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? ? ? ? ? 三國兩晉南北朝時(shí)期，對地學(xué)的研究也有很大的進(jìn)展。著名的著作有：譙周的《三巴記）、顧啟期的《婁地記》、李叔布的《齊州記》、葛洪的《幕阜山記》等。
? ? ? ?這一時(shí)期的地理學(xué)家很多，最著名的有地圖學(xué)家裴秀，他以“一分為十里，一寸為百里”的比例繪制了全國地圖，開全國地圖研究之先河。裴秀是我國古代杰出的地圖學(xué)家，而且也稱得上是世界上最偉大的地圖家之一。他是在1700 多年前，就創(chuàng)立了繪制地圖必須遵循的六條基本規(guī)則，成為世界上最早的地圖學(xué)理論，對于后世地圖的繪制產(chǎn)生了重大影響。
? ? ? ? 公元223 年，裴秀生在一個(gè)世代官宦的家庭里，河?xùn)|聞喜（今山西聞喜縣）人，字秀彥。早年，受過很好的教育，8 歲就可以寫出很出色的文章。由于他的才學(xué)和品行，大將軍曹爽任命他為黃門侍郎，后來，又晉升為掌管司法的“廷尉正”。由于他“博學(xué)強(qiáng)記，無文不精，孝敬父母，忠于朋友，品格高尚，遠(yuǎn)近知名”，深得執(zhí)掌大權(quán)的司馬昭的賞識和信任。公元257 年，司馬昭出兵征討蜀國諸葛誕，34 歲的裴秀作為參謀人員也參加了這次軍事行動。在行軍打仗中，由于一時(shí)都離不開地圖，地圖的作用，給裴秀留下了深刻的印象，并圓滿地完成了這次任務(wù)。通過這次隨軍作戰(zhàn)和實(shí)地考察，使裴秀逐漸認(rèn)識到地圖的重要性，為他后來創(chuàng)編系統(tǒng)的繪圖方法打下了良好的基礎(chǔ)。
? ? ? ? 司馬炎當(dāng)了晉國的皇帝后，便任命裴秀為司空。司空，就是掌管工程的官職，也負(fù)責(zé)管理國家的地圖和戶籍。為了做好這一工作，裴秀一方面參與國家的軍政大事，另一方面也招攬精通地圖的人才，組織他們整理測繪地圖等工作。
? ? ? ? 我國地理學(xué)起源較早，遠(yuǎn)在三四千年的商、周時(shí)期，國家已經(jīng)設(shè)置了專門掌管全國圖書志籍的官吏。隨著社會生產(chǎn)的不斷發(fā)展，人們的地理知識逐漸豐富，大約在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)了我國歷史上一部地理名著——《禹貢》。它以山川湖海作標(biāo)志，把全國劃分為九州，然后分州敘述各地的山川、湖泊、土壤、物產(chǎn)以及田賦等級、貢品名目、水陸運(yùn)輸線和名勝古跡等。由于它內(nèi)容豐富，記載詳細(xì)，因此受到歷代重視，也就成了歷代各國的必備之物。
? ? ? ? 到了魏晉期間，由于年代久遠(yuǎn)，地圖上的標(biāo)記和錯誤越來越多。裴秀在整理期間發(fā)現(xiàn)，古代的地圖存在著許多缺點(diǎn)，一是沒有比例，二是地理方位也不準(zhǔn)確，有的甚至連有名的山川河流也記載不全。于是裴秀著手解決這一問題。為了彌補(bǔ)以前地圖的錯誤，糾正其中的缺陷，裴秀開始研究了我國歷史上第一部地理學(xué)著作——《禹貢》。由于年代久遠(yuǎn)，時(shí)過境遷，《禹貢》中的山川地名已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。后人在解釋考證的時(shí)候，往往牽強(qiáng)附會，使得錯誤越來越多，造成極大混亂。
? ? ? ? 裴秀決心要改變這種混亂局面，于是詳細(xì)考證了《禹貢》所記載的山岳、湖泊、河流、平原、沼澤，以及古代九州的地理位置和其范圍。他抱著實(shí)事求是的態(tài)度，糾正了許多錯誤記載，對一時(shí)搞不清的問題，就暫時(shí)放在一邊，直到弄準(zhǔn)確后，才記錄在案。由于裴秀精益求精的工作，使他取得了出色的成績，最后編成了《禹貢地域圖》18 篇，成為當(dāng)時(shí)最完備最詳盡的地圖。
又是一個(gè)春天悄悄來到了人間。赤裸裸的樹木還在陣陣的寒風(fēng)中顫抖。
溝渠里，去年秋天的敗葉正在腐爛，但那里，黃色的蓮馨花已在潮濕的草叢中開始探出頭來。從整個(gè)原野上，從農(nóng)家莊戶的院子里，從滲透了水分的耕地里，到處可以聞到一種潮濕的、發(fā)酵似的氣息。無數(shù)嫩綠的幼芽從褐色的泥土里鉆出來，在陽光下閃閃發(fā)亮?；杷耐恋赜X得它的心復(fù)活了。似是而非的春悄悄地溜入空中，溜入地下，黝黑的泥土仿佛張著小嘴呼吸這溫柔的氣息，光禿禿的林中，幾只鳥唱出響亮的歌。
裴秀沉浸在這春天的大自然中，也許是久閑在朝廷中，心靈從沒有如此開朗過。今天，他乘車春游，享受著大自然賜予的溫馨。忽然，一陣響亮的童音引起他的注意，他急忙令勒馬停車。只見10 多個(gè)10 歲上下的村童正在玩打仗的游戲，他們那稚嫩的叫聲仿佛把裴秀帶入童年。
于是，裴秀走下車來，站在一邊，觀看著這場“戰(zhàn)爭”：只見一位約12 歲的村童好像是一方的指揮官，他大聲地吩咐道：“敵人離我50 里，這里是山頭，這里是險(xiǎn)灘，這里是羊腸小道，我們要出其不意，在山頭這里截?fù)魯耻?，把他們消滅在山頭之下?！?/p>
兩軍開始進(jìn)軍，雙方不知為什么，忽然爭吵起來，互不相讓，好好的一場一觸即發(fā)的“戰(zhàn)爭”忽然變成了雙方“指揮官”的“吵戰(zhàn)”。裴秀信步走上前去，用手扶摸著兩位小指揮官的頭說：“兩位官大人，何事惹你們生氣？”連雙方“土兵”也來觀戰(zhàn)。
兩位小指揮官見這人蠻和氣，便各訴起苦來：“他離我50 里，剛說打，他們就跑到我方邊境了，你說50 里的路程幾分鐘能到嗎？”
裴秀望著雙方的“疆域”說：“我看這只有50 米嗎？”一方“指揮官”馬上接著說：“一米當(dāng)1 里嗎？”裴秀馬上想到自己國家的地形圖，如果用村童的話來做圖的話，不是又方便又實(shí)用嗎？裴秀茅塞頓開，于是舒心地笑了起來：“好好，兩位官大人不要吵，你們給我解決了一個(gè)大問題，你們‘內(nèi)政’我不參與。來人呀，給二位‘官爺’送賞錢?！眱蓚€(gè)小指揮官不知他為何無故送這么多錢給自己，面面相覷。這時(shí)，裴秀已經(jīng)樂哈哈地打道口府了。
? ? ? ? 你知道裴秀為何開心而歸，連春游都不再游下去了嗎？
? ? ? ? 原來，裴秀擔(dān)任司空這個(gè)職務(wù)后，常常需要查閱國家地圖，以便隨時(shí)了解國家土地人口的變動。當(dāng)時(shí)這幅地圖很大，是用80 匹細(xì)絹繪制而成。因此，裴秀每次看圖時(shí)，都是好幾個(gè)人抬著，花費(fèi)幾天的時(shí)間才能看完一遍，用起來實(shí)在不方便。裴秀想，如果這幅圖，它能夠隨身攜帶，想看的時(shí)候就打開，打開看的時(shí)候，一覽無遺，本國諸地、諸物盡收眼底，那有多好呢？可是現(xiàn)在這幅圖??于是，裴秀把這件事放在心上，琢磨了多少天，都沒有考慮周到。今天，偶然從村童口中吐出“一米做一里”的話，他馬上心領(lǐng)神會。他想，在地圖上，采用“一分當(dāng)作十里，一寸當(dāng)作百里”的比例（約1／180000），把原來的全國地圖中的山川河流、村莊城鎮(zhèn)都標(biāo)在圖中，也不過是一丈見方，那就方便多了。
? ? ? ?于是，裴秀便急忙行動起來，招集人馬，按照他的想法去做，終于，經(jīng)過一個(gè)月的努力，這幅一丈見方的地圖便大功告成。裴秀把它取名為《地形方丈圖》。裴秀在繪制《禹貢地域圖》和《地形方丈圖》的實(shí)踐中知道，要想準(zhǔn)確地繪制地圖，正確地反映實(shí)際地理情況，就必須遵循一些基本的繪圖規(guī)則。
? ? ? ?裴秀總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的實(shí)踐，概括為六條規(guī)則，這就是著名的“制圖六體”。“制圖之體有六焉。一曰分率，所以辨廣輪之度。二曰準(zhǔn)望，所以正彼此之體也。三曰道里，所以定所由之?dāng)?shù)也。四曰高下，五曰方邪，六曰迂直。此三者，各因地而制宜，所以校夷險(xiǎn)之異也。”在這里，裴秀提出一整套完整的繪圖規(guī)范。
? ? ? ? 其中“分率”就是比例尺，“準(zhǔn)望”就是方位，“道里”就是距離，而“高下”、“方邪”、“迂直”，就是和地勢起伏、傾斜緩急、山川分布走向有關(guān)的問題。裴秀最后總結(jié)說，按照上述六條準(zhǔn)則繪地圖，盡管有崇山峻嶺、大川巨海的阻隔，偏遠(yuǎn)異域的不同，道路的迂回曲折以及地勢的高低差別，都可以一目了解地從地圖上清楚地看出來。
? ? ? ? 早在1700 多年前，裴秀不僅已經(jīng)認(rèn)識到在地圖上表現(xiàn)實(shí)際地形的時(shí)候有哪些相互影響的因素，而且知道用比例尺和方位去加以校正的辦法。這在地圖發(fā)展史上是具有劃時(shí)代意義的杰出成就?！爸茍D六體”對我國古代地圖學(xué)的發(fā)展有十分深遠(yuǎn)的影響，在清代以前大約1 千多年的漫長歲月中，中國歷代地圖學(xué)家都是學(xué)習(xí)并遵守這六條規(guī)則，繪制了不同用途的地圖。
? ? ? ? 裴秀編制的《地形方丈圖》一直流傳了好幾百年，后人以它為藍(lán)本，用膠泥、木頭和蜂蠟等制成了一些立體的地形模型圖。這比歐洲要早好幾百年，而且規(guī)模也要大得多。
? ? ? ? 裴秀對我國地圖學(xué)的發(fā)展是做出了巨大貢獻(xiàn)的，把他稱為我國科學(xué)地圖學(xué)的創(chuàng)始人是并不過譽(yù)的。有些西方學(xué)者說他完全可以和古希臘著名的地圖學(xué)家托勒密相提并論，而立于世界地圖學(xué)家之林。
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