（100日閱讀習(xí)慣之27/100）

一、讀書的目的是要用

讀書的目的并非止步于輸入信息、轉(zhuǎn)化為知識(shí)，活學(xué)活用得到的知識(shí)，創(chuàng)造性地學(xué)以致用才是終極目標(biāo)。讀書這種活動(dòng)，淺嘗輒止是要不得的。信息不僅僅只有其作為素材的價(jià)值，當(dāng)它升華成為你的知識(shí)再使用時(shí)所帶來的價(jià)值將數(shù)倍于原信息的價(jià)值。

二、大腦的功能

人的語言中樞大體位于左腦，主管語言類的思考活動(dòng)，右腦主要作用于非語言類的、空間的、圖像的方面。計(jì)算等分析活動(dòng)歸左腦管，繪畫、樂器等藝術(shù)性活動(dòng)歸右腦管。大體分工如此。

在學(xué)習(xí)和處理事情中，左右腦之間有更為復(fù)雜的聯(lián)動(dòng)，因?yàn)榇竽X本身具備通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造協(xié)同活動(dòng)的機(jī)能（稱這項(xiàng)能力為睿智指數(shù)）。想要發(fā)揮更好的聯(lián)動(dòng)作用，更好的思考、創(chuàng)造，必須集中精神，當(dāng)使用“王者速讀法”時(shí)，目標(biāo)很明確，我們的精力就能集中起來。

三、優(yōu)質(zhì)知識(shí)

獲得質(zhì)量上乘的信息是通往更為上乘的輸出的必經(jīng)之路。提升自己的智能水準(zhǔn)需要選擇與自己的狀況相符的書籍，而且要明確，你的目的在于得到屬于你的鉆石。把鉆石一樣的知識(shí)吸收進(jìn)來，鉆石一樣閃閃發(fā)光的靈感也會(huì)從大腦中爭(zhēng)相涌出。

要選取適合自己的書來讀。選書有很多標(biāo)準(zhǔn)，用王者速讀法來讀書，如果理解力尚未達(dá)到一定高度，還是選擇稍微薄一點(diǎn)的書比較明智。一則能迅速讀完，二則理解能力也會(huì)得到提升。這樣讓人頗有成就感和滿足感，向下一本書進(jìn)發(fā)的意欲也會(huì)就高漲起來。小型叢書尤其能達(dá)到這個(gè)目的。但是通常情況下，閱讀領(lǐng)域不要太過拘泥了，范圍過于狹小拘泥，將很難發(fā)散思維。

四、煉金術(shù)

通過閱讀書籍收集來的信息會(huì)存在大腦中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，大腦里一片混沌，信息攪成一團(tuán)，其中幾條信息就有可能相互撞擊產(chǎn)生火花。這樣得到的靈感或者創(chuàng)意可以繪制成圖，付諸文字，或者用語言傳達(dá)給別人。知識(shí)提煉術(shù)，首先從收集高品質(zhì)信息輸入大腦開始。衡量煉金術(shù)是否完成要看從信息中創(chuàng)造出的東西或者靈感等能否以某種形式實(shí)現(xiàn)輸出。優(yōu)質(zhì)信息的消化、吸收和活用相當(dāng)于理解、記憶和構(gòu)思，這些環(huán)節(jié)需要一定的時(shí)間

知識(shí)達(dá)到一定程度以后，程度越高，直覺越準(zhǔn)確。大概所謂的天才人物就是天賦異稟，憑直覺做出的選擇都是正確的。

五、知識(shí)輸出

輸入就要輸出。整理信息——把知識(shí)輸入大腦（讀書、速度）——保存——加工——表達(dá)。成功展出鉆石級(jí)知識(shí)。

讓知識(shí)成形的方法很多：把想到的事情記錄成條；以報(bào)告的形式填表；寫出筆記；建立數(shù)據(jù)庫；整理成小卡片；做成圖解；把想到的事情錄成音頻；告訴朋友你得到的信息；在白紙上用插圖或者漫畫形式打草稿；通過色彩、文字大小和字體的方式表達(dá)想法。

在高度緊張的輸出過程中，可以釋放放松大腦，因?yàn)檫m度的放松有助于大腦休息，說不定還能產(chǎn)生一些新穎的構(gòu)思。

金句：為自己設(shè)定一個(gè)讀書的目的，如果沒有，請(qǐng)現(xiàn)在就設(shè)定一個(gè)。目的及人生目標(biāo)明確的人在達(dá)成最初目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)有新的目標(biāo)出現(xiàn)。保持目的意識(shí)能夠不斷增加知識(shí)厚度，形成自己的風(fēng)格，你會(huì)感覺自己是這個(gè)世上不可或缺的存在。