最近和壹姐聊的話題：

麻麻：你能不能18歲之前買套房給我們？

Yi姐：大的還是小的？

麻麻：小的吧

Yi姐：大的吧，華麗的，好看的，你喜歡嗎？喜歡的話，先把你拿我的兩千還給我，我就給你買。

麻麻：我?guī)湍愀读搜例X檢查和輔導(dǎo)費的，你兩千都不夠啊，我還倒貼你了，你好意思找我拿？我還要陪你讀彼德兔，彼德兔拿出來吧，先把彼德兔讀完吧……

潑出去的錢，別不舍得

Yi姐：我不想讀

麻麻：我也不想陪你讀

花錢，睡覺，玩

此時可能是在外面工作Lang的粑粑……（對這兩個人很焦慮。很抓狂。）

心疼被裝逼的球

痛苦的Yi姐和痛苦的麻麻，還是讀了彼得兔，但讀的很少，只是把7個自然段重復(fù)讀了三遍，第三遍的時候，Yi姐已經(jīng)要瘋了，一直說我想睡覺了，果然很快就睡著了。

以后要讀這種，Yi姐會不會睡著？

假裝很正緊的為這件做不好的事情找個理由，規(guī)定時間內(nèi)做不完的較次要的事情就不急著做完了，代價是放棄某個時期里的相關(guān)獎勵和表揚，但最后是一定要完成這些事的，只是時間花的比別人更多，比別人更晚完成，但最后的結(jié)果也是為了養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，所有的讓步都要考慮自身要求和現(xiàn)實的實際，面對別人的安排和建議一定要有積極聽取，盡力配合的態(tài)度，但也要給自己留一個喘口氣的淡定，急火攻心，更容易搞砸事情，使得人際關(guān)系緊張，畢竟沒人喜歡一個愁眉苦臉愛抱怨的麻麻。

PS

記得寫有教學(xué)目標，重難點，教學(xué)過程，教學(xué)反思，作業(yè)布置的教案，記得附上各周考試評講圈圈畫畫的卷子，記得及時繳交，唯獨不記得在教案上寫上自己的名字，幸好同事打電話來核實是否繳交，才想起當(dāng)時急著去樓下領(lǐng)復(fù)習(xí)材料把寫名字的事給忘了，有時候覺得自己是個弱智。

據(jù)說傻到后面會大智若愚

the ? end