策研究為主的民辦非營利性組織，借助教育界內(nèi)外的民間力量共同推動中國的教育改革與發(fā)展，尤其長期關(guān)注鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，探索城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村教育的科學發(fā)展之路。還曾記得在過去的兩屆中國農(nóng)村小規(guī)模學校聯(lián)盟年會中的案例、模式、理念，都不斷引發(fā)著我們的思考和探索，共同推動著鄉(xiāng)村教育的底部攻堅。
今晚“鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃”的課程特別有幸邀請21世紀教育研究院楊東平院長主講，19:00-20:00與各位鄉(xiāng)村青年教師分享—《我們需要什么樣的農(nóng)村教育》，目前中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀如何？對今天的農(nóng)村教育而言究竟什么是最重要的？即使在城市或縣城里學校的老師，我們共同思考如何更好的鏈接城市鄉(xiāng)村、共享優(yōu)質(zhì)資源。敬請期待楊東平教授的精彩分享！
時間：10月14日（今天）晚19:00-20:00
直播：CCtalk群“20170910
早早就把手機充好電就是為了聽楊院長的課時保持不自動關(guān)機。
聽了楊院長的課收獲非常大:
我作為一個農(nóng)村教師，從我做起，循序漸進，打破應(yīng)試教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的農(nóng)村孩子，讓孩子們自強、自學、自治。
目前留守兒童、進城務(wù)工的孩子們和應(yīng)試教育都是值得老師關(guān)注的目標。應(yīng)試教育對農(nóng)村的孩子內(nèi)心的傷害非常大，使孩子厭學，形成差生，從而引發(fā)輟學?？剌z保學是目前農(nóng)村教育最重要的一項工作。農(nóng)村不會消失，農(nóng)村教育就不會消失，不在于能創(chuàng)造多少人才，而在于保證全部孩子都能受到教育。
作為農(nóng)村教師，意識是一個最高的目標:要為生學服務(wù)、為群眾服務(wù)、為農(nóng)村服務(wù)。善待學生，把上好學等同于抓分數(shù)抓升學率一樣重要，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的生存能力，綜合素質(zhì)比考試成績更重要。
做一個合格的教師還要配備以下條件:有基本的教學能力、會上課，有正確的教育觀兒童觀，明白情商大于智商的重要性。
如何讓孩子們愛學習并主動學習呢？孩子們可以通過閱讀來改善孩子的學習興趣，不但提高了語文成績，也提高了數(shù)學和其他科的成績。推動繪本的閱讀，可以提高兒童審美的能力和閱讀能力。培養(yǎng)學生的表達和交流能力，這是非常重要的生存能力，讓孩子們培養(yǎng)成大聲、大膽、大方、大氣，這是農(nóng)村學生的標準。
品德和學業(yè)并重，讓孩子愛上學校愛上學習。
