初三語文教科書編排的最大特點，形式上文體特征特別明顯；思想深度上，涉及生活方方面面。所以關(guān)于進度的安排，一開始是這樣設(shè)想：按照現(xiàn)代詩歌——古典詩詞——文言文——議論文——現(xiàn)代小說——古典小說的答題進度授課，把上下冊合在一起講。

最后還是放棄了。時間上或許不能趕在期中考試前把第一本書必考的內(nèi)容講完?；蛟S，這個進度，還可以再次根據(jù)實際情況調(diào)整下。

現(xiàn)在的講課順序：

一、九上第三單元文言文，理由：第一二三周可以抓背誦。其中先講詩詞三首，《行路難》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《水調(diào)歌頭-明月幾時有》、講授鑒賞方法，打通課后詩歌四首，獨自鑒賞。再就是《湖心亭看雪》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。期間設(shè)有讀書課。每周一節(jié)。

二、九上第二單元議論文。理由：第三周，講議論文，主要知識點是論點，論據(jù)，以及其中的關(guān)系，閱讀的方法，表達的效果，簡單的議論文寫作，等等。擴展課外的相關(guān)文章閱讀，打印并發(fā)放給學(xué)生閱讀。其中可以在字詞講解課中，加入七年級上冊字詞的復(fù)習(xí)與聽寫。周五設(shè)立名著導(dǎo)讀《水滸傳》的閱讀指導(dǎo)課（看書）。作文：第二單元作文

三、九上第一單元現(xiàn)代詩歌單元：理由。第四周講現(xiàn)代詩歌 ，是對文言單元中的相對應(yīng)知識進行復(fù)習(xí)，應(yīng)用。遷移到周五的名著導(dǎo)讀《艾青詩集》閱讀指導(dǎo)課。指導(dǎo)學(xué)生鑒賞現(xiàn)代詩歌。（意象、情感、寫法）作文：創(chuàng)作簡單的現(xiàn)代詩歌。

四、九上第四單元現(xiàn)代小說單元。理由：第五周新文體學(xué)習(xí)。加入課外小小說的閱讀。印發(fā)給學(xué)生，擴大閱讀量。篇量為一課配一到兩篇。明白以下知識點：小說三要素（概括）、人物形象塑造以及其中的方法（分析）、藝術(shù)特色（鑒賞）。

五、九上第五單元議論文單元。理由：加深對第二單元議論文的學(xué)習(xí)。知識點主要集中在論證以及論證過程。

六、九上第六單元古典小說單元。講授《智取生辰綱》、《范進中舉》《三顧茅廬》文言部分，《劉姥姥進大觀園》精彩部分、勾連第四單元的小說知識點。

至此，大概學(xué)期過半。九下的課程開始開啟。

九下的安排，也應(yīng)當(dāng)是從文言文單元開始。

一是第三單元：《魚我所欲也》《唐雎不辱使命》《送東陽馬生序》《詞四首》（復(fù)習(xí)詞的體裁題材形式特點分類）《儒林外史》的閱讀課以及指導(dǎo)課

二是第六單元：《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《詩詞曲五首》

三是第一單元：現(xiàn)代詩歌的講練結(jié)合。課后主要抓背誦默寫

四是第二單元：小說閱讀。課后主要抓背誦默寫

五是第四單元：議論文的講練結(jié)合課

六活動探究單元：戲劇單元。

學(xué)期結(jié)束前把兩本書講完。最多來年開春，第一周講上個學(xué)期流下來的一個單元。小說單元，或者現(xiàn)當(dāng)詩歌單元。