玩簡書幾個(gè)月了，被簡書吸引的地方，是因?yàn)橛X得簡書是個(gè)很好的寫作平臺(tái)。這幾個(gè)月也一直都是看別人寫的文章，自己從未動(dòng)筆。直到昨天，才向簡書投稿自己的第一篇文章。投了幾個(gè)專題，也投了首頁。但跟我意想的差不多，首頁被拒。有兩個(gè)專題審核通過。

其實(shí)對于寫作，這應(yīng)該算是我重新邁出的第一步。之所以有想法想提筆寫作是因?yàn)橐粓隹荚嚕獙懣紙鲎魑?。并且有字?jǐn)?shù)要求。好幾年沒有提筆寫過東西的我，一下子有點(diǎn)茫然。才忽然想起自己真的已經(jīng)離寫作越來越遠(yuǎn)。于是考完之后就去超市買了幾個(gè)本子幾支筆，準(zhǔn)備重拾寫作。

在我寫第一篇投稿的時(shí)候，實(shí)際上我只寫了1000多字。寫的是自己對人生的一點(diǎn)感悟。邊寫邊改，在紙上寫了，在手機(jī)碼字的時(shí)候又進(jìn)行修改。寫完一看時(shí)間竟然已經(jīng)過去兩個(gè)多小時(shí)。我突然想起學(xué)生時(shí)代我寫作文的場景，記得初中的時(shí)候有一次我的作文還獲得過區(qū)里的一個(gè)什么獎(jiǎng)。當(dāng)然現(xiàn)在我已經(jīng)記不清楚當(dāng)時(shí)寫的是什么內(nèi)容了，題目也不記得了。如果可以，我真想拿回當(dāng)時(shí)寫的作文來翻看一下，到底自己寫了些什么東西。不經(jīng)想起現(xiàn)在的學(xué)生，我總算知道為什么有些孩子一碰到寫作文就頭疼了。因?yàn)閷懽魇切枰e累的。而做好積累的首要任務(wù)就是要學(xué)會(huì)閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。也只有積累了大量的閱讀素材才不會(huì)覺得沒有東西可寫。自己花了兩個(gè)多小時(shí)才寫出來1000多字，而且個(gè)人認(rèn)為還算不上什么優(yōu)美的文章。對于一個(gè)十幾歲甚至是幾歲的孩子來說，你要他進(jìn)行寫作，并且要規(guī)定字?jǐn)?shù)，還要在一定的時(shí)間內(nèi)完成。這真的是一種挑戰(zhàn)。

我小時(shí)候就真的很不喜歡看書，而且我看書有個(gè)習(xí)慣，就是我喜歡讀出聲來。這樣無形中就減慢了我閱讀的速度。所以我經(jīng)?？匆槐緯ê芫玫臅r(shí)間。我曾經(jīng)聽人說過，閱讀的速度代表著一個(gè)人接受能力的快慢。如果果真如此，那我想我應(yīng)該改變閱讀的方式。

其實(shí)寫作是個(gè)很死腦細(xì)胞的事，但是要想提高寫作水平，真的只有兩個(gè)字：多寫，不動(dòng)筆永遠(yuǎn)不知道自己的問題。在沒有投搞之前，我一直在簡書閱讀其他人的文章。寫得好的我也進(jìn)行了摘抄。但輪到自己提筆寫字的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己的寫作真的問題頗多。很多時(shí)候是因?yàn)閼?，不想?dòng)腦筋。不斷的給自己找借口。甚至幼稚的告訴過自己，只要閱讀就好了，閱讀得多了自然而然就會(huì)寫了。但其實(shí)寫作的關(guān)鍵在于動(dòng)筆，閱讀再多上千上萬的文字，不提筆，總是不知道自己的問題在哪？提高寫作水平也變成無稽之談了。

寫完簡書的第一篇投稿后，我在不斷的反思自己的文章，其實(shí)還可以修改，甚至可以加入一些內(nèi)容可以寫得更好。加強(qiáng)了我碼字的信心。寫得好不好是能力問題，寫不寫是態(tài)度問題。不寫永遠(yuǎn)都不會(huì)寫得好。見證自己從不好到好的過程不是更好嗎？你會(huì)看到自己的進(jìn)步。

也希望更多的人能加入簡書，提筆寫作。