? ? ? ? 12月19日，習(xí)近平主席在出席澳門(mén)特別行政區(qū)政府歡迎晚宴時(shí)，充分肯定了過(guò)去5年澳門(mén)在世界百年變局加速演進(jìn)和世紀(jì)疫情嚴(yán)峻考驗(yàn)下所取得的斐然成績(jī)。在這一歷程中，澳門(mén)在一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)方面積極探索、砥礪前行，為澳門(mén)的繁榮穩(wěn)定注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，也為我們提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)與深刻啟示。
? ? ? ? ?循跡“教育為本，筑牢根基”的初心之行，“培根鑄魂、啟智潤(rùn)心”，勾勒“桃李芬芳春滿(mǎn)園”的美好圖景。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，更是澳門(mén)繁榮穩(wěn)定的基石與命脈。回歸祖國(guó)以來(lái)，澳門(mén)特別行政區(qū)政府始終秉持“教育優(yōu)先” 的理念，對(duì)教育事業(yè)的重視與投入 “不遺余力”。2024 年教育預(yù)算開(kāi)支達(dá) 141.3 億澳元 ，并出臺(tái)了《澳門(mén)高等教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要 (2021—2030)》《非高等教育中長(zhǎng)期規(guī)劃 (2021—2030)》等一系列規(guī)劃政策，為教育發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的政策與資金保障。在與內(nèi)地的交流合作方面，濠江中學(xué)附屬橫琴學(xué)校的開(kāi)學(xué)堪稱(chēng) “典范之作”。這所學(xué)校作為粵澳合作的首個(gè)民生項(xiàng)目 “澳門(mén)新街坊” 的教育配套設(shè)施，與澳門(mén)本土教育理念深度融合，又借助內(nèi)地的資源優(yōu)勢(shì)，為澳門(mén)學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)了琴澳學(xué)子共處一校、相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。正如濠江中學(xué)校長(zhǎng)尤端陽(yáng)所說(shuō)，要培養(yǎng) “具有國(guó)際視野的人才”“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳，有家國(guó)情懷” 的人才 。這啟示我們?cè)诮逃幸⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的多元素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情懷，加強(qiáng)區(qū)域間的教育合作與資源共享，讓更多學(xué)生受益于優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，澳門(mén)的高校也在不斷探索前行，積極優(yōu)化學(xué)科布局，“與時(shí)俱進(jìn)” 地探索國(guó)際化現(xiàn)代大學(xué)管理模式，致力于培養(yǎng)更多愛(ài)國(guó)愛(ài)澳人才。例如澳門(mén)大學(xué)堅(jiān)持 “立足澳門(mén)、共建灣區(qū)、融入國(guó)家、走向世界” 的發(fā)展定位，充分結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)方向，積極發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和國(guó)際化網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、全球競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)責(zé)任感的公民和創(chuàng)新型人才。我們應(yīng)借鑒其經(jīng)驗(yàn)，注重高校的國(guó)際化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和創(chuàng)新能力，使教育更好地服務(wù)于國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展需求。
? ? ? ? ?循跡“科技賦能，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”的探索之行，“勇攀高峰、敢為人先”，描繪“千帆競(jìng)發(fā)勢(shì)如虹”的壯麗圖景。科技創(chuàng)新是澳門(mén)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展的“關(guān)鍵密碼” 和 “核心引擎”。在 “一國(guó)兩制” 制度優(yōu)勢(shì)下，澳門(mén)積極探索與內(nèi)地特別是粵港澳大灣區(qū)城市在科創(chuàng)方面的合作路徑，“攜手共進(jìn)”，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新發(fā)展新局面。如今，在 33.3 平方公里的澳門(mén)已崛起 10 所高等院校和 4 個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 ，這些平臺(tái)為科研創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)的 “硬件支撐”。“澳門(mén)科學(xué)一號(hào)” 衛(wèi)星的成功發(fā)射，是內(nèi)地與澳門(mén)合作研制的 “成功典范”，未來(lái) “澳門(mén)科學(xué)二號(hào)” 衛(wèi)星也將升空，進(jìn)一步提升澳門(mén)在空間科學(xué)領(lǐng)域的影響力。這充分體現(xiàn)了 “協(xié)同創(chuàng)新” 的強(qiáng)大力量，啟示我們要加強(qiáng)跨地區(qū)的科技合作，整合優(yōu)勢(shì)資源，攻克關(guān)鍵技術(shù)難題。在產(chǎn)學(xué)研合作方面，澳門(mén)積極推動(dòng)企業(yè)與高校、科研機(jī)構(gòu)的深度融合。眾多科技企業(yè)在橫琴注冊(cè)，青年群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，為澳門(mén)的產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展注入了新動(dòng)力。例如博維智慧科技有限公司作為澳門(mén)本地首家在港股上市的科技企業(yè)，在琴澳互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)的助力下，不斷發(fā)展壯大。我們應(yīng)學(xué)習(xí)澳門(mén)的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)企業(yè)與高校、科研機(jī)構(gòu)建立緊密的合作關(guān)系，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)青年的創(chuàng)新活力和創(chuàng)業(yè)熱情。
? ? ? ? ?循跡“人才引領(lǐng)，匯聚力量”的擔(dān)當(dāng)之行，“海納百川、筑巢引鳳”，繪就“賢才匯聚譜華章”的繁榮圖景。人才是澳門(mén)發(fā)展的第一資源，是推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)步的“中流砥柱”。澳門(mén)特區(qū)政府通過(guò)多種方式吸引和培養(yǎng)人才，構(gòu)建了完善的人才培養(yǎng)體系，為我們提供了有益的借鑒。一方面，通過(guò)實(shí)施 “青年科技村” 等人才培養(yǎng)計(jì)劃，為有特長(zhǎng)的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)?！扒嗄昕萍即濉?科創(chuàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃每學(xué)年招募 100 名在科技領(lǐng)域有特長(zhǎng)的高一新生，邀請(qǐng)高等院校、各大科技機(jī)構(gòu)及企業(yè)派員擔(dān)任專(zhuān)家導(dǎo)師，在電腦及科技網(wǎng)絡(luò)類(lèi)、工程類(lèi)、生物及化學(xué)類(lèi)三大領(lǐng)域提供為期三年的培訓(xùn)，為學(xué)生將來(lái)融入國(guó)家發(fā)展大局創(chuàng)設(shè)有利條件。這啟示我們要注重人才的早期培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，為其提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。另一方面，積極引進(jìn)外部人才，完善外來(lái)人才保障制度，及時(shí)兌現(xiàn)人才住房保障、生活補(bǔ)助等政策待遇，讓人才干得舒心、留得安心。同時(shí)，澳門(mén)還注重發(fā)揮高校在人才培養(yǎng)中的重要作用，高校與科研機(jī)構(gòu)、領(lǐng)軍企業(yè)緊密合作，以科教融匯帶動(dòng)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，培養(yǎng)造就了一批兼具家國(guó)情懷和創(chuàng)新精神的棟梁之材。我們應(yīng)樹(shù)立 “海納百川” 的人才觀，加大人才引進(jìn)力度，完善人才保障機(jī)制，營(yíng)造良好的人才發(fā)展環(huán)境，讓各類(lèi)人才 “引得進(jìn)、留得住、用得好”。（李浩宇）
