??首先了解孩子的拖拉磨蹭現(xiàn)象：

孩子拖拉磨蹭問題，一直是很多家長關(guān)注的重點，學習拖拉問題更為嚴峻。從早晨起床、刷牙、吃飯到學習等一系生活或?qū)W習日常中都能體現(xiàn)，可是細心觀察，孩子是真的做每件事情都慢嗎？好像也并不是，例如：吃冰激凌慢嗎？不慢，游樂場去玩，慢嗎？不慢，看手機慢嗎？這些事情孩子更是讓我們感受到了速。那么引起孩子學習拖拉磨蹭的具體原因又是什么呢，又有什么解決的辦法，下面我們一起來探討。

引起孩子學習拖拉磨蹭的原因，有三大類：

??一、學習興趣低，缺乏學習動力，被動學習，缺乏自信心；

??二、缺乏時間觀念，自律性弱；

??三、家長的直接原因?qū)е潞⒆有袆舆t緩。

針對這幾種不同情況，應(yīng)該如何應(yīng)對？

一、學習興趣低，缺乏學習動力，被動學習，缺乏自信心；

學習興趣低落的原因很多，缺乏學習動力， 被動學習了，什么原因?qū)е虏蛔孕牛?/p>

１.家庭環(huán)境的影響（為孩子營造健康快樂的輕松的學習氛圍）

　任何家庭都會有矛盾，有爭執(zhí)，盡量不要把矛盾和爭執(zhí)暴露在孩子面前，更不能拿孩子當出氣筒，和睦的家庭氛圍，對孩子的身心健康起著極其重要的作用。只有心情愉悅，做事才有動力。（我們大人是這樣的，心情不好時，什么都不想做，孩子也是如此。）明確孩子的作業(yè)行為與責任意識，把主動權(quán)交給孩子；? ?

? ? 孩子年齡小，還沒有一定的排干擾能力，在孩子學習時，最好給孩子創(chuàng)造一個比較安靜的環(huán)境。出現(xiàn)聲音大的家務(wù)避開孩子學習的時段，關(guān)掉電視，電腦，陪他們一起看書讀報，營造一個全家共同學習的氛圍。（如果大人在一旁打撲克，玩麻將，孩子是無論如何也進入不了學習狀態(tài)的。）

2.家長對待孩子的態(tài)度（善待孩子的興趣）

? ? 每個孩子都有自己的興趣，我們應(yīng)對孩子的興趣抱以支持欣賞的態(tài)度，即使有偏差，需要我們做的是積極引導，耐心指導，給孩子一個自由的思考空間，而不是把大人的思想強加在孩子身上，那樣會加劇孩子的叛逆心理，與你的期望背道而馳。（如：孩子玩電腦游戲，我們應(yīng)支持孩子玩一些益智類的游戲，用講故事（最好是有根據(jù)的故事）的形式給他灌輸暴力游戲的危害，并相信孩子能控制自己。）

? ? ? 孩子的好奇心強，一切事物都是新鮮的，值得探索的，我們應(yīng)該呵護孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論。當孩子帶著問題問父母時，父母最好不要直接告之答案，而是引導孩子親自去試驗，去思考，自己得出結(jié)論，這樣會大大激發(fā)孩子的學習興趣和探索欲望。（裝做不懂，向孩子提問，和孩子一起感受思考的過程。）

3.孩子壓力大（讓孩子失去學習興趣）

? ? ? 所有的家長都一樣，望子成龍，望女成鳳。怕孩子的學習跟不上，做完老師留的家庭作業(yè)外，有的家長還要布置大量的智力型作業(yè)，學習時間長，精力不集中，必然磨蹭，時間久了，孩子就會疲于應(yīng)付，邊學邊玩，失去學習興趣。（咱們應(yīng)盡量多陪孩子玩，和孩子一起做游戲，在游戲過程中讓孩子靈活運用學到的知識，并不失時機的向孩子請教，放下架子叫孩子一聲“老師”，讓孩子體會到親情帶來的快樂和被人請教的成就感，遇到不懂得問題，怕丟自己“為人師表”的面子，就會很自覺的去尋求答案。）?

二、缺乏時間觀念，自控力差

好的時間觀念是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的基本前提。我們應(yīng)幫助孩子克服由于淡薄的時間觀念所形成的不良習慣，增強孩子的時間觀念，讓孩子養(yǎng)成惜時，守時的好習慣，指導孩子合理利用時間。

1.孩子的時間觀念不強的原因：

① 本身對時間沒有明確的概念。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　? 咱們說一分鐘是60秒，但孩子的抽象思維還是有限的，他想象不出究竟60秒是多長，那就需要我們平時做事情時，經(jīng)常強調(diào)一下時間的概念，如：我們早飯用了20分鐘；這首歌曲有4分鐘，我們打了30分鐘的球，你喝這杯水只用了10秒鐘等等，經(jīng)常灌輸，孩子對時間概念有了基本的認識，才能更好的掌握時間。

②? 孩子沒有為浪費時間付出代價

　做作業(yè)前我們先了解孩子的作業(yè)量，根據(jù)孩子的做題情況，如果10分鐘能夠完成，那就給他規(guī)定20分鐘，并把小表放在書桌旁，不管是否做完，到時間就把作業(yè)收起，（當然事先要和老師說明情況）。孩子的自尊心是很強的，做不完作業(yè)對孩子來講是不光彩的事，至少是得不到小貼畫或小紅花了，甚至還要挨老師的批評。吃飯也是如此，孩子可能吃的較慢，給他多留出幾分鐘，如果磨蹭肯定吃不飽，即使吃不飽到點就不準吃了。（所有這些情況，事先要和孩子講明白道理，讓孩子明白我們這樣做的目的。）

2.養(yǎng)成惜時，守時的好習慣。

①和孩子一起制定一個作息表（根據(jù)實際情況，每個家庭每個孩子的狀況不同）

? ? ? 時間表上的內(nèi)容應(yīng)包括起床、吃飯、上學、放學、作業(yè)、休息以及休閑娛樂、讀書的具體時間，教育孩子認真遵守、持之以恒。(等孩子養(yǎng)成良好的行為習慣后，即使沒有時間表，他自己就會合理有序的安排自己的事務(wù)）

②時間安排上要有張有弛

? ? ? 玩是孩子的天性，一定要照顧到孩子的心理和身體承受能力，盡可能多的安排玩的時間，如果孩子喜歡，盡量陪孩子一起玩，以利于孩子身心健康的發(fā)展。

? ? 保證孩子的睡眠，六七歲的孩子一般睡眠時間要保證9—10個小時，8—10歲小朋友也要保證7個小時以上的睡眠，這樣才能精力充沛，更好的學習。

③利用零碎的時間

? ? 茶余飯后的時間現(xiàn)在主要是聽英語，偶爾也會一起讀報、猜謎語或聊天。堅持下來，孩子慢慢也成了習慣，一坐到餐桌旁，就會自覺的打開CD機播放英語歌曲，細算下來，這段不起眼的時間還學了不少東西。

④鼓勵為主，給予獎勵，幫助孩子培養(yǎng)自主做事的習慣　　

? ? ? 無論那個時段表現(xiàn)好，就畫一顆紅星，如果自覺完成，就獎勵兩顆紅星，為了鼓勵孩子遵守時間，偶爾也會夸他是超級棒，就得三顆外加一個優(yōu)字，孩子很想得到更多的紅星，更想讓我在爸爸和來訪的朋友面前夸他，每天都會很自覺的按照作息時間表生活學習，漸漸已養(yǎng)成了習慣。如果有意想不到的事情打亂了生活規(guī)律，我一般會在表格上注明，表示不是孩子的過錯。如果是孩子直接的原因，當然得不到獎勵，有時為了不打擊孩子，怕他喪失信心，我會畫個特殊的符號，表示媽媽依然相信兒子會做的很好！這樣就能保持孩子高漲的生活學習熱情，把惜時、守時看成很自然的生活習慣。

三、 家長的直接原因?qū)е潞⒆有袆舆t緩

1.家庭成員的影響

? ? ? 所謂天生，實際上人在性格上遺傳的因素很少，更多是后天的影響。觀察一下和孩子經(jīng)常接觸的人是不是這種性格，孩子從小喜歡模仿，大人的一言一行都會潛移默化的影響孩子，（涉及到父母的榜樣作用，暫且不談，）設(shè)想如果大人干事利落，有條不紊，孩子在這種環(huán)境中成長，怎么會成了“慢性子”呢？

2.孩子缺乏鍛煉

大人為孩子包辦的事情太多，孩子沒有得到鍛煉，以致自己做任何事情時到缺乏自信，不敢大膽的去做，惟恐做錯，甚至根本就不會做，故而行動遲緩。

3.對孩子的信任不夠

聽到很多家長抱怨，在家和孩子說的最多的一句話就是“快點，快點?！笨赡茉诋敃r的情況下管用了，但并沒有起到長期的效果，對這種沒有時效的話還不如不說，說多了，孩子聽疲了，幾乎沒反應(yīng)，還會引起孩子反感，大人也生氣。換一種表揚的方式，夸贊他比昨天又快了，比上次做的還要好，如果能再快一點，就更好了，先獎一個小貼畫，如果明天不用媽媽催，就做的又快又好，就得兩個小貼畫，媽媽相信你，一定能得到，放心吧，孩子一定會為明天的兩個小貼畫竭盡全力。

4.家長的說話方式問題

　孩子玩的正盡興，忘記了寫作業(yè)的時間，這時父母輕說幾句孩子可能還是照玩不誤，根本不聽您的。您要是大發(fā)脾氣、嚴肅地對孩子說“趕緊寫作業(yè)”，孩子一定會很不開心，耷拉個腦袋坐在書桌旁寫作業(yè)，那種狀態(tài)肯定讓人不舒服。那么不防折中一下試試，你可以對孩子說：“寫作業(yè)的時間到了，你再玩三分鐘還是玩五分鐘？”不管孩子怎樣選擇，都是開開心心地坐在書桌旁。孩子該休息了，孩子卻還想玩一會，對孩子說：“休息時間已經(jīng)到了，你說再玩五分鐘還是八分鐘？”　對孩子不要說陳述句（你該做什么了），而是對孩子說選擇句或疑問句（什么時候去做呀？）試試看，或許您會收到奇效。

愛是一種素質(zhì)，而挫折則是這種素質(zhì)的試金石。在孩子成長的路上我們不斷探索，孩子的成長，某種程度更是我們的成長！