為期兩個月的假期即將結束了，一批新的種子在萌芽，扎根，向上生長。通過兩個月的學習，他們有著怎樣的收獲呢？

劉改蘋老師

近4000字的簡書，記錄了她的課后所思所想。她在簡書中寫到“曾一度迷茫過，遇見互+，遇見了陽光?！彼脨鄄ト鱿Ｍ姆N子。

? 經過一段時間的學習，我迷戀上了互加這位“朋友”。我開始思考自己的課堂，開始寫簡書。
與一群優(yōu)秀的人同行是幸運的，他們的堅持、勇敢，感染著我。
2018年8月15日，一張豐富多彩的大課表呈現在我面前，看得我心潮澎湃。給田校長商量之后，校長很支持大課表的融合。于是，我在互加魚塘報了名，期待成功。
畢業(yè)七年，唯獨今年的暑假與眾不同！互加這位朋友，讓我學會了堅持，分享，團結！感謝吳校，感謝互加的所有小伙伴，遇見真好！——劉改蘋

申彥鳳老師

暑期收獲了自己很多的第一次，讓自己的生活變得充實，有意義。而不再是每天刷刷靠刷微信“填滿自己”。

2018.6.30日第一次遇見互加計劃加入了這個溫暖的大家庭，聽網絡現場直播課認識了許多名師大家，認識了許多勇敢的小獅子師哥師姐們，采擷到了許多美麗的彩虹花故事，第一次真正正正地感受到網絡帶給我們的震撼。在“互加”這個大家庭里完成了自己的許多第一次……第一次與一萬多名全國各地的老師在不同的地方卻在同一時間通過“互加計劃”一起學習，第一次“接麥”成功與名師對話談心自己以前從來都沒想過，第一次在互加打卡榜里看到自己的名字真的格外激動，第一次接觸簡書寫下了自己的小小想法，第一次……相信以后還會有更多的驚喜等著我。因為互加計劃這個暑假我不再漫無目的的去過，不再每天刷劇，刷微“填滿”自己！通過互加兩個月的“陪伴”，知道自己還有許多需要學習的地方，知道了“學習永遠在路上”兩個月的“興成長計劃”馬上結束但學習永遠不會結束……其實自己在不知不覺中已經慢慢實現著自己的小小目標，一個“改變”的種子已經在慢慢滋長……——申彥鳳

陳利艷老師

她說遇見互加是她最大的幸運，新的理念的學習，讓她開始勇敢向前，行走在未來的路上。

自從6月30號參加互加計劃學習，我就被這個團隊的理念，精神所震憾。吳虹校長帶領我們走在未來教育的路上，一個人可以走得很快，但一群人才可以走得更遠。每天的課程我都不想錯過，努力跟上團隊的腳步，發(fā)自內心想提高自己，為村小的孩子們的未來做準備。我最喜歡張治館長為我們展現的未來教育十大場景，和花潔院長定義的學習設計師。這兩個月的學習讓我重新審視了固有教學模式，新學期開學我要帶著學生一起改變?！惱G

何瑞老師

在最美的夏季，遇見最好的你——互+，成就了最美的自己，一路的堅持與努力，讓它開始蛻變。

李岳芳老師

不到兩個月的時間，書寫了近一萬字的簡書，每一個字記錄的都是她的收獲與成長。她是學生心中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領導眼里最優(yōu)秀能干的職工。

網絡時代，我十分榮幸的遇見了互加，加入了暑期鄉(xiāng)村教師研修營，在學習中讓我感受到了我們的差距，同時更多的是震撼，學校教育的發(fā)展已不僅僅局限在老師的教和學生的學，不僅僅是一個班級的小課堂，時代在發(fā)展，我們的教育也將發(fā)生重大的變革。交流，合作和學習才是未來社會的需要。授之以魚，不如授之以漁。那作為我們老師如何才能做好呢？我覺得最重要的是，要了解社會的需求，迅速適應社會的發(fā)展，為我們的未來社會不斷學習，終身學習。我會記住，未來已來，我們必須來。只要堅持終將美好！——李岳芳

周潔老師

一個充實的暑期學習，讓她成為了更好的自己，一個多月的堅持學習、思考，已成為一種習慣。由最初的膽怯到今天的敢于嘗試，是勇敢的開始。

暑期學習已接近尾聲，她帶給我的不僅是一個收獲滿滿的暑假，更使我對教育事業(yè)充滿了信心和力量，讓我對新學期充滿了期盼。假期學習雖然結束，但對我來說卻是一個全新的開始，一個“互聯網教學時代”的開始。感謝互加，感謝全國各地的老師，是你們給了我信心和力量，給了我堅持下去的勇氣，讓我勇于改變自己，走進這個大家庭。愿我們鄉(xiāng)村教育越來越好，越走越遠……——周潔

馮利捧老師

一位非常積極，充滿正能量的老師，一個多月時間，她用4萬字簡書記錄了自己的成長歷程，用自己的行動影響身邊的人，用自己的行動，帶動更多的人。

? 兩個月的學習，讓我有了脫胎換骨的變化：
一、對教育的未來充滿了憧憬
孟子認為君子有三樂，樂之三為“得天下英才而教育之”。大數據――數字化時代，不僅是信息的極大豐富，更是對人個性發(fā)展的關注。未來用數字畫像來實現因人施教和人盡其才，未來每一名學生都將是英才，想想就使人振奮，使人平添了無盡的奮斗力量。
二、找到了自己的定位
韓愈說的“師者，傳道授業(yè)解惑也?！毕騺肀环顬榻處煹臏蕜t。通過學習我知道了，在新時代，教育不只是傳道授業(yè)解惑，更是一種用愛喚醒愛，用智慧喚醒智慧的過程。作為老師，要注重對孩子愛的啟發(fā)，內心有愛的孩子才會陽光、自信。老師不是智慧的傳遞者，而是智慧的喚醒者，老師應該用自己的智慧啟發(fā)學生思考，使他們擅于利用自己的頭腦。
三、對生活充滿了信心和力量
“成長，與年齡無關?！边@是一句多么震撼人心的話。確實，生活本身就是在不斷的克服困難中獲得成就的喜悅，在不斷發(fā)現新知中獲得探索的快樂，在不斷汲取知識中獲得人生的感悟。堅強、求知、進取，只關心態(tài)！
四、放大了格局
把個人得失放在心中，那么整個世界就是你；把時代發(fā)展放在心中，那么你就是整個世界！我們要做一個站在時代發(fā)展前沿看世界的人，只有這樣我們才能發(fā)現，天地之高遠，世界之寬廣；才能領略萬物之美、心靈之通徹。——馮利捧

在成長的路上，他們或許有過猶豫，有過困惑，有過迷茫，但是他們從未放棄過，是心中的那份堅持與執(zhí)著，讓他們脫穎而出。期待他們光芒四射的那一天。