我們每個(gè)人的一生都要經(jīng)歷形形色色的考試，幼升小，小升初，高考，考研，甚至工作了以后都要考試?？伎伎?，不只是老師的法寶，也或多或少已經(jīng)成為了我們?nèi)松囊徊糠帧?/p>

成績好的孩子，一直以來就是爸媽口中“別人家的孩子”。在你的成長過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你的身邊，總有一些成績出色到你無法企及的同齡人，為什么一樣的時(shí)間里，你在辛辛苦苦啃書，他們卻已經(jīng)超越了你好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)？

誠然，成績不足以全面評(píng)判一個(gè)人，但是你可以從學(xué)習(xí)成績好的人身上學(xué)到一些東西。學(xué)習(xí)成績或許不足以影響你的一生，但它至少能夠反映一些東西。

這些東西是什么呢？自控力，學(xué)習(xí)力，時(shí)間管理能力以及身體素質(zhì)。

我們需要不斷提升自己對(duì)學(xué)習(xí)的理解，以更好地適應(yīng)日新月異的世界。自控力，學(xué)習(xí)力，時(shí)間管理能力就是我們應(yīng)對(duì)這個(gè)日新月異的世界的最好手段。

自控力，學(xué)習(xí)力，時(shí)間管理能力，說到底還是一種認(rèn)知思維，是軟件條件，身體素質(zhì)則是一種硬件條件。為什么你身邊的那個(gè)同學(xué)幾個(gè)月前成績還和你差不多，現(xiàn)在卻像更換了處理器一樣，成績突飛猛進(jìn)？

因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合能力，學(xué)習(xí)本身就是一件值得學(xué)習(xí)的事情。這個(gè)道理是我在備考會(huì)計(jì)職稱考試中才悟出來的。

在從小到大這么多年的考試中，我們總是看似在學(xué)習(xí)，其實(shí)只是在進(jìn)行重復(fù)的記憶和理解:看到一個(gè)概念，我們先理解它，再在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶的加工，再看到一個(gè)概念，我們再理解，再記憶，這就形成了知識(shí)，當(dāng)我們把知識(shí)都串聯(lián)起來，就形成了系統(tǒng)，學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該是自己把所學(xué)的知識(shí)組成系統(tǒng)。

對(duì)知識(shí)的掌握只是學(xué)習(xí)的第一步，對(duì)系統(tǒng)的組建是學(xué)習(xí)的第二步，而我們最終的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該是不囿于學(xué)習(xí)某些知識(shí)或者系統(tǒng)，而是進(jìn)行創(chuàng)造和革新。

知識(shí)是死的，學(xué)會(huì)運(yùn)用才能有飯吃。而要學(xué)會(huì)運(yùn)用，我們必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

這么說吧，學(xué)習(xí)是砍柴，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是磨刀，所謂磨刀不誤砍柴工，就是這個(gè)意思。人的精力和時(shí)間總是有限的，用有限的時(shí)間和精力去做無限的學(xué)習(xí)是不可能完成的任務(wù)，而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，可以讓我們更高效，畢竟節(jié)約時(shí)間就是節(jié)約生命。

說到節(jié)約時(shí)間，我想起了學(xué)習(xí)領(lǐng)域的二八法則。世界上很多道理都是相通的，只不過它們經(jīng)常變換模樣，在我們的面前看起來高深莫測，其實(shí)其本質(zhì)相同。都說這個(gè)世界上百分之二十的人掌握了百分之八十的財(cái)富，這個(gè)二八法則在很多領(lǐng)域都是通用的。

就像學(xué)習(xí)一門課程或者一門技能，我們也要遵循二八法則，百分之二十的是重點(diǎn)，但它值得我們花費(fèi)百分之八十的時(shí)間去研究，而那占據(jù)了百分之八十的基礎(chǔ)性知識(shí)，只需要我們花百分之二十的時(shí)間去快速了解和入門即可。

如果你知道了這個(gè)技巧，很多入門級(jí)的考試對(duì)你而言其實(shí)是很容易的事情。

說到底，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一件需要投入精力的事情，但它所能帶給我們的絕不僅僅只是一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，還有教會(huì)我們?nèi)绾巫晕夜芾?，自我控制。這些才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)真正能夠給我們帶來的財(cái)富。