文/紙筆隨風(fēng)

下午放學(xué)回到家，孩子照例拿著寫(xiě)完的作業(yè)讓我檢查簽字。我接過(guò)口算練習(xí)冊(cè)隨口說(shuō)了一句：“還是每題都要打勾嗎？”

“當(dāng)然了，和昨天一樣?！彼@訝地看著我，似乎覺(jué)得這樣的話不該從我的口中說(shuō)出來(lái)。我一邊檢查著題目，一邊在后面畫(huà)勾。“這一整頁(yè)打一個(gè)大的對(duì)勾不就行了么？干嘛還要每一題都勾一下，多麻煩?！?/p>

“你每天才改幾十道口算題就嫌麻煩呀？我們老師每天要改全班的口算題，加起來(lái)不得有幾千道題。就像前幾天在電視里看的，有一個(gè)人在地鐵里給腿腳不便的人讓座，你不方便只是一時(shí)，別人不方便可是一輩子呀！”

孩子一番話?cǎi)g斥得我啞口無(wú)言，我第一次感覺(jué)讓孩子給教育了，并且心服口服。于是繼續(xù)用紅筆認(rèn)真地在每一題后面打勾。

《后漢書(shū)》里有這樣一句話：“以身教者從；以言教者論。”

言傳不如身教，倘若自己做起事情來(lái)都敷衍馬虎，又如何去要求孩子認(rèn)真呢！