? ? ? ? 開學(xué)伊始，家委會(huì)接到了一個(gè)任務(wù)：布置班級(jí)。這是期初最為重大的一項(xiàng)工作。一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，具有“桃李不言，下自成蹊”的積極作用，它不但能給人以美的視覺享受，提升孩子們的審美情趣，更有著說(shuō)教無(wú)法比擬的對(duì)氣質(zhì)、對(duì)品質(zhì)的熏陶作用，它能在潛移默化中改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范孩子的一言一行，激勵(lì)孩子的進(jìn)取之心。

? ? ? ? 布置班級(jí)這個(gè)無(wú)言的優(yōu)秀老師，跟裝修一樣，“仁者見仁，智者見智”是必須的。家委會(huì)積極與班主任李老師溝通，并且召開了好幾次聚會(huì)，就裝修風(fēng)格、材料選用、模塊布置等，集思廣益，在想法成竹在胸后，布置工作就開始了。整個(gè)過程是齊心協(xié)力、熱火朝天。

? ? ? ? 再次走進(jìn)教室，一幅幅美麗的畫卷在你眼前展開——教室整體布置整潔而優(yōu)雅，特色文化精彩紛呈。各種欄目應(yīng)有盡有，充滿團(tuán)結(jié)、活潑、積極、向上的氛圍，富有朝氣，讓人應(yīng)接不暇，駐足不前。“班級(jí)榮譽(yù)榜”、“優(yōu)秀作品展”、“英語(yǔ)角”、“閱讀之星”、“綜合評(píng)比欄”等詮釋著成長(zhǎng)、自信、快樂，也給予了每個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

最后，致敬辛苦忙碌的家長(zhǎng)和李老師，但愿我們的孩子在這樣環(huán)境優(yōu)美的教室茁壯成長(zhǎng)。