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1.伙伴A（名字）：同事王
2.對(duì)方原話簡(jiǎn)單描述：（用最少的字描述，或者直接描述對(duì)方原話的關(guān)鍵字）食堂吃飯，我問(wèn)：一會(huì)去哪里？她說(shuō)：去辦公室啊
3.你們?cè)谡劰餐氖虑槭鞘裁矗恳粫?huì)去哪里
4.你感受到對(duì)方
對(duì)事情的隱藏需求是：無(wú)
個(gè)人情感需求是:出于禮貌回復(fù)，但不想被打擾
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1.伙伴A（名字）：學(xué)生陶
2.對(duì)方原話簡(jiǎn)單描述：我來(lái)的晚坐在后面，聽不清，也看不清（用最少的字描述，或者直接描述對(duì)方原話的關(guān)鍵字）
3.你們?cè)谡劰餐氖虑槭鞘裁?？上課的內(nèi)容
4.你感受到對(duì)方
對(duì)事情的隱藏需求是：希望老師給些時(shí)間和精力細(xì)致答疑
個(gè)人情感需求是:理解他的苦衷，聽不懂是有原因的
3.
1.伙伴A（名字）：督導(dǎo)老師
2.對(duì)方原話簡(jiǎn)單描述：（用最少的字描述，或者直接描述對(duì)方原話的關(guān)鍵字）講課不能只看第一排，中間有停頓低頭看下面的情況
3.你們?cè)谡劰餐氖虑槭鞘裁?？我上課的狀況
4.你感受到對(duì)方
對(duì)事情的隱藏需求是：根據(jù)實(shí)際情況給出建議，請(qǐng)我省察，確認(rèn)和改善
個(gè)人情感需求是:理解到他說(shuō)的是對(duì)的，重要的，他是智慧的
4.
1.伙伴A（名字）學(xué)生周
2.對(duì)方原話簡(jiǎn)單描述：（用最少的字描述，或者直接描述對(duì)方原話的關(guān)鍵字）我下午三點(diǎn)可以來(lái)答疑嗎？一點(diǎn)還有課
3.你們?cè)谡劰餐氖虑槭鞘裁?？什么時(shí)候答疑
4.你感受到對(duì)方
對(duì)事情的隱藏需求是：約好三點(diǎn)，可以到點(diǎn)開始答疑
個(gè)人情感需求是:希望被理解和支持到
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1.伙伴A（名字）：學(xué)生趙
2.對(duì)方原話簡(jiǎn)單描述：（用最少的字描述，或者直接描述對(duì)方原話的關(guān)鍵字）這個(gè)課題有點(diǎn)難，理解的還不夠
3.你們?cè)谡劰餐氖虑槭鞘裁?？學(xué)生的畢業(yè)論文
4.你感受到對(duì)方
對(duì)事情的隱藏需求是：1希望我給予技術(shù)上的引領(lǐng)和指導(dǎo)，2，希望我定期檢查，督促每一步進(jìn)展
個(gè)人情感需求是:感覺(jué)受到阻力，有些灰心，需要被肯定和鼓勵(lì)
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1.伙伴A（名字）同事王
2.對(duì)方原話簡(jiǎn)單描述：（用最少的字描述，或者直接描述對(duì)方原話的關(guān)鍵字）沒(méi)辦法，家長(zhǎng)沒(méi)能力找好學(xué)校，只能讓孩子努力奮斗
3.你們?cè)谡劰餐氖虑槭鞘裁?？她孩子的小升?/p>
4.你感受到對(duì)方
對(duì)事情的隱藏需求是：1，有沒(méi)有好的門路可以讓她孩子上好的學(xué)校2，有沒(méi)有不這么辛苦的辦法
個(gè)人情感需求是:有些社會(huì)不良風(fēng)氣的抱怨，希望被理解到，被看到她的努力，被關(guān)心
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1.伙伴A（名字）姐姐
2.對(duì)方原話簡(jiǎn)單描述：（用最少的字描述，或者直接描述對(duì)方原話的關(guān)鍵字）姐姐做微商，說(shuō)：初曦有個(gè)油很不錯(cuò)，滋潤(rùn)還提亮膚色，要不要試一下
3.你們?cè)谡劰餐氖虑槭鞘裁矗孔o(hù)膚品使用心得
4.你感受到對(duì)方
對(duì)事情的隱藏需求是：你要不要買？
個(gè)人情感需求是:1，這么好的東西不推薦給妹妹有些內(nèi)疚2，想要妹妹認(rèn)可支持她做的事業(yè)
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1.伙伴A（名字）同事李
2.對(duì)方原話簡(jiǎn)單描述：（用最少的字描述，或者直接描述對(duì)方原話的關(guān)鍵字）我們學(xué)院就這個(gè)樣子了，很難發(fā)展，選副院長(zhǎng)是別人的事
3.你們?cè)谡劰餐氖虑槭鞘裁?？他們學(xué)院的現(xiàn)狀
4.你感受到對(duì)方
對(duì)事情的隱藏需求是：希望自己能夠順其自然的勝出
個(gè)人情感需求是:1，現(xiàn)在我已沒(méi)信心了2，不抱希望也不會(huì)失望
