? ? ? 1994年，我們進(jìn)入隆昌二中讀初中，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了26年。記得剛進(jìn)校那天，周老師站在講臺(tái)上告訴我們?nèi)嗤瑢W(xué)：“初中三年時(shí)光，一轉(zhuǎn)眼就會(huì)過去。等到畢業(yè)那天，你們都還會(huì)對今天的事情歷歷在目”。到畢業(yè)那天，我想起了周老師說的這段話，也感慨時(shí)光荏苒，三年時(shí)間就這么匆匆流走了。不知道周老師在遇到后來的每一屆新生時(shí)，會(huì)不會(huì)都重復(fù)說這樣的話。但我在離開周老師以后，卻時(shí)常想起這段典故，它總是提醒我，要去珍惜每一段看似平淡卻無比珍貴的時(shí)光。當(dāng)又一次深陷回憶，已記不清離那時(shí)又過去了多少個(gè)三年，人生能有多少三年呢.....
? ? ? 26年前，當(dāng)我們第一次走到那棟老舊的教學(xué)樓，走進(jìn)一樓的那間教室時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著興奮的表情。因?yàn)檫@是一個(gè)新的人生階段，每個(gè)人都有新的夢想、新的期待，不管是成績好還是成績差的同學(xué)。周老師讓我們男女生同學(xué)按高矮順序，分別排成兩隊(duì)，以便按順序安排各自的座位。個(gè)子矮的坐前排，個(gè)子高的坐后排，男女生同桌。全班的同學(xué)分成了4個(gè)小組，中間兩個(gè)小組的座位靠在一起，兩邊兩個(gè)小組與中間的小組間隔出一條走廊。我最開始是被分到第二排的，與易蕓佳同桌。但坐下去的那一瞬間，周老師可能發(fā)覺我坐第二排太高了，于是把我調(diào)整到了第四排，與肖丹同桌，讓鄧彬坐到了第二排的位置。
? ? ? 我現(xiàn)在還能記起最開始坐我前面幾排的同學(xué)。第一排是周昌燕和范勇，第二排是鄧彬和易蕓佳，第三排是曾品和曾巧霞，在我后面一排的是曾越明和劉志華。當(dāng)時(shí)因?yàn)槟猩鷶?shù)量多于女生，某些位置上也出現(xiàn)了男生和男生同桌的情況。時(shí)隔多年后，當(dāng)我再一次想起分座位時(shí)的場景，才意識(shí)到那是初中三年中，對所有人最平等的一天。每個(gè)人的身上沒有貼上成績好或成績差、守紀(jì)律或不守紀(jì)律的標(biāo)簽。每個(gè)人都像一張白紙，等待著老師和同學(xué)去上面書寫評語。
? ? ? 分好座位后，我們迎來了初中生涯的第一堂課。人生的每個(gè)階段都會(huì)經(jīng)歷許多難忘的事情，而最初的記憶總是最美好的，它會(huì)被我們珍藏在內(nèi)心深處。直到現(xiàn)在，我還能清晰的回憶起初中第一堂課上的許多細(xì)節(jié)。那是肖老師給我們上的語文課，課文的名字叫《這不是一顆流星》。文章講述了一個(gè)小孩子想送他阿婆一雙熊皮手套，而他卻并不知道阿婆已經(jīng)去世，再也不能回來。那篇文章讓我感動(dòng)得想哭，而肖老師則用多種語氣讀出了文章的標(biāo)題，以此告訴我們哪一種才是正確的朗讀方式。當(dāng)年的肖老師是我們班同學(xué)公認(rèn)的美女老師，也是肖達(dá)同學(xué)的姑姑，很多女生都非常喜歡肖老師。她那柔和的聲音，溫暖的微笑，如同一道圣潔的光輝，感召著臺(tái)下每一位同學(xué)。遺憾的是，肖老師只教了我們一年，而我對她最深的記憶卻是這第一節(jié)課。
? ? ? ? 除了肖老師教我們語文，周老師教我們數(shù)學(xué)，我們初一時(shí)的其他科任老師還有外語老師魏吉芬，政治老師廖忠池，地理老師楊吉令，美術(shù)老師蘭云燦，體育老師靳龍。而生物老師和歷史老師，我已經(jīng)記不起名字了。初一下期時(shí)，我們的英語老師換成了朱靜。她是我初中三年中印象最深的一位英語老師。雖然她只教了我們一年，但我一直覺得她是三位英語老師中，教得最好的一位.她糾正了我們許多錯(cuò)誤發(fā)音，也讓英語課變得非常有趣。在她教的那一年中，我的英語成績處在了最好時(shí)期。
? ? ? 全新的初中生活一度讓我很懵懂。陌生的學(xué)校，陌生的學(xué)習(xí)方式，和班上的同學(xué)也不熟悉。最開始只能和自己座位周邊的幾位同學(xué)說說話，慢慢的對他們有了一些了解。初一上期，坐在我周圍的同學(xué)有肖丹、曾品、曾巧霞、曾越明、劉志華。
? ? ? 肖丹是我人生中第一個(gè)同桌，因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)還沒有過同桌。印象中肖丹是那種有些內(nèi)向的女孩子，平時(shí)很少說話，也很少跟我交流。我只記得她說過，她本來應(yīng)該分到6班的，但因?yàn)?班有一個(gè)跟她名字一樣的肖丹，她才被分到了3班。初中時(shí)候，男女同桌間經(jīng)常會(huì)有小沖突，但我和肖丹之間卻好像沒有發(fā)生過什么矛盾。也許是因?yàn)榻涣魈倭?，都沒有發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)。只有一次肖丹對我生氣，是有一天她用圓規(guī)的針挑指甲里的臟東西，我不小心碰到了她的手臂，把她手指弄傷了。
? ? ? ?不過有些溫暖的瞬間，讓人終生難忘。初一下期的一次數(shù)學(xué)課上，我的數(shù)學(xué)書突然找不到了。正當(dāng)我很著急的時(shí)候，肖丹主動(dòng)把她的數(shù)學(xué)書放在兩張桌子的中間，讓我也能一起看。那是我第一次感覺到肖丹雖然外表有些高冷，卻有一顆善良的心。初一時(shí)，老狼那首《同桌的你》非常流行，我也時(shí)常在寢室里和室友們一起唱。但每當(dāng)坐到教室里，面對肖丹時(shí)，我卻不好意思再哼這首歌的調(diào)子，總覺得當(dāng)著她的面唱會(huì)很尷尬。大學(xué)畢業(yè)后，我沒有再聽說過關(guān)于肖丹的任何消息。如果還有機(jī)會(huì)再見面的話，真的想為她唱一次《同桌的你》。
? ? ? 曾品坐我前排，性格很溫和，有點(diǎn)那種好好先生的感覺。平時(shí)總是笑呵呵的，說話、做事也是慢節(jié)奏。最開始的時(shí)候我總是叫他“品品”，他也非常樂意接受這個(gè)稱呼，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他的同桌曾巧霞就會(huì)露出一幅感覺受不了的表情。
? ? ? 曾巧霞算是我初一時(shí)期最熟的女生了，他性格很外向，經(jīng)常能和我聊很多話題，包括我和肖丹的幾次聊天，其實(shí)都有曾巧霞共同參與。曾巧霞的成績比較好，初一時(shí)的好幾次考試，成績都在全班的10名左右。初中畢業(yè)后，我和曾巧霞還有兩次不期而遇。一次是高三過后，我去隆昌一中復(fù)讀那一年，曾巧霞和我分到一個(gè)班，更巧的是她還坐我的后排。短時(shí)間內(nèi)，我們又從陌生回到了熟悉的狀態(tài)；另一次是在大學(xué)畢業(yè)后，有一次從成都回隆昌的大巴上，我居然又碰見了她。那一次我們聊了很多往事，也交換了聯(lián)系方式，讓后來的多年都時(shí)常保持著聯(lián)系。
? ? ? ? 曾越明是那種有點(diǎn)社會(huì)情懷的同學(xué)，初一時(shí)經(jīng)常給我講隆昌社會(huì)上的那些事情，讓我知道了隆昌原來這么亂。他雖然成績不好，但性格很直爽，也比較喜歡幫助人。大學(xué)畢業(yè)后我又見過幾次曾越明，知道他在隆昌做了一段時(shí)間交警，后來又去了油田上班。
? ? ? ? 劉志華是那種很老實(shí)的男生，平時(shí)話不多，但熟悉了以后，也會(huì)跟你擺很多龍門陣。我初一時(shí)好幾次被紀(jì)律委員李國梁記名字，都是因?yàn)樯献粤?xí)課時(shí)和劉志華小聲說話。他父母在外地做生意，小學(xué)也在外地讀的，初一時(shí)好像是住在親戚家里。劉志華有個(gè)表弟叫劉強(qiáng)，初中時(shí)在4班。我們讀高一時(shí)，有一天聽同學(xué)說劉強(qiáng)在自家的紡織廠里出了事故，去世了。我當(dāng)時(shí)難過了好幾天。
? ? ? ? 住校生活也許是初中的一道風(fēng)景線。對于第一次離開家的孩子來說，住校生活充滿了新鮮感，也充滿了挑戰(zhàn)。我們班住校的男生有鐘武、李亮、魏徑天、王剛、黃濤、袁東、陽海波和我，我們當(dāng)時(shí)和5班的住校生共住一個(gè)寢室。剛開始住校那段時(shí)間，大家都比較靦腆，互相之間很禮貌。但時(shí)間長一點(diǎn)后，寢室里的室友們就混成一團(tuán)，像一個(gè)家庭里的兄弟一樣。有時(shí)也會(huì)鬧些小矛盾，比如誰借了誰一兩塊錢沒還，然后又不承認(rèn)。
? ? ? 晚上熄燈后，寢室里的伙伴們還會(huì)繼續(xù)聊天。特別是鐘武和李亮，經(jīng)常會(huì)擺些“成人話題”，讓我們其他幾個(gè)“小朋友”學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生知識(shí)。有時(shí)寢室管理員鄭勇老師會(huì)突然闖進(jìn)寢室來抓講話的同學(xué)，誰被抓到了，就會(huì)被叫到走廊上罰站。記得有一次我在熄燈后一邊吃蘋果，一邊和寢室里的其他人聊天，同時(shí)又用腳蹬墻壁，和隔壁寢室的住校生“互動(dòng)”。結(jié)果鄭老師走了進(jìn)來，用電筒光照著我。由于電筒光很亮，我看不清是誰，還以為是寢室里的一位室友在照我，于是大聲的罵了他一句。結(jié)果鄭老師一腳給我踢過來，在我胸口的衣服上留下一個(gè)大大的腳印。
? ? ? 住校生活的初期，寢室里經(jīng)常有同學(xué)的錢丟失，于是有同學(xué)去告訴周老師，寢室里有小偷。周老師把寢室里的室友們挨個(gè)叫到了辦公室審問，并且用了許多爾虞我詐的謀略，逼“作案者”主動(dòng)招供，但效果并不好。一度，室友之間陷入相互懷疑的局面，經(jīng)常還相互爭辯，誰最有可能是真正的“小偷”。后來有一次，一位室友在寢室里抓到了“真兇”，才把真相揭秘。原來是2班的一位同學(xué)，名字叫范晗，到我們寢室來偷的錢。
? ? ? 說起范晗，我其實(shí)挺熟的。他小學(xué)在井下子弟校讀書，雖然跟我不是一個(gè)班，但后來因?yàn)槎家ヂ〔凶x初中，所以在小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)暑假經(jīng)常交流。范晗是被抱養(yǎng)的孩子，養(yǎng)父養(yǎng)母對他要求很嚴(yán)苛，生活費(fèi)給他很少，對他的成績要求卻很高。范晗的成績其實(shí)很好的，最初的幾次考試在2班進(jìn)入了全班前三名。他們班主任廖忠馳老師也為他感到惋惜。他去偷錢，也許是因?yàn)樯钯M(fèi)太少，也許是因?yàn)轲B(yǎng)父母過度嚴(yán)苛的教育存在問題，但結(jié)果是他因此被二中開除了，毀了自己的一生。換作別的家庭，小孩子犯點(diǎn)錯(cuò)誤，還有改過自新的機(jī)會(huì)。被開除后，換個(gè)別的學(xué)校，加強(qiáng)教育，也不會(huì)影響未來的發(fā)展。而對于他那樣的家庭，那樣的養(yǎng)父母，我可以想象他被開除后會(huì)經(jīng)歷什么。
? ? ? 聽說他后來被養(yǎng)父母吊起來打，把他送到了圣燈鎮(zhèn)的一所非常差的學(xué)校去讀書。初中畢業(yè)那年，我在圣燈偶然看見了他。他跟幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小混混在一起，看見我時(shí)很驚詫的轉(zhuǎn)過了身，怕被我認(rèn)出來。而我，也沒好意思跟他打招呼，默默的走開了。有時(shí)我會(huì)想，如果當(dāng)年沒有發(fā)生那件事情，他沒有被隆昌二中開除，以他的成績或許能順利的考上高中、大學(xué)，成為一名都市白領(lǐng)。而我和他也可能還繼續(xù)的保持著聯(lián)系。作為一個(gè)從小被抱養(yǎng)，在家庭里缺少愛的孩子，他本來有機(jī)會(huì)通過自己的努力去改變命運(yùn)，去爭取那份本該屬于他的“幸?！??？删褪且?yàn)槟晟贂r(shí)犯過的這一次錯(cuò)誤，他再也沒有權(quán)利和能力去追求那份幸福。這樣的人生對他來說公平嗎？
? ? ? 初中的寢室里，魏徑天是最有錢的，一周生活費(fèi)50元；王剛是生活費(fèi)最低的，一周只有15元。而其他室友，大部分每周生活費(fèi)在20元至30元。因?yàn)榧彝l件的差距，每個(gè)人的生活方式也有很大差別。魏徑天的柜子里長期放有整箱的礦泉水和大蘋果，他很少在學(xué)校食堂吃飯，每天都在校外的館子里吃小炒；而王剛同學(xué)卻很節(jié)省，經(jīng)常在食堂里只買米飯不買菜，用自己帶來的香辣醬下飯吃。王剛初中時(shí)學(xué)習(xí)很努力，但成績卻一直只是中等。而且衛(wèi)生習(xí)慣可能不太講究，初一時(shí)得過嚴(yán)重的角膜炎，當(dāng)時(shí)稱為紅眼磅。后來他鼻子又被細(xì)菌感染，一度被我們當(dāng)作取笑的對象，說他“紅眼睛紅鼻頭”。
? ? ? 多年后再想起這些，我不禁覺得一陣慚愧。王剛的母親在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上開個(gè)小茶館供他讀書，非常的艱難。所以王剛在初一時(shí)，就明白家庭的不易，不僅非常節(jié)省，還比別人更加努力的讀書。成績不優(yōu)秀也許與學(xué)習(xí)方法有關(guān)，也許是因?yàn)闋I養(yǎng)不良。但小小年紀(jì)的他，當(dāng)時(shí)的這份懂事，當(dāng)時(shí)肩上扛起的這份壓力，卻足以讓我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子汗顏。第一學(xué)期半期考試成績公布后，我曾看見王剛一個(gè)人躲在蚊帳里默默的流眼淚。當(dāng)時(shí)的我似乎明白了些什么，卻又不明白很多東西。
? ? ? ? 好像是初一下期，周老師把柳杰和彭磊調(diào)到了我和肖丹的座位后排。不知道周老師當(dāng)時(shí)為什么會(huì)做這樣的安排，但這一次的座位調(diào)整，讓我相信了冥冥中自有天意。最初，因?yàn)槲液土?、彭磊都喜歡看足球比賽，聊足球話題，被周圍的同學(xué)稱為“足球三劍客”。但后來我們的關(guān)系越來越好，最終成為了“三兄弟”。我們一起聊世界杯、歐洲杯，看甲A聯(lián)賽，為全興隊(duì)加油。也在假期時(shí)一起踢球，一起抄作業(yè)，完成寒假、暑假老師布置的任務(wù)。
? ? ? ? 初中時(shí)期開始興起了穿足球服的風(fēng)氣，全班第一個(gè)買足球服的同學(xué)就是柳杰。他買的是一件KAPPER標(biāo)志的AC米蘭隊(duì)球服。一周以后，我也去買了一件AC米蘭的球服，標(biāo)志和柳杰的不一樣。當(dāng)時(shí)大家都說我的那件是正品，柳杰那件是歪貨，因?yàn)榱苣羌臉?biāo)志圖案是兩個(gè)裸體背靠背。后來才知道，兩個(gè)小人背靠背就是KAPPER的標(biāo)志圖案，雖然衣服確實(shí)不是正品，但標(biāo)志做得沒問題。后來柳杰又去重新去買了一件拉齊奧隊(duì)的球服，彭磊也去買了一件一模一樣的，我們?nèi)齻€(gè)成為了全班最早穿足球服的人。直到今天，我們?nèi)齻€(gè)還保留著“三兄弟”時(shí)期的感情。雖然彭磊后來定居在四川省外，但只要他回來，我們都會(huì)聚在一起，聊起那些共同的回憶。也許最初的感情來自于上天的安排，也受到上天的眷顧，所以我們總是覺得，它比后來的各種情誼都來得珍貴。
? ? ? 年少時(shí)期也會(huì)有種種小遺憾，而有些遺憾卻讓人一生都不能釋懷。如果你問我初中三年中，我們有沒有一次校外的集體活動(dòng)，我會(huì)肯定的回答：“沒有”。其實(shí)本來是有機(jī)會(huì)的，初一下期時(shí)，學(xué)校計(jì)劃組織初一年級(jí)的師生一起去玉蟾山春游。那一周我們很激動(dòng)，有的同學(xué)甚至提前幾天就買好了春游時(shí)需要攜帶的零食。臨近周末的那幾天，隆昌下起了毛毛細(xì)雨，讓很多同學(xué)擔(dān)心，春游會(huì)不會(huì)因?yàn)橄掠晖七t。但周五那天下午，朱靜老師站在講臺(tái)上告訴大家：“明天的春游，風(fēng)雨無阻！”。
? ? ? 周六早上，當(dāng)我們懷著激動(dòng)的心情在教室里等待時(shí)，周老師突然宣布，春游取消了，周六早上改為上自習(xí)。那種心情誰經(jīng)歷過誰知道，像是上帝給你開了一扇門，然后又關(guān)掉。事后，我們才聽說，是年級(jí)里有一個(gè)家長周六當(dāng)天給校領(lǐng)導(dǎo)打電話，說前兩天下雨，路面濕滑，出游不安全。校領(lǐng)導(dǎo)最終決定取消本次春游計(jì)劃。當(dāng)年的我挺埋怨那個(gè)家長，因?yàn)樗麣У袅宋覀兊拇河斡?jì)劃。但多年后卻覺得，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在這件事情上太沒有擔(dān)當(dāng)。面對家長的質(zhì)疑，校領(lǐng)導(dǎo)難道不應(yīng)該告訴家長，學(xué)校會(huì)加倍做好安全工作，盡全力保證每一個(gè)師生的平安。選擇取消春游是校領(lǐng)導(dǎo)懦弱的表現(xiàn)，也體現(xiàn)了一個(gè)人是否有擔(dān)當(dāng)，愿不愿意承擔(dān)責(zé)任。正因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)的那一次懦弱，我們失去了一次本應(yīng)該記憶深刻的集體旅行，而這樣的旅行卻又是我們初中三年的唯一。這樣的處理方式，對年少的我們來說，有些殘忍，也給我們留下了畢生的遺憾。
? ? ? ? 文藝生活是初中不可缺少的一部分，我們班當(dāng)時(shí)的文藝委員是李萍。那時(shí)，每天下午第一節(jié)課之前，都會(huì)有10分鐘唱歌時(shí)間。李萍會(huì)站在講臺(tái)上給大家起歌，而全班同學(xué)就在下面一起合唱。初一時(shí)候全班經(jīng)常唱孟庭葦?shù)摹讹L(fēng)中有朵雨做的云》 、《冬季到臺(tái)北來看雨》、 《羞答答的玫瑰靜悄悄的開》，也唱邰正宵的《九百九十九朵玫瑰》、《千紙鶴》。還有一首《青春舞曲》讓我一直難忘：“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開；美麗小鳥一去無蹤影，我的青春小鳥一去不回來”。多年后再回想起當(dāng)初全班一起合唱這首歌的情景，才發(fā)現(xiàn)我們的青春小鳥真的一去不回來了。當(dāng)年的我們體會(huì)不到這首歌的含義，而如今卻發(fā)現(xiàn)自己早已是那曲中之人。
? ? ? 初一時(shí)期大陸樂壇流行的歌曲不多，但每一首都深入人心。《中華民謠》、《大中國》、《笑臉》等歌曲在每條大街小巷里，不停的傳唱著。尤其是謝東的那首《笑臉》，當(dāng)時(shí)幾乎成為了全民歌曲。有一次，我在校門口看見了騎著摩托車，剛剛回學(xué)校的周老師，嘴里還在不停的哼唱著：“書上說有情人千里能共嬋娟，可是我現(xiàn)在只想把你的手兒牽”。這些歌曲記錄著那個(gè)年代的許多往事，也記錄著我們的青春片段。它們就像一部陳舊的放映機(jī)，總在某些片刻喚起我內(nèi)心深處的那些古早的回憶。
? ? ? ? 你是否還記得這樣的聲音：“為革命，保護(hù)視力，預(yù)防近視，眼保健操，開始。閉眼.......”；是否記得初一歌詠比賽時(shí)，我們?nèi)嗪铣哪鞘住洞蠛０」枢l(xiāng)》：“小時(shí)候，媽媽對我說，大海就是我的家，海邊出生，海里成長........”；是否記得當(dāng)年靳龍老師教我們的第七套廣播體操。又是否還記得楊海波因?yàn)樵诮淌依锍月闂U糖被抓住，被周老師要求給全班每個(gè)同學(xué)買一個(gè)麻桿糖；是否記得何葉同學(xué)經(jīng)常用理直氣壯的口氣跟周老師頂撞，后來大家稱他為“貓咪”；是否記得初一時(shí)好多外班的男生跑到我們班的教室門口來看美女——楊春同學(xué)。
? ? ? 不管你記得還是忘記，初一年級(jí)的新鮮感都在這一幕幕的片段中漸漸褪去，只留下了慢慢長高、長大的我們。如果說初一時(shí)的相遇是一場來自時(shí)光的饋贈(zèng)，那回首時(shí)也許應(yīng)該更加虔誠。然而時(shí)間的白馬總是朝前方飛奔著，還沒等我們?nèi)セ厥?，就匆匆來到了初二年?jí)。
? ? ? 1995年的9月，我們初二剛開學(xué)的日子，也許是隆昌近30年來最熱的一個(gè)9月。也是在那一年，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新名詞——“秋老虎”。當(dāng)時(shí)過完暑假，剛返校的我，第一次感覺到了生活的艱難。寢室里沒有空調(diào)、沒有風(fēng)扇，通風(fēng)條件也不好，而我們的床上連竹涼席也沒有，鋪的是不散熱的草席。每一個(gè)炎熱的晚上，我躺在床上，都會(huì)盼望時(shí)間過快一點(diǎn)，讓我把這份難受早點(diǎn)熬過去。就這么想著想著，也不知道什么時(shí)候就睡著了。而第二天晚上來臨之時(shí)，又面臨著同樣的煎熬。
? ? ? 除了天氣炎熱之外，學(xué)校還停水。我們連刷牙、洗臉的生活用水都無法保證，更別說洗澡了。好多住校生提著塑料桶到二中校門外的山坡下去打井水，打一桶水需要走接近一公里，還要提著水桶去爬那條長長的梯道。后來隆昌縣臨時(shí)調(diào)用古宇湖的水源供應(yīng)學(xué)校的生活用水（當(dāng)年古宇湖的水，可不像現(xiàn)在這么干凈）。雖然學(xué)校的水管里可以放出水了，但水里經(jīng)常都能看見小蟲子和浮游生物，讓我們不敢用那個(gè)水來刷牙、洗臉。
? ? ? 那一年學(xué)校門口的小賣部也因?yàn)楹贤狡诘膯栴}，一直不開門營業(yè)，想買點(diǎn)飲用水也非常困難。小賣部的那幾個(gè)阿姨偶爾會(huì)提著籃子到寢室門口來賣“大冰”，雖然5毛錢一袋的價(jià)格并不便宜，但依然被大家搶購。有一次我非?？诳?，卻找不到買水的地方。突然看見了一個(gè)大嬸，挑著滿滿的兩大桶苦丁茶在校門口售賣，1毛錢一杯。我一口氣喝了3杯。那是我第一次喝苦丁茶，那種澀苦中帶點(diǎn)藥味的味道，讓我覺得好甘甜、好解渴。后來我每次喝到苦丁茶時(shí)，都會(huì)回憶起那段往事。那位大嬸為我提供的3杯苦丁茶，成為了艱苦歲月中，最值得留戀的記憶。
? ? ? ? 進(jìn)入初二年級(jí)后，我們的語文老師換成了張玉芬老師。同時(shí)，課程表中增加了物理課，迎來了秦劍虹老師。初中階段，除了班主任周老師外，對我關(guān)注度最高的老師也許就是這兩位。張玉芬老師剛調(diào)到二中教我們的時(shí)候，我父母曾經(jīng)去辦公室找過她，了解一下我的語文學(xué)習(xí)情況。當(dāng)提到我名字時(shí)，張老師想了半天，最后忽然有所頓悟，說：“羅珣，是不是字寫得很差的那個(gè)娃娃？”。初二下期的一次語文課上，張老師正在講那篇關(guān)于美女羅敷的古文。我當(dāng)時(shí)也和鄰桌的一位同學(xué)討論起關(guān)于羅敷的話題。張老師突然在課堂上大喊一聲：“羅珣，你是羅敷的哪個(gè)嘛，很了解羅敷？”下面的一位同學(xué)馬上跟著接嘴，說：“羅珣是羅敷的哥哥”，弄得張老師突然間有點(diǎn)哭笑不得。自從那以后，很長一段時(shí)間都有同學(xué)稱我“羅敷哥哥”。
? ? ? ? 也許是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)加深了印象，張老師在初二、初三那兩年挺關(guān)照我的。我每周寫的周記，張老師都會(huì)批注很多文字。除了這兩件事外，還有一件事情讓我對張老師記憶深刻。那是初三時(shí)有一次語文課上，她讓我們討論自己名字的含義。班里有位同學(xué)馬上開玩笑的說道周老師的名字“周長遠(yuǎn)”。張老師當(dāng)時(shí)很淡定的說：周老師的名字取得非常好。“周長”這個(gè)詞預(yù)示著他會(huì)教數(shù)學(xué)，“長遠(yuǎn)”這個(gè)詞說明了他志向遠(yuǎn)大，會(huì)當(dāng)班主任。想到這個(gè)細(xì)節(jié)，我忽然覺得張老師還挺有臨場應(yīng)變能力的。
? ? ? 秦建虹老師對我的關(guān)注，可能是因?yàn)槲页踔械奈锢沓煽儽容^好。其實(shí)也只有物理這一科，是我敢拿出來跟全班前幾名那幾位大神比的。秦老師平時(shí)很少抽我起來回答問題，但有兩次遇到比較難的問題，班上大部分同學(xué)回答不出來，秦老師就叫我起來回答。初三時(shí)的中學(xué)生物理競賽，秦老師在班上只選了我一個(gè)去參賽。不過我的參賽成績不太理想，只獲得了內(nèi)江市一等獎(jiǎng)，而年級(jí)里的另一位同學(xué)，獲得了四川省二等獎(jiǎng)。中考的時(shí)候，我的物理考了100分，也算是對秦老師的一個(gè)回報(bào)吧。
? ? ? 初二這年，我們班也分來了新同學(xué)，男生有張時(shí)利和范飛，他們倆都住校。張時(shí)利力氣很大，經(jīng)常兩只手分別提一桶滿桶的水，然后一口氣從寢室1樓跑到3樓。周老師對張時(shí)利比較關(guān)照，因?yàn)閺垥r(shí)利的哥哥是周老師上一屆的學(xué)生。范飛剛來時(shí)屬于那種比較老實(shí)的學(xué)生，不算太愛開玩笑，說話也比較正經(jīng)。
? ? ? 初二的寢室里，魏徑天是最引人矚目的明星。他不僅最有錢，耍得好，成績還能進(jìn)全班前五名。初二時(shí)魏經(jīng)天迷上了看武俠小說，每晚熄燈后還會(huì)給全寢室的室友們擺小說里的故事。一度，魏經(jīng)天的武俠講壇成為了我們寢室每晚最期待的節(jié)目，每次他開講前都會(huì)有室友唱“盤古開天地”那首歌，為它的演講造勢。我還記得魏經(jīng)天講的那部《風(fēng)流小龍神》，當(dāng)時(shí)聽的好入迷，以至于初中畢業(yè)后我還專門去租了這部小說的原版來看。卻發(fā)現(xiàn)看小說的過程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如聽魏經(jīng)天的講解那么引人入勝。
? ? ? 除了看小說，有一陣魏經(jīng)天還迷上了玩PS游戲。經(jīng)常晚自習(xí)結(jié)束后，他就私自出校，去隆昌老電影院旁邊的游戲室耍PS游戲，耍到凌晨兩三點(diǎn)，再翻墻回到宿舍。有幾次甚至是耍通宵，第二天早上才回來。受他的影響，我和陽海波也跟著去玩過幾次游戲。每次凌晨回校，翻二中圍墻時(shí)，我都有一種莫名的負(fù)罪感，感嘆自己怎么淪落到了翻圍墻的田地。年少時(shí)的瘋狂，讓現(xiàn)在的我都感覺意外，但我卻從來沒有為那些經(jīng)歷后悔過。后來的我變得越來越膽小，越來越?jīng)]有激情，而當(dāng)初的那些瘋狂舉動(dòng)，反而成為了此生最閃亮的記憶。
? ? ? 隆昌二中每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們最輕松的日子。那幾天時(shí)間，我們不用上課。運(yùn)動(dòng)員參加比賽，不參賽的同學(xué)就把桌子板凳搬到每個(gè)班級(jí)的定點(diǎn)區(qū)域，坐在那里為班上的運(yùn)動(dòng)員加油。大部分時(shí)間，多數(shù)同學(xué)都在下棋或聽音樂，只有當(dāng)自己班上的參賽選手路過座位旁，我們才會(huì)大聲的吶喊助威。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)班會(huì)選一名同學(xué)當(dāng)通訊員。通訊員要不停的寫文章，然后拿到廣播站去廣播，為班里的運(yùn)動(dòng)員加油。初中三年的三次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班初一、初二兩次得了全年級(jí)第二名，而初三時(shí)幸運(yùn)的拿到了全年級(jí)第一名。記得鐘武同學(xué)初一結(jié)束后就轉(zhuǎn)校去了內(nèi)江體校讀書，但初二運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)還專門回來，代表我們班參賽。這種集體的榮譽(yù)感，也只有在那個(gè)社會(huì)主義年代的背景下才表現(xiàn)的如此強(qiáng)烈。
? ? ? 初中三年中，曾燕，古麗娜，曾恕金長期占據(jù)全班總成績的前三名。初一的幾次考試，曾燕是全班第一名；而從初二開始，古麗娜一直守住了全班第一的寶座。在不以成敗論英雄，但以成績論英雄的中學(xué)時(shí)代，我一直對全班前三名的這三個(gè)同學(xué)有敬畏之心，很怕去跟他們講話或近距離接觸。就連曾燕這個(gè)我的小學(xué)同班同學(xué)，我都好像沒在初中三年中和她說過話。大學(xué)畢業(yè)后和曾燕聚會(huì)過很多次，每次我都會(huì)開玩笑的說她初中三年很傲嬌，從來不理我這個(gè)小學(xué)同學(xué)。但其實(shí)我自己知道，不關(guān)曾燕什么事，原因在于我的這份敬畏之心，是它讓我時(shí)刻保持著距離。而古麗娜，一個(gè)在初一時(shí)跟我沒有任何交集的學(xué)霸女神，對她的敬畏之心可能更勝曾燕。在原本的那個(gè)平行空間中，我們倆也許只是匆匆而過的路人。
? ? ? 我不知道初二時(shí)周老師為什么會(huì)讓我調(diào)座位，更不知道為什么會(huì)把我調(diào)到第一排，跟古麗娜同桌。我只記得就快要把桌子搬過去的那一瞬間，我很期待，卻又很惶恐。我時(shí)常在想，這一次的調(diào)座位對我之后的人生軌跡是否真的有重大影響？是像《蝴蝶效應(yīng)》中說的那樣，一個(gè)微小的改變可以讓結(jié)局大相徑庭？還是像伽利略告訴世人的那樣，兩個(gè)鐵球總會(huì)同時(shí)落地，不管過程如何，結(jié)局卻是殊途同歸？
? ? ? 古麗娜是那種進(jìn)取心很強(qiáng)，很自律，卻又不乏各類興趣愛好的女生。樣子長得很嬌氣，性格卻挺大氣。一段時(shí)間的相處下來，完全顛覆了我以往對學(xué)霸的認(rèn)知。其實(shí)后來才知道，好多學(xué)霸都有類似的特點(diǎn)，并不是除了學(xué)習(xí)，別的事情都不做。完全印證了那句話，學(xué)霸們的特點(diǎn)都極為相似，而學(xué)渣的世界卻各有不同。記得初中有一段時(shí)間很流行看席絹的言情小說，班里的好多男女生都看過。我也在班里無意間看到過兩本書，一本是《一賭江山美人心》，一本是《親愛的，你被我設(shè)計(jì)了》。有一次跟古麗娜聊天時(shí)突然提到了這兩本書，她馬上說出了小說的大體內(nèi)容，并且說她不喜歡小說里的某個(gè)女主角。我當(dāng)時(shí)挺震驚的，很想問她，成績這么好，回家還要看言情小說？這不應(yīng)該是壞學(xué)生們做的事情么？
? ? ? 我記不清楚當(dāng)年向古麗娜請教過幾次學(xué)習(xí)方面的問題，但和她聊日?，嵤?，明星八卦的時(shí)間顯然多于討論學(xué)習(xí)的時(shí)間。當(dāng)然一起聊天的不止我和古麗娜，還有坐在我們座位后排的黃鸝、廖春麗。黃鸝那時(shí)候是物理課代表，成績比較好。雖然是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女孩子，但跟我們幾個(gè)聊天時(shí)也會(huì)很投入。初二時(shí)，我們坐在教室最左邊的那個(gè)小組，黃鸝座位旁邊的墻上掛著一幅愛因斯坦的畫像。我偶爾會(huì)用崇拜的目光望著那幅畫像。黃鸝時(shí)常開玩笑的說她耽誤我了，應(yīng)該我去坐愛因斯坦的下面更合適。廖春麗的性格有些像男孩子，成績也比較好，而且非常外向，總是嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。在初二初三那兩年時(shí)間里，她給我們帶來了許多充滿樂趣的話題。
? ? ? 那些日子很平靜，卻充滿著快樂。我們在云卷云舒的不經(jīng)意間觀看沿途的風(fēng)景，起落的故事。課堂上的竊竊私語，課間休息時(shí)的嘻哈打鬧，仿佛都在書寫一頁頁關(guān)于年輕的童話。體育課上揮著汗水，踢著足球的單薄身影；食堂窗口前，那些擁擠的人潮；放學(xué)后，一群群背著書包，涌向校門的背影。當(dāng)時(shí)的我以為這些只是每天都在發(fā)生的事情，卻不曾想一轉(zhuǎn)眼之后，所有都成為了記憶中的絕版。為什么人總是對擁有的不珍惜，卻在失去以后才會(huì)頓感哀傷的漂亮。
? ? ? 初二下期，曾恕金同學(xué)的母親去世了，周老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)到曾恕金家里進(jìn)行了一次慰問。記得那一路上，我們翻過了好多的山丘小道，也路過了不少的泥濘土坑。當(dāng)看到曾恕金家里的條件時(shí)，我對曾恕金一直以來的敬畏與羨慕之心突然間崩塌了，取而代之的是油然而生的同情。當(dāng)時(shí)的我很難想象曾恕金能在這樣的條件下取得這么優(yōu)異的成績，更不知道他該如何去面對沒有母親的未來。多年后的我才明白了，那時(shí)候的自己雖然多愁善感，卻很無知。不是每個(gè)人都生活在城市里面，不是每個(gè)家庭都住樓房，從農(nóng)村出來的同學(xué)，幾乎都像曾恕金這樣的家庭條件；而失去父母的感受，所有人都會(huì)經(jīng)歷。每一個(gè)戀家的孩子，最終都會(huì)看著父母離自己越來越遠(yuǎn)。
? ? ? 伴隨著這些傷感的情愫，以及年少的無知與迷糊，初二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活落下了帷幕。等待我們的將是初中生涯的最后一年——初三。
? ? ? 由于老的初中部教學(xué)樓要拆掉重建，我們初三那一年的教室換到了實(shí)驗(yàn)樓的三樓。三樓那間教室雖然也很老舊，但由于樓層高，光線好，比原先那間教室明亮了許多。周老師在初三時(shí)期對座位進(jìn)行了重大調(diào)整。成績在全班前30名的同學(xué)被調(diào)整到了前四排，而30名以后的同學(xué)坐四排以后的座位。
? ? ? 從此以后，前四排和四排后，成為了兩個(gè)世界。第四排座位猶如一條楚河漢界，劃分了不同的學(xué)習(xí)成績，不同的興趣愛好，以及不同的小群體。初三運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，代表班上參加比賽的全是四排以后的同學(xué)，前四排一個(gè)都沒有。李亮同學(xué)當(dāng)時(shí)還發(fā)表過感嘆，說平時(shí)所有老師都更重視前幾排的同學(xué)，但遇到事情的時(shí)候，還是要靠坐后排的同學(xué)撐起。
? ? ? 周老師對班上的紀(jì)律管理更加嚴(yán)格了。有一次，楊海波同學(xué)在上課時(shí)戴著耳機(jī)聽隨身聽（當(dāng)時(shí)叫做單放機(jī)），無意中唱出了聲來。周老師知道后，讓楊海波把隨身聽拿出來，當(dāng)著全班同學(xué)的面將那個(gè)隨身聽踩成碎片。以此警告全班同學(xué)，不準(zhǔn)在教室里聽音樂。想起初一時(shí)，楊海波被罰給全班同學(xué)一人買一個(gè)麻桿糖，我忍不住會(huì)心一笑，為什么受傷的總是楊海波呢？
? ? ? ? 當(dāng)年的周老師剛從大學(xué)畢業(yè)不久，血?dú)夥絼?，對我們也特別嚴(yán)厲。我記得從初一開始就經(jīng)常到他辦公室做下蹲運(yùn)動(dòng)，也有幾次在教室門口罰站；被周老師扭臉，扭耳朵的經(jīng)歷更是不計(jì)其數(shù)。初三時(shí)的有一天，課間休息時(shí)間，我在教室外的走廊上和同學(xué)聊天。周老師在一樓看見了我，想喊我下樓去幫他拿個(gè)東西到教室里，于是在樓下喊我。當(dāng)時(shí)我正和同學(xué)聊得開心，哪里會(huì)注意到樓下有人喊我。周老師于是走上樓來扭著我的耳朵說，這個(gè)耳朵聽不到聲音嗎？我當(dāng)時(shí)特別委屈，自己又沒有犯什么錯(cuò)誤，就是沒聽到周老師喊我，就被扭耳朵。周老師還特別反感我們把外套敞開穿。他常說衣服不拉拉絲，就像肚皮沒有封口一樣，極其難看。在初中那三年中，我從來不敢在教室里把外套拉絲拉開。
? ? ? 除了大棒政策以外，周老師還會(huì)給我們喂胡蘿卜。初中時(shí)，他經(jīng)常給我們說高中部教學(xué)樓的條件有多好。說那個(gè)教室里的黑板都是毛玻璃做的，用粉筆刷輕輕一擦，黑板上一點(diǎn)痕跡都沒有。這讓當(dāng)時(shí)的我對高中教室充滿了無限的向往，也突然間有了詩和遠(yuǎn)方。可后來在二中讀高中時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那就是普普通通的黑板，哪有周老師說的那么神奇。
? ? ? 正因?yàn)橹芾蠋煹膰?yán)厲，我們班的同學(xué)特別害怕周老師，班級(jí)紀(jì)律成為了全年級(jí)最好。那時(shí)周老師喜歡騎一輛125摩托。有幾次晚自習(xí)，記不清是董建軍還是胡錦翔去上廁所時(shí)聽見校門口方向傳來了摩托車聲音。于是回班上給大家報(bào)警，說周老師回來了，教室瞬間變得鴉雀無聲。也許有時(shí)的摩托車聲音，并不是周老師，而是二中的其他老師，但單純的摩托車聲音已經(jīng)足夠震懾我們幼小的心靈。在這種高壓的環(huán)境下，我們班的成績在年級(jí)里一枝獨(dú)秀，拉開了第二名很大的距離。中考時(shí)，考上高中的人數(shù)，也遙遙領(lǐng)先。
? ? ? 從96年開始，四川石油局井下作業(yè)處的職工基地逐漸從圣燈搬到隆昌，我的家也搬到了隆昌。我從此從一名住校生，變?yōu)榱送ㄐＩＣ刻旆艑W(xué)后，我會(huì)和柳杰、彭磊，跟著大隊(duì)的人群走出校門，走過校門外的那條大路，來到彭磊家旁邊的那個(gè)采石場。然后又路過山坡上柳杰家租的那個(gè)房子，最后回到我自己的家——井下基地。
? ? ? 在我們這一路上，要經(jīng)過當(dāng)年62部隊(duì)的基地（現(xiàn)在春光花園小區(qū)的位置）。62部隊(duì)的基地里有一片長滿草的大場地，成為了踢球愛好者的樂園。每個(gè)周末的下午，會(huì)有很多人在里面踢各種小場的比賽。我和彭磊、柳杰、鐘嘯也經(jīng)常去那里踢球。踢完球后，還會(huì)到62部隊(duì)里面的那家“大冰”批發(fā)站買“大冰”喝。外面“大冰”的零售價(jià)是五毛錢一袋，而批發(fā)站里只要兩毛。至今回想起來，在那個(gè)雜草叢生的場地里，我們度過了多少的歡樂時(shí)光。那些充滿期待的周末下午，那些揮汗如雨的每個(gè)瞬間，那些喝著“大冰”時(shí)的激爽清涼?；蛟S沒有什么是不能被遺忘的，沒有什么是不可以被替代的，除了無憂的年少。
? ? ? ? 麻將電子游戲機(jī)在初三那一年特別流行。隆昌街上的好多家電子游戲機(jī)室，都把所有的電子游戲機(jī)換成了麻將機(jī)。那時(shí)最流行的一種麻將機(jī)叫作“搓牌高手”，一個(gè)穿泳裝的卡通美女和你對打2人麻將。你可以隨時(shí)按換牌鍵，和她交換麻將，每當(dāng)換牌時(shí)，她就會(huì)撒嬌的對你說：“你賴皮！”或者“你怎么可以這樣！”。麻將過程中機(jī)子會(huì)隨機(jī)啟動(dòng)“搓牌時(shí)間”，你可以通過搓牌把即將摸的下一張牌變?yōu)槟阆胍呐?。偶爾機(jī)子還會(huì)出現(xiàn)名為“大滿貫”的送分時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，每一把起到手上的都是些極品牌，很容易做成分?jǐn)?shù)為“溢滿”的封頂牌。我也是在那時(shí)學(xué)會(huì)了各種滿牌的打法和名稱，什么“字一色”“小四喜”“大三元”“國士無雙”“九蓮寶燈”之類的。二中校門外那條小巷和大北街的接口處就有一家游戲室，外邊是茶館，里邊就是麻將機(jī)。那是我初三時(shí)期經(jīng)常去玩耍的樂園。說來也慚愧，中考前一天晚上我還在一家游戲室打麻將機(jī)，讓我父親急的在整個(gè)隆昌城區(qū)到處找我。
? ? ? 課堂上的學(xué)習(xí)依然是緊張的。由于我周圍的三個(gè)同學(xué)，古麗娜、黃鸝、廖春麗都是學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，又比較守紀(jì)律那種，我在初三那年的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還保持得不錯(cuò)。不過課間休息時(shí)也會(huì)有很多玩笑。廖春麗在初三時(shí)用文言文幫我寫了個(gè)自傳，取名叫《羅敷兄長傳》，給周邊的同學(xué)傳閱。我當(dāng)時(shí)雖然很不高興，但又不得不佩服廖春麗的文言文功底。我初三有段時(shí)間總是一套校服和一套運(yùn)動(dòng)服換著穿，自己卻感覺很習(xí)慣。有一個(gè)星期天晚上，我穿了一套牛仔的衣服和褲子去上晚自習(xí)，沒想到古麗娜驚詫的望著我，感嘆道：“你終于換衣服了”。弄得我當(dāng)時(shí)好尷尬。
? ? ? 我也被老師表揚(yáng)過一次。有一次政治考試，二班先考，我們?nèi)嗤硪惶炜荚?。我初中跟二班的張磊關(guān)系很好，他把他們考試的試卷提前給了我。我于是提前一天把考試題目背了個(gè)滾瓜爛熟，第二天考了99分的成績。政治課上，廖忠馳老師當(dāng)著全班的面說：“這次考試全年級(jí)上90分的只有一個(gè)，就是我們班的羅珣同學(xué)，而且差一點(diǎn)得了滿分”。當(dāng)時(shí)我坐在座位上，又有點(diǎn)歡喜，又有些臉紅。這是我中學(xué)生涯中，唯一一次在班上被老師表揚(yáng)。那一點(diǎn)點(diǎn)美好的小記憶，也陪伴我穿越過了時(shí)光的層層迷霧，一直保留到今天。
? ? ? 那個(gè)年代思想很保守，中學(xué)生談戀愛簡直是令人發(fā)指的罪行。我記得初一時(shí)，年級(jí)里有一對耍朋友的學(xué)生，被老師發(fā)現(xiàn)后差點(diǎn)將他們倆開除。但漸漸的我們長大了，對那些男女之情的向往，猶如燒不盡的野草，在心中慢慢萌芽。初二后期到初三那一年，班上耍朋友或者彼此有曖昧關(guān)系的同學(xué)，越來越多。我記憶中曾恕金和張?jiān)拼?，董建軍和曹謝丹，吳劍和魏友誼，黃濤和陳思都是全班公開的CP。最開始我對曾恕金和張?jiān)拼ㄕ剳賽圻€很難接受。一個(gè)是班上的學(xué)霸，一個(gè)是班長，怎么也會(huì)干耍朋友這種“惡劣”的事情。但后來越來越多的同學(xué)陷入了情感的浪潮之中，我也就不再覺得這是多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
? ? ? ? 除了這些成對的，更多的同學(xué)則是有喜歡的對象，卻不敢說出口。那是一種微風(fēng)拂過眉梢的感覺，心里癢癢的，卻不能露于言表?！岸嗲閰s似總無情，唯覺樽前笑不成；蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”。多年后的我們，當(dāng)再一次回憶起那段既甜蜜又傷感的情感萌芽期時(shí)，是否還會(huì)有心跳的感覺。是誰在你耳邊輕輕地哼起節(jié)拍，誰讓你想起那些年的最愛？
? ? ? 不知不覺間，遠(yuǎn)方傳來了散場的鐘聲，我們初中生涯最后的時(shí)刻即將到來。在那段時(shí)間里，同學(xué)之間開始相互寫同學(xué)錄，交換照片。想到快要畢業(yè)，就要分別，大家其實(shí)并沒有太多感傷，反而更多的是期待。也許擺脫初三艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成為了大多數(shù)人最主要的想法。一向嚴(yán)厲的周老師，在那段時(shí)間并沒有禁止我們在班上寫畢業(yè)留言和交換照片，反而在聯(lián)系學(xué)校食堂，給我們煮雞蛋。也許那段時(shí)間的分心，對最后的中考有一定的影響，讓我們的中考分?jǐn)?shù)有所下滑。但那一本本滿載著記憶的同學(xué)錄，那一堆穿著土氣卻充滿朝氣的老照片，卻提醒著我們要感謝周老師的那一次寬松，給我們留下了無比珍貴的青春紀(jì)念冊。
? ? ? ? 中考的前兩天，我們體驗(yàn)了初中三年中唯一的一次儀式，畢業(yè)午會(huì)。周老師讓我們每人提前準(zhǔn)備了一件禮物，在那個(gè)下午，送給另一位同學(xué)。具體送給誰由抽簽決定，每一輪被抽到的兩個(gè)同學(xué)，互相交換禮物。我記得我當(dāng)時(shí)抽到和柳杰交換禮物，我送他了一個(gè)筆記本，而他送我了一個(gè)裝在紙盒子里的小熊。
? ? ? 回想起這些，我才突然意識(shí)到，周老師雖然嚴(yán)厲，對我們的成績要求高，但也是個(gè)有情懷的人。從他遇到我們第一天講的那段話，到中考前的這些安排，感覺他把同學(xué)之間的這份友情與記憶看得比中考成績還重要。也許我們曾經(jīng)抱怨過周老師打罵學(xué)生時(shí)的野蠻粗暴，批判過他執(zhí)法時(shí)的種種不公平，但時(shí)隔多年以后，我卻想把最深的敬意獻(xiàn)給這位人生路上的啟蒙老師。是他當(dāng)年嚴(yán)格管教了我們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，也是他在最后時(shí)刻捍衛(wèi)了我們初中時(shí)代的同學(xué)情誼，給我們留下了永恒的回憶。
? ? ? 轉(zhuǎn)眼間，我們的初中時(shí)代已經(jīng)過去了二十多年。那些我們譜寫的青春故事，也早已被吹到歲月的塵埃之中，如云煙般飄散。每每回到隆昌二中的校園，看著那條熟悉的長廊，總會(huì)有時(shí)過境遷、物是人非的惆悵。那隔岸天空下的顏色，從畢業(yè)那一天起，我就再也觸摸不到。不知那些美麗的夢想，后來是否已經(jīng)展翅翱翔，到達(dá)了空濛的彼岸。
? ? ? ? 如果時(shí)間的線、歲月的帆還停留在那個(gè)年代，我是否還能在那個(gè)菁菁校園里找回曾經(jīng)的童真；如果時(shí)光不曾走遠(yuǎn)，年華不曾老去，我是否還會(huì)在那間小小的教室里鞠一捧歲月，書一筆清遠(yuǎn)?！叭怂魄秫檨碛行牛氯绱簤袅藷o痕”，也許只有當(dāng)我深陷回憶之時(shí)，才能重新回到當(dāng)時(shí)的場景，看見當(dāng)年的自己。然而回憶總是孤獨(dú)的，讓人忽然想起了初三時(shí)那首很紅的流行歌曲《阿蓮》 ： “我停留在一個(gè)人的世界，于是懂得了什么是孤單，我多想找回最初的愛，阿蓮！”
