近來(lái)，在找與孩子相處的平衡點(diǎn)。突然發(fā)現(xiàn)，很多事，都是如此。親子，夫妻，朋友……

開學(xué)才兩個(gè)周，就很榮幸地被班主任電聊了。原因是孩子上課折紙飛機(jī)。

我知道，肯定不是因?yàn)檫@一件事，但這是促使老師找我的最后一根稻草。

這事，我也已經(jīng)小有經(jīng)驗(yàn)了，先向老師道歉，后說(shuō)明了我這個(gè)“最后一根稻草”的理論，老師深表認(rèn)同。

我知道孩子有問(wèn)題。只是四年級(jí)了，我不能再用同樣的借口，這個(gè)借口我也無(wú)法再說(shuō)出口。

我的孩子四歲半上幼兒園，中間因?yàn)橐咔橛幸荒隂]上。被幼兒園退園一次。然后就是，每周五天，除了天氣不好，哪天老師都要跟我聊聊，聊到我崩潰。

他有自己的世界，別人上課他出去玩，別人學(xué)習(xí)他溜達(dá)。老師別管我，管我就坐地上哭。軟硬不吃，橫豎不怕。

他會(huì)說(shuō)的話是不多于兩個(gè)字的，我一直以為男孩說(shuō)話晚，我等著他自然盛開?？山Y(jié)果就是四歲半，一句：媽媽請(qǐng)幫幫我，我教了一個(gè)星期。當(dāng)他完整地說(shuō)出這句話時(shí)，我真的哭了。

我，真的沒有感覺他是個(gè)有問(wèn)題的孩子，事事有回應(yīng)，會(huì)叫人，只是我的溺愛總是在他有需求之前就已經(jīng)全部到位。

幼兒園退了回來(lái)，建議我?guī)ゲ椴橹橇?。家里人極力阻攔。后來(lái)的幼兒園也不建議我這么做，雖然他不聽課，但是他都學(xué)會(huì)了，他不愛說(shuō)話，但是他會(huì)說(shuō)。幼兒園的最后半年，他突然變了，開始坐著上課，開始聽話。

我對(duì)于他上小學(xué)的唯一祈求就是能坐住，成績(jī)不重要。

他沒有辜負(fù)我，在教室坐住了，但是不會(huì)聽課，不是不聽，是不會(huì)聽，跟不上節(jié)奏，急得哭。一年級(jí)，他就是那個(gè)在老師眼里愁人的問(wèn)題學(xué)生。

我努力地給他拉成績(jī)，每次老師找我，我就一個(gè)保證，半個(gè)學(xué)期，我讓他達(dá)到平均分，絕不給班級(jí)拖后腿。

我們做到了。

我們的成績(jī)一直在進(jìn)步，從學(xué)渣，到數(shù)學(xué)英語(yǔ)可以滿分，語(yǔ)文也能達(dá)到96左右。

可是成績(jī)不代表一切，他還是那個(gè)上課愛做小動(dòng)作的學(xué)生，管不住自己。

他愛上學(xué)，他也愛學(xué)習(xí)，但是就是管不住手。

一二年級(jí)，我用他發(fā)育遲緩來(lái)給他找借口，四年級(jí)了，我真的說(shuō)不出口。盡管，到現(xiàn)在他吐字依然不清晰，表達(dá)能力依然不好。但是醫(yī)生檢查過(guò)，他的舌頭沒有任何問(wèn)題。

我跟老師說(shuō)：今年開學(xué)我挺慶幸的，因?yàn)橐郧白鳂I(yè)折騰到很晚，11點(diǎn)也是常態(tài)，在學(xué)校從來(lái)不寫作業(yè)。我以為他今年變好了，沒想到還有這么多問(wèn)題。

老師說(shuō)，他今年進(jìn)步非常大。比之前帶他的兩年進(jìn)步很多。但是這個(gè)上課的狀態(tài)還是不行，長(zhǎng)此以往成績(jī)是會(huì)受影響的。

我很迷茫，就是管教他的這個(gè)平衡點(diǎn)太難找了。松一松他就放飛自我。一直緊就麻木沒有效果。

心力交瘁！隨著年齡的增大，出現(xiàn)了更多的問(wèn)題，開始對(duì)零花錢有了要求，有了攀比心。倒不是比別的，他就對(duì)各種中性筆感興趣。但是他目前用鋼筆，不允許用中性筆。他買了就忍不住要拿出來(lái)“賞玩”。

最近學(xué)校話劇表演，他又爭(zhēng)取了個(gè)角色。天天心思都在劇本上，這不，今晚連課本都沒拿回來(lái)。作業(yè)也沒法寫?？赡芤彩羌译x學(xué)校近，打著傘冒著雨自己回學(xué)校拿課本去了。

今晚怎么也得罰他了。寫完作業(yè)，罰了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。因?yàn)闆]拿課本，浪費(fèi)的時(shí)間得雙倍補(bǔ)回來(lái)。

有時(shí)候在想，這到底真的是為他好，還是我太執(zhí)著。但是我知道，我可以打他罵他，我不想他在別人眼里是個(gè)笨蛋……