前段時間讀樊登老師講的《終身成長》這本書，有句話戳到我了，他說“千萬不要以為自己是成長型心態(tài)的人，就一定能夠培養(yǎng)出成長型心態(tài)的孩子。”

這句話真的說到我的痛點了。自認(rèn)為自己并不是有什么天賦的人，所以努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更好。我相信能力是可以培養(yǎng)的，可以通過努力和經(jīng)歷來改變。也認(rèn)為自己有一定的自控能力，想提高寫作水平，就開始每天不管多晚都會要求自己寫點內(nèi)容。每天寫手帳，記錄自己每天的努力軌跡。有點空閑時間就讀書，做讀書筆記。我總是相信言傳身教這個道理，相信通過自己的行為一定可以影響到孩子。

兒子小的時候還比較聽話，我也一直認(rèn)為自己的方法是對的，直到最近一年，兒子進(jìn)入初中，經(jīng)常開始反駁我，或者對我說的話聽而不聞，跟兒子關(guān)系發(fā)生的微妙改變，令我非?？鄲?。

跟青春期的孩子溝通，常常是不歡而散，他總是擺出一副不聽不動的姿態(tài)，給我很大的挫敗感，這孩子是怎么了？

時常會有朋友說我是個愛學(xué)習(xí)的人。愛學(xué)習(xí)，慢慢地也給了自己一個錯覺，我是成長型心態(tài)的人。

總認(rèn)為自己愛學(xué)習(xí)，具有成長型心態(tài)，教育出來的孩子也一定會具有成長型心態(tài)。認(rèn)為他現(xiàn)在的不合作，只是因為處于青春期，暫時的，長大以后他會懂的。

直到聽了樊登說的那句話，我才明白其實我一直用錯了方法。

成長型心態(tài)并不遺傳，它是靠教育出來的。而我在教育孩子的過程中，即使我對自己的要求是要有成長型心態(tài)，但是面對孩子的種種情況，還是會不可避免的情緒上線。被孩子氣得不行時，不由自主的會在大腦里產(chǎn)生一些比較過激的話或做法。

自己要求成長，但是僅靠說，孩子吃你這一套嗎？遇到孩子做的不好的時候，是直接上來就是一頓批評，還是克制自己的情緒，給出建設(shè)性的意見，讓孩子有個選擇。

可以批評，要進(jìn)行建設(shè)型批評。當(dāng)孩子不配合的時候，我說出來的話是批評，命令式語句還是建設(shè)性意見？兩種不同的方式會直接讓孩子產(chǎn)生截然相反的反應(yīng)。

批評會讓孩子不能正確看待自己的問題，不自覺地產(chǎn)生反抗心理。給孩子一個選擇以及建設(shè)性的意見，不用語言刺激、詆毀孩子，在平和的氣氛中，孩子多少會思考他應(yīng)該怎么選擇。

在自身的努力上，讓自己具備成長型心態(tài)，但是在面對孩子時，拋出自己的固定型心態(tài)，采取不正確的教育方法，即使自己做的再好，也無法給孩子起到正面引導(dǎo)的作用。

對待自己，是成長型心態(tài)，對待孩子，卻是固定型心態(tài)。這是多么錯誤的一個教育方式。

用成長型心態(tài)面對孩子的成長，我需要修煉的地方還很多。