2 010 年5 月2 日上午，耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·萊文教授在第四屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上作題為“通識(shí)教育在中國(guó)教育發(fā)展中的角色”的主題演講中提到：“跨學(xué)科知識(shí)的廣度、批判性思維是中國(guó)學(xué)生缺乏的?！?/b>
上個(gè)世紀(jì)90年代開始，科學(xué)家開始對(duì)人類大腦進(jìn)行深入的探索和研究，這10年也被稱為“腦的十年”。事實(shí)上，人類大腦以及思維是目前已知最為復(fù)雜的系統(tǒng)，對(duì)這個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的研究，尤其是對(duì)其思維的陷進(jìn)和缺陷進(jìn)行研究，對(duì)我們認(rèn)知事物有許多好處。
從一定意義上來(lái)講，人類思維上存在的種種陷進(jìn)也有其存在的價(jià)值，否則它不會(huì)在那么長(zhǎng)的進(jìn)化歷程中被留下來(lái)。比如，它降低了大腦的認(rèn)知復(fù)雜性，有助于我們迅速作出判斷。但也正是這樣，這種便捷性讓我們覺(jué)得這種認(rèn)知方法“放之四海而皆準(zhǔn)”，從而造成了認(rèn)知的誤差。
這些思維的定式是人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化而成的，他能夠讓我們面對(duì)許多問(wèn)題的時(shí)候不假思索地作出反應(yīng)。然而，面對(duì)現(xiàn)代化的社會(huì)，它在許多時(shí)候已經(jīng)不適用了。因而，現(xiàn)在流行著一門學(xué)科，叫批判性思維（Critical thinking），指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到這些思維的定式，從而避開許多謬誤。
選擇重要，還是努力重要？
還記得小學(xué)課室的墻上掛著愛迪生的畫像，上面寫著“天才等于百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！?/b>老師也一直給我嗎灌輸著勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息的美好品德，當(dāng)然這些都是沒(méi)有錯(cuò)的。
后來(lái)，我在一本書上偶然看到了一句話，意思大概是：愛迪生說(shuō)“天才等于百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”這句話的后面其實(shí)還有一句，“但是那百分之一的靈感是最重要的，甚至比百分之九十九的汗水還要重要”。
我們先不管到底后面那句話是愛迪生生前講的，還是愛迪生已故之后被講的，我們應(yīng)該先了解自己為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：
“到底是選擇更重要，還是努力更重要？”
“為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢？”
“假如我能夠知道這個(gè)問(wèn)題正確的答案，那我就知道應(yīng)該把時(shí)間花在什么地方了呀！”
很明顯，這里答案只有兩個(gè)：
選擇比努力重要；
努力比選擇重要。
假如正確答案是第一個(gè)（選擇＞努力），那么我們應(yīng)該會(huì)花很多時(shí)間去作出一個(gè)我們認(rèn)為正確的選擇。然后呢？選擇之后還需要努力嗎？……
假如答案相反（努力＞選擇），我們會(huì)怎么干？可能我們會(huì)快速作出一個(gè)選擇，然后努力地去看就可以了。
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是選擇比努力重要，還是努力比選擇重要，我們都還是要去努力的。所以，選擇和努力本身，并沒(méi)有可比性。因?yàn)闊o(wú)論選擇與否，都需要努力。
可笑的是，我們長(zhǎng)期發(fā)展下來(lái)的思維定勢(shì)會(huì)給我們傳遞一個(gè)信號(hào)：一旦證實(shí)了“選擇更重要”，我們就會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為“選對(duì)了就不用努力了”。
現(xiàn)代心理學(xué)告訴我們，我們的大腦喜歡“馬上得到回報(bào)”——今天一次性給你10億元，或者今天給你1元，接下來(lái)連續(xù)30天每天都給你前一天2倍的錢。你會(huì)怎么選？
大多數(shù)人都會(huì)選擇前者，事實(shí)上，選擇后者的人最終能夠得到21.47億元。這就是我們大腦在尋求神經(jīng)沖動(dòng)上想得到即時(shí)回報(bào)的結(jié)果。
打造黃金人脈
“人脈”是一個(gè)永恒的話題，當(dāng)當(dāng)上關(guān)于“人脈”的搜索結(jié)果有2841條，關(guān)于“成功”有44924條，關(guān)于“人際關(guān)系”3301條。
“你人是誰(shuí)比你是誰(shuí)更重要”
“跟什么人在一起你就會(huì)成為什么人”
“自我營(yíng)銷的核心就是建立人脈”
這讓很多人對(duì)人脈極為看重，甚至把它放在了首要的位置。剛上大學(xué)的時(shí)候，自己也在為各種活動(dòng)奔波，和大多數(shù)人一樣，是要打造自己的人脈，心想有了人脈做什么都會(huì)比較順心。于是，我就開始尋找認(rèn)識(shí)某人的方法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，參加各種活動(dòng)。也的確和許多小有名氣的人有了一面之交，互相交換了名片。
“我認(rèn)識(shí)格里的董事長(zhǎng)董明珠，認(rèn)識(shí)阿里巴巴的馬云，認(rèn)識(shí)網(wǎng)易的丁磊，也認(rèn)識(shí)百度的李彥宏，甚至認(rèn)識(shí)了Facebook的扎克伯格……沒(méi)有吹牛！”
“更重要的是，我說(shuō)你也認(rèn)識(shí)”
假如你有幸被邀請(qǐng)去參加一個(gè)商業(yè)聚會(huì)，你見到了扎克伯格。于是你跟他交換了名片，還和他聊了一會(huì)，大家都很高興。但是在此同時(shí)我們別忘了，在這個(gè)聚會(huì)上，除了你之外還有很多人跟你有著一樣的舉動(dòng)——交換了名片，還開心地聊了幾句。最后哪幾張名片的電話號(hào)碼會(huì)被放入他們的手機(jī)呢？
對(duì)的。我們?cè)俜催^(guò)來(lái)一想，假如我們的電話號(hào)碼真的被他們存進(jìn)手機(jī)了是因?yàn)槭裁矗?/p>
說(shuō)不定某總的妹妹正打算找一個(gè)專業(yè)攝影師拍婚紗照，而你名片上正好寫著專業(yè)攝影師；說(shuō)不定某總最近想了解微信商業(yè)模式卻苦惱得不到答案，而你正好是曾經(jīng)探索過(guò)，哪怕失敗了。不是嗎？
“幼兒園里面哪些孩子的朋友最多？”
真的是那些玩具最多的嗎？（相當(dāng)于擁有豐富資源的大牛）——可能是，也可能不是。
“是那個(gè)男孩，和那個(gè)女孩?！?/p>
“為什么呀？”
“那個(gè)男孩，他也有很多玩具，我把我的給他玩，他也會(huì)把他的給我玩?！?/p>
“那女孩呢？”
男孩不好意思地低頭說(shuō)，“她長(zhǎng)的好看?！?/p>
某種意義上，盡管我們大多數(shù)人都不愿意承認(rèn)——思維定式——他們所謂的“友誼”，不過(guò)是“交換關(guān)系”。假如我們的資源不夠多、質(zhì)量不夠好，那么我們就會(huì)成為索取方，無(wú)法做到“公平交換”，這也就沒(méi)有什么人脈可言了。
像這樣由于思維定式而造成的思維缺陷舉不勝舉，套牢效應(yīng)也是其中一個(gè)典型的例子。想要避開這些思維的陷進(jìn)，心理學(xué)和批判性思維學(xué)科是一個(gè)很好的方法，不過(guò)還需要我們努力呀！
