? ? 近日學習了六年級下冊的課文《我最好的老師》，文中的懷特森先生是一個很有個性，教學方法獨特，有質(zhì)疑精神的人。他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生不迷信權(quán)威、不迷信課本，獨立思考、獨立判斷、勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)和對科學的懷疑精神。懷特森老師贏得學生的喜愛。我不由的想，我在孩子的心里到底是一位怎樣的老師呢？我存在著哪些不足呢？我想知道答案。

? ? 那就做一次小小的調(diào)查吧。我設(shè)計了三個問題:一班級管理，二師生關(guān)系，三教學風格。 針對以上三個方面學生要求提出三個缺點，找到三個優(yōu)點。優(yōu)點可以不寫，但是缺點必須要寫。我給大家限定十分鐘之內(nèi)把調(diào)查表交上來。為了保證這個建議的客觀性，要求所有人不用寫姓名。就在這時班里平時比較活躍的幾個孩子劉春拓、燕東岳、許佳銘，他們起哄說老師沒缺點。其他男生也跟著附和。我制止了他們的煽動行為。我認真的說:“同學們，你們大膽的寫。老師會公正、客觀的對待你們意見。請同學們放心，你們所提的建議是對老師有幫助，老師以后要的改進?！笔昼娨院螅{(diào)查表順利的收了上來。你看到了同學們提出的各種意見我坦然的接受。因為這是中肯的意見。同學們就是我的一面鏡子，我要照鏡子變得更好，讓同學更喜歡。調(diào)查表中很多同學都寫到了，老師的身體太胖這個問題。有的寫到上課沒有被提問，找不自己的“位置”。有的說老師你的課有待改進?？吹酵瑢W們提出的各種意見。我心想:看來我和同學們的關(guān)系是非同一般啦。

? ? ? ? 同學們提出的各種意見，我認真的總結(jié)。針對同學們提出的意見，我要一步步的改正，讓我變得更加優(yōu)秀。不奢望讓同學們到百分之百的滿意，起碼要達到滿意度達到90%以上。我希望他們能開開心心的度過她的小學童年，讓他們有所收獲。我努力做到:做好人，帶好班，上好課。跟同學們，一起努力！一起加油！一起奮斗！