2018年2月20日 6222-麥兜了個(gè)悠-哈爾濱
剽悍讀書營，我在悅讀
閱讀書目：《把時(shí)間當(dāng)作朋友》第三版
作者：李笑來
章目：第1章 醒悟
推薦度：必須滿星
這本我于2010年末購買的第一版，那時(shí)剛參加工作不久，當(dāng)時(shí)愚鈍的以為只是跟郭敬明為代表的類似青春敘事的散文，沒有當(dāng)回事。到去年才狂然大悟原來這本書的作者就是那個(gè)著名的新東方名師、天使投資人、財(cái)務(wù)自由專欄的作者，可以說是知識(shí)界的超級(jí)網(wǎng)紅。
再次拿起這本書的時(shí)候，已經(jīng)隔了七年，才發(fā)現(xiàn)這本書的內(nèi)容真的是干貨滿滿，絕不僅僅是一本講時(shí)間管理的書籍。這是一本開心智的書，想想這些年自己遇到了多少迷茫、多少挫折，多少困惑均在這本書里面得以解答。原來道理和指點(diǎn)一直守在自己身邊卻沒有發(fā)現(xiàn)。
但又轉(zhuǎn)想，或者七年前，讀此書未必有現(xiàn)在的感慨。讀后特別慶幸春節(jié)回家匆忙時(shí)能從眾多未讀的新書當(dāng)中，將這本書裝進(jìn)行李箱。或許這本書剛好在這個(gè)時(shí)間、這個(gè)節(jié)點(diǎn)等著我去翻閱，一切剛剛好…
對(duì)這本書是從未有過的精讀。得幸于和上一遍文章的一位讀者進(jìn)行了關(guān)于如何做好讀書筆記話題的深入交流，獲益很多。
很懺愧之前的幾篇文章都是基于書中的觀點(diǎn)或者句子進(jìn)行框架的梳理和分享，但是對(duì)于自己實(shí)際問題的思考以及應(yīng)用涉及的不多。所以這次閱讀，既做了思維導(dǎo)圖，也做了框架的梳理，這次再次分享出來，結(jié)合自己的實(shí)際去應(yīng)用。
也許有的時(shí)候，我們做事情開始并不知道這件事情到底應(yīng)該怎么做如何是正確的，但只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)有更好的答案出現(xiàn)。
這本書主張一個(gè)人必須先開心智，提高思考能力之后，才能夠用正確的方法做正確的事情，如果心智能力低下或者心智不夠成熟，那么即使學(xué)會(huì)再多的技巧和方法，那么也是只能治標(biāo)，無法治本。
當(dāng)然這本書，不是雞湯，別想找到安慰，理性實(shí)際甚至有點(diǎn)毒舌，講清楚了很多我們以前知道卻不愿意面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。但只有堅(jiān)強(qiáng)的人，學(xué)會(huì)認(rèn)清并接受現(xiàn)實(shí)，才能運(yùn)用心智去做理性的決策，才有可能做時(shí)間真正的朋友。
第一章：醒悟
很多時(shí)候，我們考慮事情、行為決策多是憑著自己的感覺走，很感性也很情緒化，書中第一個(gè)觀點(diǎn)就告訴我們盡管我們用大腦思考，但是你的大腦不應(yīng)該成為你的主宰，我們的大腦僅僅是我們思考問題的一個(gè)腦部器官，而非我們真正的自己。我們要分清“主仆關(guān)系”，我們不是大腦的奴隸。只有成為做大腦的主人，才能“運(yùn)用心智獲得解放”。
何謂心智呢？
心智就是一個(gè)人其過往的一切知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和，這里面還包括這個(gè)人的思考方法和思考模式。所謂的心智，也可以理解為“開竅”、“頓悟”以及心理學(xué)術(shù)語也把它叫“格式塔”。
當(dāng)一個(gè)人心智開啟之后（所謂開了竅），他將面臨一個(gè)嶄新的世界。在這個(gè)新的世界里，一切都與以前不一樣，因?yàn)樗瞄_啟了的心智重新去理解事物，判斷事物。我也曾聽我的領(lǐng)導(dǎo)跟我分享過“當(dāng)人開竅之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切問題都不再是問題，一招會(huì)，招招會(huì)”。但當(dāng)時(shí)愚鈍，并未理解所謂開竅究竟是什么意思，很抽象又難以捕捉。
當(dāng)然一個(gè)人開啟心智會(huì)后，可能有好有壞。但是無論是正向還是反向，心智一旦開啟，就會(huì)不斷的自我積累，自我過濾，直至根深蒂固。人與人之間的差異，就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)地積累，最終天差地別。
第一章作者用了兩個(gè)例子，跟我們分享了一個(gè)道理：人們可能會(huì)基于一模一樣的原因作出截然相反的決定。而看穿這一切，擺脫自己的局限，需要心智的力量。
作者講的第一例子是一個(gè)關(guān)于10元錢的故事
84年暑假用父母給的10元錢報(bào)名少年宮計(jì)算機(jī)班，雖然父母當(dāng)時(shí)的心里僅是想想“多學(xué)點(diǎn)東西總是有用的”這樣一個(gè)單純而簡單的想法，但此件事卻為以后作者編寫《TOEFL核心詞匯21天》運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)處理海量工作埋下了未來的種子。
此后，作者雖然大學(xué)學(xué)的是會(huì)計(jì)專業(yè)，卻主動(dòng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)，后來把統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論應(yīng)用到英語教學(xué)中。同時(shí)畢業(yè)之后第一份工作是銷售，通過銷售能力的積累，使他后來成為新東方講課最精彩的老師。當(dāng)年，母親支持孩子10塊錢報(bào)計(jì)算機(jī)班的一個(gè)因，收獲了此書稅后收入超過100萬的果。
這件事也讓我聯(lián)想到，小的時(shí)候家里小叔給還未上初中的妹妹買了一套李陽的瘋狂英語，這使她上學(xué)的時(shí)候一直保持著英語的興趣和口語發(fā)音非常流利的信心，后來考上了哈工大，而且在大學(xué)期間又成為了英語口語協(xié)會(huì)的會(huì)長，并且通過了的BEC高級(jí)的考試，四六級(jí)成績都是六百分上下。
有的時(shí)候生活就是這么微妙，我想當(dāng)時(shí)送書的小叔的初衷也許就是希望妹妹能對(duì)英語重視起來，卻未想到帶給她的不僅僅是學(xué)習(xí)英語的進(jìn)步，甚至對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立和自我要求的提升都產(chǎn)生了積極的影響，并受用至今。
作者講的第二個(gè)例子關(guān)于電腦盲打的故事。
因?yàn)樽髡叩母赣H精通英語和俄語，所以家里已經(jīng)有好幾臺(tái)打印機(jī)，在80年代，這是一個(gè)多么良好的接觸打字的環(huán)境基礎(chǔ)。然而在作者25歲之前，仍然不會(huì)盲打，甚至認(rèn)為只有以后的職業(yè)是打字員才有學(xué)習(xí)盲打的必要。
后來，在25歲的時(shí)候，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起， 97年一次在網(wǎng)上跟一位早已記不清名字的異性聊天，竟然無師自通，2個(gè)小時(shí)瞬間學(xué)會(huì)了盲打。
自此之后開始用打字記錄讀書筆記，真正體會(huì)到打字的速度有多快，效率有多高，節(jié)省了多少時(shí)間。再后來作者開始寫網(wǎng)絡(luò)日志，2005年后發(fā)表文章超過3000篇，甚至這本書的初稿也是在網(wǎng)志階段積累的，因?yàn)楦虑?、質(zhì)量高，一度進(jìn)入alexa前1萬名(專門發(fā)布網(wǎng)站世界排名的網(wǎng)站)，如果當(dāng)時(shí)沒有學(xué)會(huì)盲打，那么后面的很多事情也不會(huì)發(fā)生了，更不用說這本書的存在。
作者的這兩個(gè)例子，雖然有一定的幸運(yùn)成分，但是當(dāng)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能的時(shí)候，還是去主動(dòng)學(xué)習(xí)了，學(xué)計(jì)算機(jī)、學(xué)打字。然而，現(xiàn)在很多人多是覺得，為什么要學(xué)習(xí)，不知道學(xué)了能有什么用，也有人覺得學(xué)習(xí)或許有用，但是并沒有付諸行動(dòng)。很多認(rèn)識(shí)比如說“技不壓身”，哪怕是這最簡單的道理，也需要親身經(jīng)歷后才能真正體會(huì)。
你不學(xué)你就不知道學(xué)了有什么用，你不會(huì)用，就不知道用了有什么好處，你不知道好處就不會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，道理就是如此！世上，不知學(xué)習(xí)有何用而學(xué)習(xí)的人少，不知學(xué)習(xí)有何用而不學(xué)的人多，正是因?yàn)檫@種心智不成熟，才可能錯(cuò)過好多自己將來未知的可能性。
我讀此章節(jié)的感悟
前輩講的“開竅”定義模糊，今天對(duì)于此概念，有了更具體的認(rèn)識(shí)。心智不開，智商再高，學(xué)習(xí)再多管理知識(shí)技巧，也是治標(biāo)不治本，擺脫自己的局限，需要”開竅“開啟心智。作者的故事給我啟發(fā)，你之前的所有積累都是為將來的成長或成功打基礎(chǔ)，不要計(jì)較眼前得失，學(xué)習(xí)要綠燈思維，開放心態(tài)。
最后把第一章的思維導(dǎo)圖附上，供交流參考。第二章，未完待續(xù)...
