? ? ? “活動老學(xué)到老”。學(xué)習(xí)的道路是永無止境的，通過這一年的國培學(xué)習(xí)，使我增長了語文的教學(xué)視野，提高了對語文教學(xué)的認(rèn)識，為進(jìn)行更好的語文教學(xué)實踐，奠定了良好的基礎(chǔ)。

? ? ? ? 走在“華東師范大學(xué)鄉(xiāng)村教師國培計劃”道路上的我們是快樂的，踏在“華東師范大學(xué)鄉(xiāng)村教師國培計劃”沃土上的我們是幸福的。一年以來，從線下到線上，再到線下;我們一次次的與智慧相遇，一次次的與智者為伍。不僅提高了我們對語文教學(xué)的認(rèn)識，更是我們堅定對語文教學(xué)的信心。

? ? ? ? 一次線下的動員和指導(dǎo)，使我們明白了今后學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向;一次線上的理論學(xué)習(xí)，使我們我們的教學(xué)實踐有了依托;一次線下的集中研討，專家親臨現(xiàn)場為我們點評解惑，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)方向更加明確。

? ? ? ? 雖然有的時候，我們總是被坊主催交作業(yè);雖然有的時候，我們總是忙的來回奔騰;但我們的內(nèi)心是幸福的，我們的力量和信仰是堅定的。有了“華東師范大學(xué)鄉(xiāng)村教師國培計劃”的培訓(xùn)，我們不再是單槍匹馬，身無分文——知識貧瘠的一名教師;我們有了對教學(xué)有了更新的認(rèn)識我，對專業(yè)自我的發(fā)展有了進(jìn)一步的提高。

? ? ? ? 從理論到實踐，深入明確了我們的教學(xué)方向，提高加深了我們對課標(biāo)的認(rèn)識。在教學(xué)中，我們不僅要關(guān)注知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，更要注意學(xué)生的情感體驗和發(fā)展。通過教師一次次的教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生一次次的不斷超越與提升。使師生的關(guān)系，更加的融洽和諧;使師生，共同享受到了上級對我們成長發(fā)展的關(guān)愛;使我們不再是單槍匹馬，擺脫了故步自封的視野。在“華東師范大學(xué)鄉(xiāng)村教師國培計劃”中，我們教學(xué)思想境界得到了有力的提升，教學(xué)方法得到了進(jìn)一步的拓展。

? ? ? ? 一次線下的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我們了解到各課型的教學(xué)設(shè)計，還是我們明白如何上好一節(jié)課。從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)的整個環(huán)節(jié)，緊扣課標(biāo)。根據(jù)課標(biāo)展開學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)，拓展到大語文的境界。字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇，一步一步，走上實效和高效的課堂。引導(dǎo)學(xué)生，從重點字、詞、句中，不斷反思與感悟，理解課文作者所表達(dá)的思想感情。從一年級到六年級，根據(jù)學(xué)段的特點，進(jìn)行書里與分析，掌握該學(xué)段所必須掌握的知識、方法和能力。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，大膽嘗試，從而習(xí)得自我的教學(xué)風(fēng)格。

? ? ? ? “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在從教和學(xué)習(xí)這條道路上，珍惜此次國培學(xué)習(xí)機會，勇于實踐，不忘初心，一步一個腳印，去打造和續(xù)寫自我教學(xué)之路的高峰。

葛寨小學(xué)西區(qū)

2019.05.10

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