一、想法
平時(shí)，無論工作，還是閑暇，也無論開車，還是閱讀，總會(huì)有不少想法冒出來。有的是一個(gè)好思路，有的是一個(gè)非常妙的思考方法，也有一個(gè)個(gè)讓人耳目一新的道理。這些想法里面，不乏可以用來指導(dǎo)自己日常行為，或者自我修養(yǎng)的真知灼見。有的是一個(gè)以前思考過，今天突然蹦出來。有的是一直苦苦思考，遇到什么觸發(fā)點(diǎn)，一下子想通了。也有的是，看書看到精彩處，擊節(jié)贊嘆，心生思路。
每天都會(huì)有思考，都會(huì)有簡(jiǎn)單或復(fù)雜的推理，也會(huì)有簡(jiǎn)單事實(shí)的羅列，都會(huì)有一個(gè)個(gè)的想法冒出來，又在繁瑣的事務(wù)中，在慵懶的偷閑中，在隨時(shí)的不經(jīng)意中，或者在匆忙的會(huì)心一笑中，就把它閃過去了。這些想法之類是大量的、隨機(jī)的、不經(jīng)意的。一般情況下，都沒有去注意它，沒有有意去捕捉它。一個(gè)個(gè)的好點(diǎn)子，好想法，好思路，宛如一顆火星，在那里瞬間一閃，然后歸于沉寂。
我們的腦子就像與我們捉迷藏。它總是那個(gè)最有辦法拿出東西來的那一方，而我們總是找不到它，而它也總沒有不耐煩，繼續(xù)按照它自己的規(guī)律稍縱即逝，若隱若現(xiàn)，時(shí)不時(shí)地閃現(xiàn)，湮滅。
二、說法
這些念頭，其實(shí)可能是比較初級(jí)的想法，可能不具備一個(gè)符合邏輯的結(jié)構(gòu)或者推理，或者我自己也搞不懂它什么時(shí)候可以成為一個(gè)素材，多數(shù)都會(huì)在無意中閃過去了。
這些想法怎樣才有意義？怎樣才能讓它發(fā)揮一定作用，帶來一些影響，發(fā)揮一些效用，產(chǎn)生一些意義，或者不需要什么功利目的，只是把這些點(diǎn)子或者思路記錄下來，記下曾經(jīng)想過這個(gè)，曾經(jīng)冒出過這個(gè)，曾經(jīng)這樣靈光一現(xiàn)。
我覺得這就是把“想法”變成“說法”。這個(gè)說法可以是用語音錄下來，也可以是用一個(gè)紙片記下來，也可以用電腦手機(jī)Pad做記錄。但無論怎樣，都把它從虛無縹緲、稍縱即逝的思維層面，固定在一定的載體上，讓它可以被找到，可以被復(fù)查，可以被拿來做深入的思考與整理。
從“想法”變成“說法”的過程，就是一個(gè)整理加工的過程。這種加工，有時(shí)候會(huì)用力氣多一些，有時(shí)候會(huì)用力氣少一些，但總會(huì)讓它從邏輯上更加自洽，更具有些許的價(jià)值，甚至?xí)邆淞艘欢ǖ膶?shí)用價(jià)值，還會(huì)在可行性與可操作性上做些進(jìn)一步的思考。
這種“說法”，很多時(shí)候也是一種策劃與規(guī)劃，并將其落實(shí)到計(jì)劃上。這種說法，需要能夠從思考者的思維層面描述出來，分好一個(gè)個(gè)的步驟和環(huán)節(jié)，能夠成為自己或者其他成員的指令或者指針或者目標(biāo)之類。
三、做法
而具有一定可行性的說法，則可能就會(huì)成為指導(dǎo)思考者行為的東西。只是想法的東西，它還停留在人的思維中，只有變成說法，才可能對(duì)人的行為有一定的啟發(fā)或指導(dǎo)意義。而有很多具有可操作性的想法和說法，只有變成“做法”才能具有實(shí)用價(jià)值，才能夠讓想法落地，才可以給人帶來價(jià)值。一個(gè)想法，到說法，再到做法，才算實(shí)現(xiàn)了想法的落地，才算想法變成了現(xiàn)實(shí)性的東西。
人們思考問題，產(chǎn)生想法，一方面是思考自己，思考他人，思考事物，思考相互之間的關(guān)系。思考之后的說法雖不一定“說”出來，但總會(huì)有所提現(xiàn)，尤其是那些最終進(jìn)去操作層面的事情。這種操作，也可能是一種行為，一種決策，甚至表現(xiàn)為對(duì)他人對(duì)事物的一種態(tài)度。
四、從思到做
人的每一天有1440分鐘，清醒的時(shí)間怎么說也要有一半以上，思考的時(shí)間還是蠻多的。怎么去做有效的思考，是一個(gè)很好玩的課題。思考當(dāng)然會(huì)提高認(rèn)知，但產(chǎn)生想法，成為說法，直到可以成為做法，更是思考的最大的效用之一。有很多事情就是這么一步步走下來的。古人有云“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這本來說的是學(xué)與思的關(guān)系。但套用這句話，用來說思與做之間的關(guān)系，“做而不思則罔，思而不做則殆”，好像也是完全可以的。
