今天上午，又兩個(gè)學(xué)生沒做作業(yè)，其中一個(gè)昨天兩家長剛剛到過校，且在孩子寫的保證上才簽過字。對于這種學(xué)生，什么方法都想遍，試過，就沒找到適合他們的任何一種，于是忍不住對他們發(fā)了火。過后，把其中一個(gè)，對他剛剛厲害過的這個(gè)，先是訓(xùn)斥，后又勸說，拿他親近人的工作辛苦去感動(dòng)他。過后，我能看出雖然我對他發(fā)了火，但他并沒有太恨我?？磥恚阏嬲龑λ暮?，為他的著想，學(xué)生們是能感受得到的。看來從心理上親近學(xué)生，特別是得讓他們感受到，這是多么地重要。