今天帶著四個小伙伴學(xué)了一天英語，學(xué)習(xí)狀態(tài)還不錯，但最后的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)卻發(fā)生了一個小插曲。明明十分鐘可以搞定的單詞復(fù)習(xí)，卻被二侄女耗費(fèi)了將近一個小時，反觀其他幾個，卻很快就搞定了。
我不斷的強(qiáng)調(diào)，知道意思即可通過，不用背誦單詞拼寫，等我們音標(biāo)學(xué)會后，就能自然記住拼寫了，但這個思路在二侄女這里似乎行不通。她在總結(jié)中這樣寫道：在學(xué)校，老師就是讓背書，天天背，那段時間，我的英語成績特別差，總是七八十分，后來老師天天讓我背書，成績提升了不少，現(xiàn)在差不多都是八九十分。今天我背書都要?dú)馑懒耍驗(yàn)槲乙郧疤焯毂硶?，背書成?xí)慣了，我不背書記不住，不知道單詞的組成。
我反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，“如果你想背單詞，我不攔著，但是我希望你能輕松的渡過這個暑假，而不是像在學(xué)校一樣天天背單詞”，“可是我不背我記不住呀”。從她的回答中，我讀出了她的習(xí)慣，只要遇到單詞就一定要背會為止，即使我再三聲明，我們不背單詞，只要反復(fù)遇見個七八次，就能記住了，但她的習(xí)慣卻不允許她這樣做。
反觀成績不太好的大侄子，之前很少背單詞，英語成績一直在40分左右徘徊，我剛回老家時，簡單了解了下，table這類最基礎(chǔ)的單詞都沒幾個認(rèn)識的，但他的總結(jié)卻讓愣住了：今天我學(xué)習(xí)了英語音標(biāo)，元音和輔音，其實(shí)沒什么難的，英語中的音標(biāo)好比中文的拼音，只要把音標(biāo)學(xué)好，就可以讀所有的英語了，就好像剛上學(xué)時學(xué)漢字一樣，比起以前在學(xué)校學(xué)英語的方法，這樣才是真正的學(xué)一門語言，以前學(xué)的英語就像是學(xué)做題公式，沒一點(diǎn)用。另外我發(fā)現(xiàn)英語和漢語一樣，它具有一定象形字的性質(zhì)，英語也沒什么難學(xué)的，但如果把它當(dāng)成考試的做題得分公式，那只能學(xué)到英語的表層，學(xué)到老也不會說一句流利的標(biāo)準(zhǔn)英語。
同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同樣的講解過程，但卻是兩種截然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。前者因?yàn)楸硢卧~，糾結(jié)的要命，而后者卻得出如此深刻的感受，假如不是今天親眼看到期末考試成績單，我真的難以想象前者排名全校第12名，而后者，總分300多分，在眾多名字中很難一下子找到他的名字。
當(dāng)二侄女在糾結(jié)著老是記不住單詞的拼寫時，大侄子卻高興的跟我說“我發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)單詞的時候，想不起來含義時，把整個句子看一遍，就能想起來了”。我想他那300多分的成績，從此刻起會成為歷史。
學(xué)習(xí)結(jié)尾的時候，看完他們的總結(jié)，我愣是忍住了內(nèi)心的那種激動，接著讓他們看了其他人的總結(jié)，今天的學(xué)習(xí)就算結(jié)束了。
最后，送上一份今天的學(xué)習(xí)安排，有需要的朋友可以參考使用。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)時間表
8:30-10:00 觀看冰雪奇緣
10:30-11:30 音標(biāo)學(xué)習(xí)
14:30-17:30 臺詞學(xué)習(xí)，學(xué)半個小時，聽半個小時，交替進(jìn)行
17:30-18:30 總結(jié)
PS：今天我一直在糾結(jié)一個問題，教他們美音，到底合適嗎，最后我想到的辦法是，我把英音也系統(tǒng)的學(xué)一遍，然后再來考慮這個問題。
