學(xué)習(xí)就是為了習(xí)得概念，如果一個(gè)概念本身的方向就是錯(cuò)誤的，就有可能會(huì)讓人中毒，甚至身亡。這就像是叢林里求生，我們會(huì)吃一些有好吃的、有營(yíng)養(yǎng)的蘑菇。當(dāng)然也有可能吃到毒蘑菇，所以知道如何辨別是生存的關(guān)鍵，今天分享幾個(gè)李笑來(lái)老師總結(jié)的“廢概念、偽概念、毒概念?！?br>

#廢概念#曾經(jīng)有個(gè)概念叫“燃素”，是因?yàn)槿祟?lèi)的大腦中還未習(xí)得一個(gè)叫“氧”的元素，因此認(rèn)為大自然中那些能夠被燃燒的物質(zhì)中都有燃素，比如木頭里有燃素，而土里沒(méi)有燃素，圍繞這個(gè)概念，還發(fā)展出一套非常完整的理論。（可以到百科自行搜索，很有意思。）

被廢棄的概念，在新的、更有價(jià)值、更準(zhǔn)確的概念出來(lái)時(shí)，如果還一根筋的使用廢棄的概念，應(yīng)該對(duì)自己只有壞處吧？不要以為沒(méi)有人會(huì)這樣，就今天還有人普遍用“上火”這個(gè)概念，其實(shí)“上火”本就該是個(gè)被廢棄的概念，正確的概念應(yīng)該是“炎癥”或者是“維生素供應(yīng)不足”。

#偽概念#就是假概念，最坑人的偽概念就是“閱讀速度”?；谶@個(gè)概念很多人都痛苦了一輩子，學(xué)習(xí)一個(gè)完全不可能習(xí)得的概念。比如快讀閱讀、極速閱讀，他們兜售各種奇技淫巧，信之者亦眾。還“發(fā)明”了各種看似很有用的概念，掃讀和跳讀，包括一目十行也是騙人的。他們卻賺了一輩子的錢(qián)，教別人學(xué)不會(huì)的東西。

閱讀速度提升的本質(zhì)只是在于理解速度，這其實(shí)就是一個(gè)“輸入”和“處理”的過(guò)程，你輸入的再多，處理不了這些信息等于零。如果只是輸入的量就能決定理解的量的話(huà)，世界上應(yīng)該沒(méi)有任何東西能夠和復(fù)印機(jī)比了。其實(shí)，我們的大腦中輸入描述正確、理解完整的概念和方法論越多，我們理解的新概念和新的方法論的速度也會(huì)越快，理解速度快了。閱讀速度慢，也許會(huì)更提升效率呢？

#毒概念#就是直接損傷身體的概念，最讓我啼笑皆非的就是“少兒多動(dòng)癥”，不多動(dòng)，能叫少兒?jiǎn)?？確實(shí)有這個(gè)病例，但絕大多數(shù)都是誤診，只能給孩子吃安定片。還有莆田系的杰作“宮頸糜爛”，一個(gè)正常激素導(dǎo)致的生理現(xiàn)象被作為吸引女性就診的廣告。以及“糖尿病中醫(yī)療法”，這個(gè)更惡毒，用來(lái)快一點(diǎn)殺死更多慢性病患者。