時(shí)間是寶貴的財(cái)富，對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)決定了一個(gè)人看待事物和生活的角度，也決定了其生活品質(zhì)。

孩子的注意力是放在過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，就是孩子在時(shí)間線上的著陸點(diǎn)是在現(xiàn)在、過(guò)去、未來(lái)。

放在過(guò)去，善于總結(jié)吸收經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言表現(xiàn)多為“以前，前幾天，過(guò)去”怎樣怎樣。

放在當(dāng)下的孩子正視現(xiàn)在，及時(shí)把握機(jī)會(huì)，不退縮，不猶豫，能很好地享受當(dāng)下的快樂(lè)，同時(shí)也能盡快適應(yīng)身處的環(huán)境，生活品質(zhì)因此提高。

放在未來(lái)，敢于追求未來(lái)的目標(biāo)，善于規(guī)劃，語(yǔ)言表現(xiàn)為以后、將來(lái)如何，有焦慮是放在了未來(lái)的著陸點(diǎn)。

感覺孩子在對(duì)待不同的事情，處于不同的狀態(tài)時(shí)會(huì)有不同的著陸點(diǎn)，不是一成不變的，家長(zhǎng)需要因勢(shì)利導(dǎo)，靈活應(yīng)對(duì)，這需要在與孩子溝通時(shí)做好把控，力爭(zhēng)有效，今天老師講到了 “先跟后帶”。

有效果比有道理更重要，溝通的意義取決于對(duì)方的回應(yīng)，“先跟后帶”是不要著急先讓孩子做出改變，而是要先跟上孩子的思路。因?yàn)楹⒆犹熨x是他本身具有的特質(zhì)，要改變孩子，一是不容易，除非你經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練；二是如果著急改變孩子，很容易影響到你與孩子的親子關(guān)系，良好的親子關(guān)系是有效溝通的前提和基礎(chǔ)。

當(dāng)我們與孩子溝通時(shí)，要先把自己調(diào)整到與孩子一個(gè)頻道上，聽清對(duì)方的立場(chǎng)，如果觀點(diǎn)一致，馬上肯定，如果不一致，要認(rèn)真聽對(duì)方把觀點(diǎn)表達(dá)清楚，跟隨的句子，每一條都要有對(duì)方適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)之后，再把我們的看法說(shuō)出來(lái)。找出對(duì)方追求的意義和價(jià)值的感覺，找出可以接受的內(nèi)容給以肯定，然后引導(dǎo)對(duì)方去找其他的選擇，當(dāng)意識(shí)到對(duì)方情緒不好時(shí)，要馬上以簡(jiǎn)單的方式終止討論，避免負(fù)面情緒，先處理情緒再做溝通，如果溝通不成功，反思自己的溝通方式，找出需要改善的地方，再選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，創(chuàng)造有利的溝通環(huán)境再行溝通。