又一年高考到。昂揚(yáng)的考前誓師，浩蕩的陪考大軍，不同的學(xué)生家長(zhǎng)，相同的奮斗和守望。
據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道，2021年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)達(dá)1078萬(wàn)，是自1977年恢復(fù)高考以來(lái)報(bào)考人數(shù)最多的一年。
如此龐大的考生隊(duì)伍，也催生了更加龐大的陪考家長(zhǎng)隊(duì)伍。幾乎是每一個(gè)考點(diǎn)學(xué)校門(mén)口，每年的這個(gè)時(shí)候都能看到翹首以待，比考生還緊張的父母眾生相。
年年如是，風(fēng)雨無(wú)阻。
這些家長(zhǎng)中，我想會(huì)有很多從孩子上小學(xué)起就開(kāi)始籌備，從初中起就著手規(guī)劃，從孩子踏進(jìn)高中校門(mén)就全身心陪伴照料孩子備考的。
也有常年撲在事業(yè)上為孩子創(chuàng)造物質(zhì)條件，把孩子全權(quán)交托給學(xué)校，任其自我發(fā)展，而在這關(guān)鍵時(shí)刻駐足門(mén)口守望的。
我們總是說(shuō)，對(duì)孩子最好的愛(ài)是陪伴?？山裉欤蚁胝f(shuō)真正的陪伴，應(yīng)該是在有限的時(shí)間里跟著孩子無(wú)限地共同成長(zhǎng)。
高考，固然是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一扇門(mén)。然而，它不是起點(diǎn)，更不是終點(diǎn)。
在整個(gè)人生的航行中，作為父母，我們更應(yīng)該從孩子身上欣賞到成長(zhǎng)本身所具有的另外一些意義。
而這個(gè)發(fā)現(xiàn)意義的過(guò)程，需要我們和孩子一起探索，一起成長(zhǎng)。
01
共同學(xué)習(xí)知識(shí)
每個(gè)父母都希望自己的孩子是品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃的學(xué)霸。而反觀我們自己，卻并非都是學(xué)霸出身。
很多人因?yàn)槎⑼迣?xiě)作業(yè)，化身河?xùn)|獅吼；因?yàn)楹⒆硬粣?ài)看書(shū)愛(ài)手機(jī)，常常發(fā)飆動(dòng)手；因?yàn)楹⒆映煽?jī)不理想，天天捶胸頓足。
這樣一幕幕鏡頭，我們都不陌生。靜下心來(lái)想一想，讓人如此生氣的孩子，是不是跟小時(shí)候的自己有著幾分相似呢？
如果，我們能穿越回過(guò)去，難道不也是那個(gè)讓父母不省心的孩子嗎？
那就讓我們變成孩子，變回到跟自己孩子一樣的年紀(jì)，和他一起成長(zhǎng)。你希望孩子做到什么，變成什么樣，那我們就一起來(lái)。
一起學(xué)習(xí)。既然我們最關(guān)心的是學(xué)習(xí)。那就先來(lái)說(shuō)說(shuō)共同學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
舉個(gè)發(fā)生在我自己身上的例子吧。
大兒子今年是五年級(jí)的小學(xué)生，前陣子給他檢查作業(yè)的時(shí)候，他問(wèn)我一道自己不會(huì)的題，是一句古詩(shī)填空題。
自詡有一定文字功底的老母親，對(duì)語(yǔ)文的把握還是有自信的?？赏蝗婚g被問(wèn)住了，感覺(jué)很熟悉，但就是迸不出口。
那一刻，我不是感到面子掛不住，而是一聲嘆息。于是，順勢(shì)跟孩子說(shuō)了這么一段話：
你看，知識(shí)量的積累太重要了！
語(yǔ)文的功底不只是課本上教的，還取決于課外是否有足夠的輸入和補(bǔ)給。
書(shū)到用時(shí)方恨少，媽媽這么大了，還有很多知識(shí)沒(méi)入腦。
來(lái)，我們一起背下來(lái)，一起學(xué)。
孩子很驚訝，他驚訝的不是我不會(huì)，而是“媽媽?zhuān)阋惨?？”，我說(shuō)是啊，因?yàn)槲乙惨獙W(xué)習(xí)，我以后寫(xiě)作也可以用到啊！
于是，我們就一起把這幾句古詩(shī)背了下來(lái)，他會(huì)覺(jué)得這樣很有意思。
作為數(shù)學(xué)渣渣的老母親，對(duì)自己學(xué)了十幾年都學(xué)不好的數(shù)學(xué)實(shí)不勉強(qiáng)，就把檢查權(quán)讓渡給孩他爸。
同樣的，爸爸在給孩子檢查理科題的時(shí)候，也是一起與之分析解題的過(guò)程，有時(shí)候碰到難的，兩父子也本著共同攻克難題的決心，一起交流解題思路，分享解題后的成就和喜悅。
孩子還跟我分享了自己班數(shù)學(xué)老師的一個(gè)習(xí)慣。她每天早上會(huì)提早半小時(shí)起來(lái)和女兒一起閱讀一篇小散文，以此一起提高自己和女兒的文學(xué)素養(yǎng)和優(yōu)美詞句的積累。
這些，其實(shí)都是和孩子共同學(xué)習(xí)的過(guò)程。
一起看書(shū)，是另一種更好的共同學(xué)習(xí)方式。
曾經(jīng)忙于日常工作的我，一天到晚很難有時(shí)間靜下心來(lái)好好看一本書(shū)。但也因此吃到了大多數(shù)家長(zhǎng)都吃過(guò)的苦。
當(dāng)我要求孩子多看書(shū)的時(shí)候，他理直氣壯的反問(wèn)：“你有看嗎？憑什么要求我看，你自己都不看？”
被孩子反激之后，老母親開(kāi)始了報(bào)復(fù)性的讀書(shū)計(jì)劃。然而，卻也因此重拾了對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。
從那以后我們家的書(shū)香韻味就濃厚起來(lái)，父母的言傳身教讓孩子放下電子產(chǎn)品，拿起書(shū)本翻閱的時(shí)間多起來(lái)了。
一起看書(shū)讀書(shū)，也讓家長(zhǎng)和孩子之間增加了許多平等對(duì)話和交流的契機(jī)。
一起輸出。除了一起學(xué)習(xí)知識(shí)、一起看書(shū)這些輸入性成長(zhǎng)，讓所學(xué)有所輸出，也是共同學(xué)習(xí)的一部分。
孩子的輸出常見(jiàn)的方式就是寫(xiě)作。輸入輸出本身就是相輔相成、相互作用的過(guò)程。當(dāng)我們苦惱孩子寫(xiě)不出優(yōu)美詞句和豐富情感的時(shí)候，就應(yīng)該多和孩子一起輸入有營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。
由于我本人的寫(xiě)作習(xí)慣，因此和孩子間也多了關(guān)于輸出的共同交流。當(dāng)我們一起討論遣詞造句和文章結(jié)構(gòu)的時(shí)候，就是在一起學(xué)習(xí)如何輸出。
當(dāng)然，本身不從事文字工作的父母，并不意味著無(wú)法和孩子一起輸出。引導(dǎo)孩子探討社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)表觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)匱乏就及時(shí)輸入，這也是很好的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
02
共同發(fā)展興趣
和孩子共同成長(zhǎng)，并不局限于做一個(gè)只關(guān)注學(xué)習(xí)的枯燥乏味的父母。
孩子們有著自己喜愛(ài)和熱衷的興趣愛(ài)好，很多就是從小父母引領(lǐng)入門(mén)的。如今就有很多興趣班是需要家長(zhǎng)陪同學(xué)習(xí)的。
但是，隨著孩子日漸長(zhǎng)大和接觸面的拓展，有了自我自主意識(shí)，也會(huì)發(fā)展出一些自己喜歡但家長(zhǎng)并不太接受的興趣愛(ài)好。
于是，不主動(dòng)跟上節(jié)奏的父母，就會(huì)發(fā)現(xiàn)代溝會(huì)呈倍數(shù)拉大加深。
所有的矛盾都來(lái)自于自以為是和溝通不暢。作為父母，我們?yōu)槭裁床恢鲃?dòng)走到孩子的身邊，說(shuō)一句：“我也來(lái)試試”？
音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)，不管孩子熱衷的是何種流派和風(fēng)格，父母不要帶著自我偏見(jiàn)要求孩子順應(yīng)自己的要求，你喜歡的也許正是他厭惡的。
融入孩子的興趣，一起嘗試學(xué)習(xí)，也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種感覺(jué)并不差。同時(shí)，也讓孩子感受到父母的尊重和與自己的平等交流。
體育運(yùn)動(dòng)更是拉進(jìn)彼此距離的良方。在緊張的學(xué)習(xí)壓力之外，和父母一起拋開(kāi)煩惱，在揮汗如雨中體驗(yàn)茁壯成長(zhǎng)的暢快和樂(lè)趣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，何等酸爽和健康？
當(dāng)然，在藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)之外，還有很多五花八門(mén)的個(gè)人興趣。只要是健康積極的，又是孩子愿意為之努力的，作為父母就應(yīng)該支持。
當(dāng)家長(zhǎng)最好的方式就是給他信任。
孩子是有天賦的，我們要做的只是在他身邊，幫他好好發(fā)揮他的天賦。
《愿你慢慢長(zhǎng)大》（美）特瑞·約翰遜
這里，我又想到大兒子的一個(gè)例子。他平時(shí)除了文藝方面的愛(ài)好外，還有一個(gè)自認(rèn)為很有希望成為長(zhǎng)大后職業(yè)發(fā)展的愛(ài)好——?jiǎng)?chuàng)作。
寫(xiě)歌詞、寫(xiě)劇本、寫(xiě)腳本、寫(xiě)文案……家里總是不時(shí)間飄出幾張他寫(xiě)的各種創(chuàng)作文字。
雖然目前為止，還沒(méi)有一個(gè)完整的版本，但他持續(xù)創(chuàng)作的熱情不減。每次突發(fā)奇想有了創(chuàng)意的時(shí)候，就馬上奮筆疾書(shū)，然后迫不及待給我欣賞和講述他的構(gòu)思和想法。
我會(huì)笑笑，認(rèn)真聽(tīng)他的講述，同時(shí)也給出一些自己的看法和建議。
我不知道他長(zhǎng)大之后是否會(huì)以此為事業(yè)，但我相信只要認(rèn)真灌溉這朵花苞，也許有一天它會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。
03
共同面對(duì)困難
我永遠(yuǎn)記得《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部影片中那一對(duì)相依為命，共同面對(duì)生活困難，走過(guò)人生低谷的父子。
這個(gè)根據(jù)真人真事改編的影片，也同時(shí)成了親子勵(lì)志教育主題的經(jīng)典之作。
在困難面前，沒(méi)有高高在上的父親，沒(méi)有不諳世事的兒子，只有風(fēng)雨同舟、直面困難、戰(zhàn)勝困難的伙伴和戰(zhàn)友。共度難關(guān)的經(jīng)歷是實(shí)現(xiàn)父子共同成長(zhǎng)的偉大歷程。
在我們和孩子的生活中，每個(gè)家庭在不同階段也都會(huì)遇到一些不同程度的艱難時(shí)刻。
孩子會(huì)碰到孩子的困難，父母也會(huì)有父母的問(wèn)題，甚至也會(huì)有需要一家人共同面對(duì)和承擔(dān)的困境。
越是這樣的時(shí)刻，越是能促成蛻變和成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子碰到他的困難，作為家長(zhǎng)，我們是否會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和正確引導(dǎo)？缺少陪伴和關(guān)愛(ài)的孩子往往容易在這樣的時(shí)候誤入歧途。
在孩子的成長(zhǎng)中，關(guān)鍵時(shí)刻父母的關(guān)心幫助和共同面對(duì)，會(huì)對(duì)孩子今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也會(huì)讓孩子更加珍惜親情和珍愛(ài)自己。
而當(dāng)父母碰到困難的時(shí)候，家庭遇到問(wèn)題的時(shí)候，如果孩子已經(jīng)懂事，就讓孩子一起參與和面對(duì)。
不要擔(dān)心孩子幼小的心靈會(huì)承受不了，會(huì)有陰影。越是掃除和規(guī)避成人世界的困難和坎坷，只會(huì)讓孩子的責(zé)任感和抗壓性越發(fā)脆弱不堪。
讓孩子參與進(jìn)來(lái)，作為家庭成員共同面對(duì)風(fēng)雨，是對(duì)孩子的尊重和肯定，也是建立家庭親密感和共情力的方式。同時(shí)，也讓孩子的意志力得到鍛煉和提升。
一個(gè)優(yōu)秀的人不是因?yàn)橹巧逃卸喔?，而是有一個(gè)非常明確的目標(biāo)，并懂得如何排除萬(wàn)難去實(shí)現(xiàn)它。
《愿你慢慢長(zhǎng)大》時(shí)光
如今，越來(lái)越多的7080后成為經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)期的父母。這些父母也都越來(lái)越重視與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的理念。
很多父母為了更好的與孩子交流，甚至在工作之余潛心學(xué)習(xí)親子育兒知識(shí)和心理學(xué)。提升自己的認(rèn)知，促進(jìn)改善與孩子的關(guān)系。
確實(shí)，孩子的一生漫長(zhǎng)，不是只有高考的時(shí)候才最關(guān)鍵。
成長(zhǎng)是一生的課題，不僅是孩子，也是父母，是我們每個(gè)人的人生主題。
如果能和孩子在成長(zhǎng)的道路上保持同頻共振，相信孩子的明天必定光芒萬(wàn)丈。
