了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

（1）“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求

教師首先是中華人民共和國的公民，要遵守憲法和法律規(guī)定，去實施公民的個人行為。其次，教師是一種神圣的職業(yè)，應當遵守教育法律法規(guī)，去實施自己的職業(yè)行為。

（2）“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

教師是陽光下最光輝的事業(yè)，教師在工作中應當志存高遠，富有激情，把個人的成長和國家人才培養(yǎng)的大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。在工作中，要愛崗敬業(yè)，在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

（3）“關愛學生”——師德的靈魂

愛，本身就是教育。沒有愛，就沒有真正的教育。在工作中，教師應當用發(fā)展的眼光看待每一個學生，要相信每一個學生都可以成才，要尊重每一個學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生。同時，也要對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。

（4）“教書育人”——教師的天職

教師必須遵守教育法律法規(guī)，結(jié)合學生的身心發(fā)展特點，全面實施素質(zhì)教育。注重學生發(fā)展的全面性和差異性。循循善誘，誨人不倦，因材施教。要激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

（5）“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

學高為師，身正為范。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。在工作中，教師要提高個人思想覺悟和個人修養(yǎng)，自覺抵制有償家教行為，不利用職業(yè)之便謀取個人私利。

（6）“終身學習”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力

要給學生一碗水，教師就要擁有一桶水甚至是源源不斷的源頭水。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野。